五年級語文教案——用目光傾聽3(編輯修改稿)
2024-11-18 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想用什么語氣來讀這三小節(jié)你最想讀哪幾句詩句（指導美讀，是為了讓學生更好的體會詩歌的感情所在。讓學生選擇自己喜歡的語句讀，激發(fā)學生對詩歌的喜愛之情）我們一齊來讀讀最后一個自然段。談?wù)勀銓@句詩句的理解。（對最后的詩句理解學生自然而然的就能理解用目光傾聽的意思。）小組討論：說說對用目光傾聽的理解?！ ∪?、再讀詩歌，體會詩歌感情 請你再來讀讀詩歌，體會作者的思想感情。（提升學生對詩歌的理解）背誦詩歌指名背誦男女生比賽背誦小組背誦（為了幫助學生積累語言，所以讓學生背。通過各種形式的背誦激發(fā)學生背誦的積極性，加深學生的記憶） 第二課時 一、交流金波的作品 請你把自己收集到的資料跟小組間的成員進行交流，把你喜歡的詩句畫下來、記下來。（交流的目的是讓學生收集的資料更多，將喜歡
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