【文章內(nèi)容簡介】 位置，學習序數(shù)1—5，倒數(shù)回來5—1，報數(shù)1,2,3,4,5。并讓個別幼兒上臺操作，教師及時肯定幼兒的動手能力，分享孩子成功的喜悅。在大多數(shù)幼兒能順利完成之后，用小朋友找氣球的游戲，鞏固已學知識，然后再慢慢加深難度，讓每個手握氣球的孩子按照氣球上的數(shù)字來尋找自己的位置，并及時加以引導和鼓勵，已達到活動目標。最后，以兒歌《打老虎》的音樂朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結(jié)束教學活動。在整個活動中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動手探索，充分調(diào)動幼兒的積極性，給每一個孩子自由的活動空間，體驗成功，在操作過程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)學習興趣，及時鞏固已學知識。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個活動中，我沒有考慮到游戲時的秩序問題，氣球上相同的序數(shù)太多，如果再上這堂課，我會從這方面加以改進，是教學活動發(fā)揮的更好。認識5以內(nèi)的序數(shù)教案大班篇七活動目標：在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簩W具：小旗人手一套。教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物活動過程：一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！幼兒游戲三、去小動物家做客，鞏固認識序數(shù)提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。四、分享喜悅：提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？認識5以內(nèi)的序數(shù)教案大班篇八，學會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。，判定某一物體所處的位置。活動重點：會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序?；顒与y點：能夠從不同方向確認物體的排列次序ppt，人手一份操作材料一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣小兔搬新家了，邀請了許多小動物朋友到新家玩，有誰？共有幾個朋友？二、結(jié)合ppt學習序數(shù)詞“坐車去新家排隊等車”為題，幼兒感知序數(shù)詞，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)動物的排列次序。提問：小動物排好一隊，它們排在一隊的那里？師小結(jié)：只要按一定方向數(shù)，就能知道小動物排第幾，排隊的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數(shù)，它們排的位置和先前一樣嗎？為什么？師小結(jié)：從不同的方向數(shù)，小動物排隊的位置也不同。三、幼兒練習正確運用序數(shù)詞，幼兒按要求給小動物排隊。，幼兒說出這只動物排第幾。：教師給排好隊的小動物任意藏起來一只，幼兒說說排哪里的動物不見了。四、游戲“小動物住房間”，數(shù)一數(shù)房子有幾層？每層有幾間？。，將小動物送到新家相應的房間里。認識5以內(nèi)的序數(shù)教案大班篇九在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。學具：小旗人手一套。教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物。一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示？講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！幼兒游戲三、去小動物家做客，鞏固認識序數(shù)提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。四、分享喜悅提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。認識5以內(nèi)的序數(shù)教案大班篇十學習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。學習確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。培養(yǎng)幼兒的觀察能力。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。教具：箭頭方向牌黃色球4個，紅色球1個3數(shù)字卡1—5大小個一個4三角形4個，圓形1個5紅蘋果4個，綠蘋果1個6情景動物圖片5個。學具：（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套。水彩筆每人一支。幼兒用書每人一本。一、出示球，學習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀察球有什么顏色？二、出示蘋果圖片，學習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體師：小朋友真棒，我還想考考小朋友。看，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。表揚幼兒的聰明。三、出示三角形圖片，學習從箭頭方向數(shù)過的方法，確認物體的排列數(shù)序圖上有什么圖形？都是一樣嗎？不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？請幼兒討論并回答。請幼兒取出操作卡片