【文章內(nèi)容簡介】 長張文輝、副局長馮忠淵等親自到場，觀看并點評了競賽活動?；顒訄A滿順利，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊。為了使遠程教育的應(yīng)用工作再上新臺階，教育局又積極組織籌備于6月8日在馬嵬鎮(zhèn)羊圈小學(xué)開展了全市西片6鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委和遠程教育骨干教師參加的利用遠教資源進行的優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)活動。咸陽教育電視臺一行3人親臨現(xiàn)場聽課，并參加了我市教育局組織的評課及研討活動。就如何應(yīng)用遠程教育資源進行教學(xué)活動，大家各抒己見，提高了認識，議定了措施。這些活動的開展，有力地帶動了周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠教應(yīng)用工作，使得廣大教師對現(xiàn)代教育技術(shù)有了一個全新的認識，激發(fā)了教師的熱情，有力的推動了教學(xué)手段的現(xiàn)代化進程，并使遠程教育設(shè)備的資源優(yōu)勢得到了充分的發(fā)揮。遠程教育工程的實施關(guān)鍵是應(yīng)用，我們在多次會議中提出“不怕用壞，就怕放壞”，“要把應(yīng)用工作列為教師個人評優(yōu)晉職的依據(jù)，把單位的應(yīng)用工作作為年終評優(yōu)樹模、綜合評估的依據(jù)”。在以后的工作中我們將不斷加大檢查考核力度，同時不斷借鑒兄弟單位的管理經(jīng)驗，確保我市遠程教育應(yīng)用管理工作科學(xué)、規(guī)范。村級遠程教育工作總結(jié)篇三“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”是黨中央從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，根據(jù)時代發(fā)展和形勢任務(wù)變化所作出的一項重大決策；是推動農(nóng)村黨員干部群眾教育和培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會經(jīng)營的新型農(nóng)民，建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體。我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，明確指導(dǎo)思想，精心組織，認真研究新時期農(nóng)村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，通過結(jié)合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員干部和農(nóng)民群眾的教育學(xué)習活動，并以此為依托，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內(nèi)容和職責進行了明確。根據(jù)街道政府領(lǐng)導(dǎo)的具體要求及結(jié)合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。根據(jù)上級要求并結(jié)合實際，其一，我村制定了《遠程教育設(shè)備管理制度》，要求站點設(shè)備要明確專人負責保管；做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作；建立遠程教育設(shè)備、器材檔案，妥善保存技術(shù)資料；設(shè)備、設(shè)施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結(jié)合實際，合理安排學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習時間，組織參學(xué)人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學(xué)習不少于12次（平均每月1次），參學(xué)率達90%以上；嚴禁播放與黨員教育無關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目；參學(xué)人員要認真學(xué)習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。遠程教育工作不應(yīng)該是浮于表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務(wù)我村建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應(yīng)用制度》，要求不斷創(chuàng)新應(yīng)用方法，調(diào)動廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，努力做到學(xué)以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍的黨員、群眾學(xué)習不同的內(nèi)容，按需培訓(xùn)，以滿足不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務(wù)功能，充分滿足了村黨員干部群眾的學(xué)習需求。首先，要統(tǒng)一思想，提高認識。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子；再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關(guān)部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。最后，要加強學(xué)用并舉，注重實效。利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學(xué)以致用，引導(dǎo)幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識、技術(shù)運用于生產(chǎn)、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展?？偟膩碚f，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經(jīng)濟和各項工作的進步，我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。村級遠程教育工作總結(jié)篇四竹岐中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生917人，教師79人，下面是我校開展農(nóng)村遠程教育資源應(yīng)用研究的工作匯報：最近幾年，我國不斷加大教育信息化建設(shè)的投入。為了讓廣大的農(nóng)村中小學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實教育的均衡發(fā)展，國家以及有關(guān)的各級政府斥巨資打造了“農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程”，“農(nóng)遠”的實施，這無疑會給廣大農(nóng)村中小學(xué)的教育帶來一次跨越式的發(fā)展。竹岐中學(xué)最近幾年雖然有了較大的發(fā)展，但畢竟是處于農(nóng)村初級中學(xué)的地位，由于長期以來資金的投入不足等方面原因，竹岐中學(xué)從總體上說還是相對落后?！稗r(nóng)遠”的落實和實施，也為我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的機遇。我校是縣實施“農(nóng)遠”工程的試點校之一，也是福建省“農(nóng)遠”應(yīng)用（模式三）的試點校。應(yīng)用“農(nóng)遠”資源來更新我校教師的思想觀念，改善我校的教育教學(xué)環(huán)境，推進我校的課改，這是一件十分有意義的工作。要開展好這項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，教師認識要到位。我校由林錦白校長擔領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，也擔任“農(nóng)遠”應(yīng)用研究課題組的組長，親自抓我校實施“農(nóng)遠”的全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過召開教師專題會議和進行教師培訓(xùn)等形式，讓全體教師明確實施“農(nóng)遠”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)，要求教學(xué)第一線的老師要積極地做應(yīng)用“農(nóng)遠”資源的實踐者和先行者，通過我們的共同努力，讓竹岐中學(xué)與時俱進，真正地融入全省以至全國的大教育。同在一片藍天，共享媒體資源，實施“農(nóng)遠”計劃，均衡發(fā)展教育，配一定數(shù)量的計算機和多媒體設(shè)備是關(guān)鍵，如果設(shè)施配備不到位，實施“農(nóng)遠”工作只能是無本之木，無水之魚。近幾年來，我校在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和資金的扶持下，努力地加快了信息設(shè)施的建設(shè)步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網(wǎng)絡(luò)教室一間，電子備課室一間，設(shè)立了資源服務(wù)器，建成了校園局域網(wǎng)。三軍未動，糧草先行，實施“農(nóng)遠”，設(shè)備領(lǐng)先，上述設(shè)施的建立，為我校實施“農(nóng)遠”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，使我?！稗r(nóng)遠”的應(yīng)用研究成為可能。做實校本培訓(xùn)工作，奠定“農(nóng)遠”應(yīng)用研究基礎(chǔ)?！斑厡W(xué)邊訓(xùn)，互訓(xùn)互學(xué)，做實培訓(xùn)”是我校作好“農(nóng)遠”應(yīng)用培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。校內(nèi)人才優(yōu)勢與校外人才優(yōu)勢互補，同伴互助與專家引領(lǐng)結(jié)合，這是做好、做實“農(nóng)遠”應(yīng)用培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。我校張學(xué)浩老師是閩侯縣“農(nóng)遠”應(yīng)用專家組成員，從07年3月開始，他已經(jīng)為全校教師做了二十幾場的培訓(xùn)，并且編寫一套培訓(xùn)教材。我們還以我校成為省“農(nóng)遠”應(yīng)用試點校為契機，請省電教館的賴文昭主任，省級專家黃凡老師，臺江進修學(xué)校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長，閩侯進修學(xué)校郭水源校長