最新議論文寫作教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了議論文，但又出現(xiàn)了明顯的兩極分化：極少數(shù)考生寫得很棒，思路開闊，知識(shí)豐富，立意深刻；大部分考生則寫成了“四不像”，只能得一個(gè)中偏下的分?jǐn)?shù)。造成這種局面的原因是多方面的，我以為主要還是教學(xué)上的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和指導(dǎo)的效用問(wèn)題。以前中考以考記敘文寫作為主，中考作文題一定有適合寫記敘文的，這是人所共知的底線，所以老師們把大量的時(shí)間和精力都投入到了記敘文寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練中去了，議論文寫作在有些老師那里就成了可有可無(wú)的擺設(shè)，可練可不練的“額外活兒”。在這種急功近利思想的左右下，自然就缺少“耕耘者”，初中議論文寫作園地的寂寂寥寥和記敘文寫作園地的花團(tuán)錦簇相比，實(shí)在是蒼涼有余，生機(jī)不勃。觀摩了由北京市文匯中學(xué) 李碩棠 老師執(zhí)教的《學(xué)習(xí)寫一事一議的議論文》作文錄像課后，隱隱感到有一絲溫和的風(fēng)從那寂寥的園地吹來(lái)，心情是愉悅的。下面就這節(jié)課談幾點(diǎn)具體感受：…… …… 余下全文議論文寫作教案篇四《學(xué)寫“一事一議”議論文》教學(xué)設(shè)計(jì)呂文超教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文的簡(jiǎn)要分析，了解“一事一議”議論文的特點(diǎn)，探究“一事一議”議論文的寫作要點(diǎn)和行文思路。通過(guò)寫作練習(xí)和習(xí)作評(píng)改，掌握“一事一議”議論文的寫作方法，提高議論文的寫作能力和修改能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考生活、積累生活素材的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握“一事一議”議論文的寫作技巧，并能運(yùn)用在寫作中，訓(xùn)練議論文的寫作能力。課時(shí)安排：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排：一、導(dǎo)入。由議論文寫作的現(xiàn)實(shí)意義
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