【文章內(nèi)容簡介】 、重全員參與。評價與指導(dǎo)相結(jié)合，要重視學(xué)生的自我評價。評價要激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。（2）評價主體：教師、學(xué)生、家長等。（3）評價內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。（4）評價方法：激勵性評價為主、管理性評價為輔；過程性評價為主、結(jié)果性評價為輔；自我評價與他人評價相結(jié)合；對書面材料的評價和對口頭報告評價相結(jié)合。教師的評價（1）評價內(nèi)容：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織形式、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、評價方法等。（2）評價方法：整體評價與分段評價相結(jié)合；自我評價與學(xué)生評價相結(jié)合；文件分析、實地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才八月份：1．落實綜合實踐活動課教師的教學(xué)工作安排；2．制定計劃好《嶺底小學(xué)2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期綜合實踐活動工作計劃》；3．召開一次綜合實踐活動課教師的工作會議，落實本學(xué)期的相關(guān)工作，特別是現(xiàn)代化學(xué)校的轉(zhuǎn)評工作中的綜合實踐活動課的安排問題；。4．收集各年級《綜合實踐活動研究計劃表》，《綜合實踐活動安排表》及《綜合實踐活動主題活動方案》；5．組織部分綜合實踐老師參加“運城市第一期綜合實踐活動課程骨干老師培訓(xùn)工作”。6．組織部分綜合實踐老師參加“運城市小學(xué)綜合實踐?安全?主題活動研討會。九月份：1．初步完成運城市教科院的省重點課題《綜合實踐活動課程江蘇省教研重點課題子課題實驗學(xué)?；顒印返南嚓P(guān)子課題工作；2．召開第二次綜合實踐活動課教師的工作會議；3．積極參加高新區(qū)綜合實踐活動的優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選工作；4．組織部分班級深入高新區(qū)九大基地進(jìn)行活動；5．本月底進(jìn)行一次綜合實踐教學(xué)工作的檢查工作。十月份：1．繼續(xù)組織學(xué)校相關(guān)班級進(jìn)行校外綜合實踐活動；2．《綜合實踐活動課題》繼續(xù)進(jìn)行深入的研究，并進(jìn)行相關(guān)的活動。3．組織綜合實踐活動課老師進(jìn)行案例、論文撰寫，并進(jìn)行評比。4．在學(xué)校進(jìn)行一次骨干教師展示課的匯報活動，要做好相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作，力爭上出水平。5．召開第三次綜合實踐活動課教師的工作會議；6．組織部分綜合實踐老師參加“蘇州市小學(xué)勞技老師課堂展示活動”；7．積極參加“運城市小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選活動”。十一月份：1．召開第四次綜合實踐活動課教師的工作會議；2．協(xié)助區(qū)教研室進(jìn)行全區(qū)綜合實踐活動課教師的培訓(xùn)工作；3．征集評比中小學(xué)綜合實踐活動論文、案例、主題活動方案等4．上繳相關(guān)資料。5．完成學(xué)校的綜合實踐活動教師的考核工作小學(xué)綜合實踐活動計劃總結(jié) 小學(xué)綜合實踐活動計劃及實施方法篇六綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。本學(xué)期，我校綜合實踐活動課程市、局精神為指導(dǎo)，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進(jìn)課程改革。使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。（一）、不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實際中的作用。利用開學(xué)初時間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會新課改理念。集體討論各年級主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。隨時根據(jù)活動的開展情況更改活動計劃、提出活動過程中問題，集體找出問題的解決方法。經(jīng)常聽課、評課，開展校內(nèi)教研課活動，共同提高進(jìn)步。任課教師及時認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。（二）、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。積極參加校外的教研活動，及時地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。（三）、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色?；顒右詥栴}和項目為中心，結(jié)合學(xué)生特點、學(xué)校特點、地域特色，將多學(xué)科知識整合，將個人與社會整合。教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運用信息的能力；在活動開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會實踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實際，學(xué)期初選定好綜合實踐活動的主題。制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認(rèn)真制定好計劃，對于每次活動都要制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵?？偨Y(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié)，積累經(jīng)驗彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實施奠定基礎(chǔ)。及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。實行彈性課時制，依據(jù)實際情況靈活安排。評價創(chuàng)新：建立學(xué)生評價表，對每位學(xué)生參加的每一項活動，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個方面對學(xué)生進(jìn)行激勵。強(qiáng)調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機(jī)室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性。加強(qiáng)管理：落實課程實施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。小學(xué)綜合實踐活動計劃總結(jié) 小學(xué)綜合實踐活動計劃及實施方法篇七四年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。1。通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2。通過收集1億有多大？的信息、操作實驗、討論交流等活動，使學(xué)生在具體情境中體驗一億的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。獲得成功的體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。3。通過調(diào)查，查閱資料，實踐操作，了解生活中平行四邊形和梯形的重要性。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。4。通過調(diào)查，訪問了解《統(tǒng)計》在生活中的用途，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力，爭做社會主義下的新公民。5。通過生活中的簡單事例，尋找解決問題的最佳方案，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力，探究解決問題的最佳方法?！稊?shù)學(xué)廣角1》6。通過簡單的生活事例，選擇合理，快捷的方法，培養(yǎng)合理安排時間的良好習(xí)慣。《統(tǒng)籌方法》7。通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識。8。通過調(diào)查生活中的水電費，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。課程是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。本節(jié)目以小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀課例為主要內(nèi)容，結(jié)合執(zhí)教教師說課，以跟蹤拍攝學(xué)生實踐活動過程等方式，全方位展示了綜合實踐活動實踐性、開放性、自主性和生成性的特點，著力突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐以及學(xué)習(xí)方式的變革。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，充分體現(xiàn)了綜合實踐中學(xué)生的自主實踐與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合的實施原則，匯集了一些小學(xué)開設(shè)綜合實踐活動課程的豐富經(jīng)驗和研究成果，對普通小學(xué)開展綜合實踐活動有一定的指導(dǎo)和借鑒作用。小學(xué)綜合實踐活動計劃總結(jié) 小學(xué)綜合實踐活動計劃及實施方法篇八根據(jù)綜合學(xué)科的具體情況，準(zhǔn)備用兩周的復(fù)習(xí)測驗時間，如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學(xué)五年級綜合實踐活動的復(fù)習(xí)工作，這便是我近期的首要工作。能夠在短時間內(nèi)，綜合實踐活動的教學(xué)成績有所提高。能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。一系統(tǒng)地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識，通過復(fù)習(xí)使知識融匯貫通，使學(xué)生的綜合實踐能力得到提高。（教材的《有趣的謎語》、《玩陀螺》、《飲食與健康》課內(nèi)容）二、能夠懂得理解實地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握知識。（教材的《生活小竅門》、《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》、《飲食與健康》課內(nèi)容）三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《生活小竅門》、《飲食與健康》課內(nèi)容）四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。（教材的《玩陀螺》、《生活小竅門》課內(nèi)容）五、根據(jù)每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給學(xué)生一個客觀、公正的評價。在有效的時間內(nèi)，增大練習(xí)的力度。短時間內(nèi)，講清知識，使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。根據(jù)學(xué)生特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。12月19日——12月23日復(fù)習(xí)12月25日——12月30日測驗根據(jù)學(xué)校的期末復(fù)習(xí)要求及綜合學(xué)科的具體情況，四年級綜合實踐活動課準(zhǔn)備用兩周的復(fù)習(xí)測驗時間。如何在短暫的時間內(nèi)搞好小學(xué)四年級綜合實踐活動的復(fù)習(xí)工作，這便是我近期的首要工作。能夠在短時間內(nèi)，綜合實踐活動的教學(xué)成績有所提高。能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。一系統(tǒng)地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識，通過復(fù)習(xí)使知識融匯貫通，使學(xué)生的綜合實踐能力得到提高。（教材的《我們的牙齒》、《有趣的卡》、《紐扣的世界》內(nèi)容）二、能夠懂得理解實地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握知識。（教材的《餐桌上的學(xué)問》、《走進(jìn)牛奶世界》、《我們的牙齒》內(nèi)容）三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《漫話春節(jié)》、《包裝的學(xué)問》內(nèi)容）四、能夠根據(jù)一個問題找到解決問題的方法。（教材的《包裝的學(xué)問》內(nèi)容）五、根據(jù)每個學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給學(xué)生一個客觀、公正的評價。在有效的時間內(nèi)，增大練習(xí)的力度。短時間內(nèi)，講清知識，使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。根據(jù)學(xué)生特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。12月19日——12月23日復(fù)習(xí)12月25日——12月30日測驗小學(xué)綜合實踐活動計劃總結(jié) 小學(xué)綜合實踐活動計劃及實施方法篇九綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我