【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段，,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,孩子摸透了家長的脾氣,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,包括：教育孩子上課認真聽講仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言。仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容。注意關(guān)注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示。聽清題目，主動思考，組織好語言。積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備好學習用品。避免不必要的小動作。見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)。合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞。一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停。做完要自己檢查。養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,。謝謝大家!小學一年級期末家長會發(fā)言稿 小學一年級期末家長會發(fā)言稿篇四各位家長:大家好!時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。語文：,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡單，基本上都是字詞，許多同學是因為馬虎不認真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準，有的是生字寫錯，都是不應該錯的。一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導教育。培養(yǎng)孩子有上進心，保護其學習興趣。①起步階段，重要的不是分數(shù)，而是學習興趣和狀態(tài)。希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離100差多少，而要“從零開始”，計算孩子在四個多月里學到了多少——分數(shù)無論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。永遠不要苛責孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么。如果你認為孩子的行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。也許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長，但其實我們真應該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。因為父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。②同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現(xiàn)。說到成績，對于高分同學，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對于分數(shù)不理想的同學，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級學習內(nèi)容其實不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。語文教學重在聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。另外三個方面切不可忽視。聽，對于學習是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無論什么學科，絕大多數(shù)時間需要學生傾聽。說，對于任何一個學科的學習也是非常重要的。讀，對于語文來說相當重要。一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們班學生中，有的已經(jīng)認識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用，以后就沒用了。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有計劃地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認字效果才好。(例如：做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認路牌、粘貼商標、展示表揚等)培養(yǎng)良好的學習生活習慣。及時改錯、提前預習、定期復習。學會檢查。合理安排學習時間。專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學、邊玩邊學)。坐立行和讀寫姿勢端正。早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?。學會寬容理解別人。懂得感恩。禮貌待人，尊重他人的勞動成果(愛護環(huán)境衛(wèi)生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生)。學習人際交往。培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做。熱愛生活，心理健康。學習一種特長。懂得安全自護常識。家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。時間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗，大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書?？赡芘既灰淮蔚目荚嚕c你的具體付出不相符合——但是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學科和基礎學科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要?？墒?，那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康。第二，正直勤勉。第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力。第四，成績優(yōu)秀。這是教師對自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就。即便成績一般，也能在學術(shù)之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。那么，無論他考試的成績?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮：⒆又g的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。家長之間也要多溝通。學習別人優(yōu)秀的教子之道。家長也要學習教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法。信任老師，“議師三思”。不同的班級有不同的特點，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預別的班級“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時應積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請與老師私下溝通，老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。注意引導孩子尊敬老師?！坝H其師，信其道”，孩子如果“厭學”，多數(shù)是因為“厭師”。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了”，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡某某同學”孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導他能聽嗎?記住：厭學緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學科，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。預習：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認的字和會寫的字并組詞。作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù)，引導孩子自己檢查改錯后家長再檢查(如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵)、經(jīng)講解后做對的題做標記。寫作業(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃。遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案，引導孩子查工具書，盡量獨立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點至關(guān)重要!第二天對前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時改正并在改錯本上記載錯例。聽寫前一天學過的字。每周復習本周所學知識。及時督促檢查背誦，課文背誦必須準確，不能只記住大概意思。數(shù)學方面：a：口算不能間斷，最好每天都練。重點掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行。b：背熟乘法口訣表。語文方面：a：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會背、再明白意思，最后照著去做?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，很多家長都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長根本管不了，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。b：根據(jù)孩子的情況，自由練習寫字，這樣既練習書寫又鞏固舊知。 c：預習二年級的課本，可以當課外書看。下學期語文重點：識字。寫字。學習查字典，幫孩子養(yǎng)成查字典的習慣。練習寫一段話，把意思表達清楚、完整。開學就是秋季，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學的體制比較弱。希望家長幫孩子堅持體育運動，適時增減衣物。繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。我們班有的孩子視力不太好，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。本學期上學遲到問題。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯。最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個充實、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。因為他是您的孩子，也是我的孩子!我的講話完畢，謝謝大家!小學一年級期末家長會發(fā)言稿 小