【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 椅子側(cè)躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上?！@些方法很有意思，大家一起來(lái)試試，看看的誰(shuí)的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戲小椅子組合的平衡練習(xí)幼兒自由探索各種路的不同過(guò)法：這幾種橋有什么不一樣?說(shuō)一說(shuō)你用什么方法順利過(guò)橋的?大家都來(lái)試一試怎樣安全的通過(guò)這些不一樣的橋。幼兒大膽嘗試用不同的方式通過(guò)不同難度的小橋。四、游戲：平衡大冒險(xiǎn)!幼兒嘗試與同伴合作，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過(guò)小橋。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過(guò)橋。五、分享交流師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過(guò)去，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來(lái)和它玩游戲。游戲結(jié)束。(幼兒教育)椅子游戲大班體育活動(dòng) 幼兒大班椅子游戲公開課教案篇七活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干把、體育活動(dòng)音樂活動(dòng)價(jià)值：幼兒通過(guò)和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗(yàn)和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢(shì)，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。活動(dòng)過(guò)程：一、入場(chǎng)熱身1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒坐在椅子上聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）二、游戲活動(dòng)幼兒自主探索，和椅子玩游戲。（1）師：做完了運(yùn)動(dòng)，我們一起坐在椅子上休息一會(huì)兒！休息的時(shí)候，讓我們想一想，小椅子除了可以坐下來(lái)休息，還可以用來(lái)怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)。例：騎馬（幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動(dòng)手臂助跳，落下時(shí)前腳掌著地，屈膝減震。）等。（2）幼兒模仿動(dòng)作，教師注意糾正動(dòng)作，保證游戲安全。教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。（1）走獨(dú)木橋師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們?cè)俦硌菀粋€(gè)更難的雜技給客人老師看看。請(qǐng)小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨(dú)木?。?）幼兒蒙眼走過(guò)獨(dú)木橋。教師攙扶。（3）幼兒蒙眼獨(dú)立走過(guò)獨(dú)木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo)、(4)將椅子拉開一定距離擺成獨(dú)木橋，幼兒蒙眼走過(guò)（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。（6）所有小朋友站成一列縱隊(duì)，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)圈，走回教室。師：下面的游戲更難，請(qǐng)小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過(guò)山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項(xiàng)。）教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。（3）跳小河師：爬過(guò)了山坡，我們?cè)诳邕^(guò)小河。幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小河”。（4）走腳印師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過(guò)去。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂擦凳子，做放松運(yùn)動(dòng)）（2）師：時(shí)間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）椅子游戲大班體育活動(dòng) 幼兒大班椅子游戲公開課教案篇八活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲正確引導(dǎo)幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能，探索椅子的多種跳法。體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂，堅(jiān)定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心?；顒?dòng)的重、難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳并跳，增強(qiáng)腿部力量?；顒?dòng)的難點(diǎn)： 敢于利用椅子和桌子，進(jìn)行雙腳跳的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：a：每人一張椅子及四張桌子。b：音樂 游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師帶幼兒跟音樂一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、我和椅子做游戲鼓勵(lì)幼兒嘗試椅子的各種跳法。師說(shuō)：小朋友們我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)跳椅子的游戲，看看那個(gè)小朋友跳椅子的方法最多。幼兒自主探索跳椅子。教師總結(jié)幼兒各種跳椅子打的方法。練習(xí)連續(xù)跳過(guò)椅子的不同部位。教師組織幼兒以比賽的形式進(jìn)行。三、游戲：勇敢向前沖利用椅子和桌子練習(xí)不同高度的跳，及平衡能力，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。如圖：四、整理、結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。椅子游戲大班體育活動(dòng) 幼兒大班椅子游戲公開課教案篇九大班體育教案：我和椅子做游戲活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)一物多玩的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干、毛絨小玩具、音樂?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，做模仿動(dòng)作。看，那里有一片森林，森林里有大樹、房子、小溪，我們來(lái)做小動(dòng)物一起到森林里去玩一下，你們看誰(shuí)來(lái)了？小貓小貓走走走，繞著大樹走走走，走呀走走呀走，走呀走。小熊小熊跳跳，跨過(guò)小溝跳跳，跨過(guò)來(lái)跨過(guò)去，跳跳跳。小魚小魚游呀游，圍著小溪游游，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，游呀游。小鳥小鳥飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。二、探索椅子的多種玩法。幼兒每人一把小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友來(lái)玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候一定要注意安全。展示自己的玩法：你是怎么玩的？個(gè)別幼兒展示自己玩椅子的方法。練習(xí)跨籬笆、走小橋、鉆山洞。三、游戲“送小動(dòng)物回家”師：動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都逃跑了，管理員叔叔想請(qǐng)我們小朋友一起幫他們找回來(lái)，你們?cè)敢鈳兔?？尋找這些小動(dòng)物需要跨過(guò)籬笆，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來(lái)，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）幼兒送小動(dòng)物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動(dòng)物。四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)（1）教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。（2）教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。反思：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無(wú)意的玩椅子，如把椅子當(dāng)馬騎，當(dāng)搖椅、當(dāng)除草機(jī)等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。整個(gè)活動(dòng)從熱身運(yùn)動(dòng)把椅子當(dāng)做大樹、房子、小溝、小溪做動(dòng)物模仿操，到自由結(jié)伴玩椅子，到嘗試學(xué)習(xí)跨籬笆、鉆山洞、過(guò)小橋，再到最后的“送小動(dòng)物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們?cè)诤献髦凶杂稍O(shè)計(jì)玩椅子，滿足了孩子們好玩的心理。通過(guò)玩椅子游戲，練習(xí)了跨、鉆、走的動(dòng)作，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，又充分體驗(yàn)了體育游戲的樂趣。同時(shí)，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時(shí)間，使孩子們?cè)谝徊讲降奶魬?zhàn)中增強(qiáng)自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我?；顒?dòng)中孩子是快樂的，作為執(zhí)教者的我也是快樂的，我和孩子們?cè)诳鞓贩諊孪硎苤@簡(jiǎn)單的快樂。椅子游戲大班體育活動(dòng) 幼兒大班椅子游戲公開課教案篇十活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)設(shè)計(jì)：“椅子”陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過(guò)椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。開始部分（準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）――“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，做上肢運(yùn)動(dòng)；站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng)；在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng)；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí)；站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。基本部分――騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練平衡等。接著鼓勵(lì)幼兒相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。在活動(dòng)中，跨跳的動(dòng)作難度較大，我作了重點(diǎn)的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動(dòng)的難度，而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。在活動(dòng)最后，組織幼兒與椅子上聽