【文章內(nèi)容簡介】 乙：我們愛學(xué)校，我們愛班級(jí)，我們?yōu)樯钤谶@樣的集體感到自豪。那么仔細(xì)想想我們一年級(jí)有那些值得驕傲的人和事呢？代表發(fā)言：好人好事（助人、拾金不昧事例）a的鉛筆找不到了，b主動(dòng)把我的新鉛筆借給了他。 c不會(huì)系紅領(lǐng)巾，d主動(dòng)幫他系好，并耐心教他。e看到教室里的笤帚都已經(jīng)壞了，我就主動(dòng)從家里帶了一把笤帚。f在體育課上撿到了十元錢，主動(dòng)交給老師，還給了失主。 a：好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！有請(qǐng)六位小明星上臺(tái)。a：這是我們班的管理之星李根，她把班級(jí)當(dāng)成了自己的家，熱心的幫老師做事，為同學(xué)服務(wù)。b：這是我們班的守紀(jì)之星張鋮，他尊師守紀(jì)，友愛同學(xué)，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。c：這是我們班的學(xué)習(xí)之星杜錦程，他的成績?cè)诎嗬锟偸潜３智傲?，這與他的聰明好學(xué)是分不開的。d：我身邊這位是我們一（2）班的閱讀之星陳泓燁，他的課外知識(shí)可豐富了，是同學(xué)們眼中的百科全書。請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這幾位小明星獻(xiàn)上“光榮之花”。 乙：讓我們用熱烈的掌聲表揚(yáng)這些小朋友?。ü恼疲ㄈ┩捁适隆厄湴恋奶一ā芳祝涸诖蠹业膱F(tuán)結(jié)努力下，我們漸漸地長大，取得了一個(gè)又一個(gè)驕傲的成績。乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。甲：我們的班級(jí)就像一座百花園，每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花，誰也離不開誰。乙：請(qǐng)聽童話故事《驕傲的桃花》春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香??！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”旁邊的那些花紛紛勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更多的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命啊，救命?。　?，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。（四）舞蹈《快樂的同桌》甲：三個(gè)好朋友，要來一塊兒來，要走一塊兒走，相親相愛不分手。多么令人感動(dòng)的友誼啊！乙：你和我，我和他，一個(gè)班，一個(gè)家，一顆一顆小甜瓜，陽光照耀，快樂長大。甲：同桌的故事多又多，又香又甜酸辣辣，看，他們來了！同學(xué)介紹一下他們好的學(xué)習(xí)方法。甲：“好方法一生受用”，感謝兩位同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。乙：我們是城南小學(xué)一年級(jí)這個(gè)大集體中的一員，我們?yōu)榇烁械阶院?、感到驕傲。甲：小朋友們，你們愛這個(gè)大家庭嗎？（愛）那么，我們應(yīng)該怎么做，才能為班級(jí)爭光，為學(xué)校添彩呢？e：我要做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，不再調(diào)皮搗蛋，不給老師添麻煩。f：我一定要專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考出好成績。a：我們要把教室、包干區(qū)打掃干凈，還要愛護(hù)校園里的小花小草，讓我們的學(xué)校更加美麗。b：我爭取做一個(gè)尊守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，讓老師和爸爸媽媽開心。g：老師和爸爸媽媽都說我雖然學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是太調(diào)皮了，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)，今后我一定要把這個(gè)缺點(diǎn)改正，做老師、爸爸媽媽眼中的好孩子，做一名優(yōu)秀的“三好學(xué)生”。（五）大合唱《我愛上學(xué)》甲：我愛上學(xué)，就像花兒愛著雨，乙：我愛上學(xué)，就像鳥兒愛著羽。甲：擁有n個(gè)知己。乙：還有一個(gè)你。合：一個(gè)快樂班集體。三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)隊(duì)會(huì)甲：帶著不同的個(gè)性，我們聚合在一起乙：為了共同的愿望，我們走到了一起甲：七十二雙求索的眼睛都閃爍著光芒乙：我們努力，我們求實(shí)，我們探索！甲、讓我們手拉手乙、心連心合：相親相愛，讓我們共同祝愿：明天會(huì)更美好！明天更燦爛！四、輔導(dǎo)員講話同學(xué)們，通過今天的主題班隊(duì)會(huì)，讓我們深深地感到，同學(xué)們只要手拉手，互相幫助對(duì)方，幫助對(duì)方的。五、退旗中隊(duì)長：呼號(hào)（全體起立）輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體同學(xué)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！中隊(duì)長：退旗敬禮（禮畢）中隊(duì)長宣布：《手拉手心連心》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。你我手拉手教案 好朋友手拉手教案篇九引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。鼓勵(lì)幼兒積極探索，大膽嘗試。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。課件、范例、白紙、剪刀等。(一)導(dǎo)入師：小朋友，你知道哪一天是你們的節(jié)日?你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?表演兒歌《全世界兒童是一家》。老師表演變魔術(shù)，出示范例。給老師的剪紙起個(gè)名字——手拉手什么叫“二方連續(xù)”。(二)講解猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?排序，折畫剪裝飾說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。(三)操作你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?讓我們做一個(gè)手指操，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指，讓他們更靈活。(黃婆婆在燒茶)按步驟跟老師操作。折：短邊對(duì)著，像折扇子一樣。畫：幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連)。剪：強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)。裝飾：幻燈片提供一些基本方法。(四)展示評(píng)析玩變魔術(shù)的游戲(五)活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)?大膽地試一試!教學(xué)過程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開心，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí)，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。給幼兒提供的紙比例要得當(dāng)，對(duì)折四次后符合小人的比列。教幼兒畫人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。老師示范畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。你我手拉手教案 好朋友手拉手教案篇十讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù)，剩下一個(gè)不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。教幼兒能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)地計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。準(zhǔn)備磁性教具：110的數(shù)字卡。一套水果圖片。(一)開始部分教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)從1正數(shù)到10，然后從10倒數(shù)到1。(二)基本部分教師出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒先說出名稱，再數(shù)出是幾個(gè)?最后用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來。教幼兒學(xué)習(xí)用筆把水果兩個(gè)兩個(gè)地圈起來，看看哪幾種水果剛好兩個(gè)兩個(gè)地圈好。哪幾種水果還掉有一個(gè)。圈起來后，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字10是雙數(shù)。還剩一個(gè)沒有圈起來的水果數(shù)字9是單數(shù)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲：手拉手。請(qǐng)數(shù)名幼兒到前面來分成兩組，然后讓每組的幼兒兩兩進(jìn)行