最新二年級數(shù)學(xué)說課稿(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 棒，一邊擺三角形，一邊完成表格。全班反饋。說一說，寫一寫根據(jù)表格，一輛車有3個輪子，讓學(xué)生說是1個3。并且列出兩個乘法算式。先讓學(xué)生說一說編制乘法口訣注意的方面再編制乘法口訣。2輛車需要6個輪子，也就是幾個3？學(xué)生列2個乘法算式并編制乘法口訣。說一說口訣的意思。接下去，同桌一人說算式，一人編口訣，并把算式和口訣填寫在課本16頁試一試的第2小題中。全班反饋。（師板書3的乘法算式和乘法口訣）集體交流并記憶。先讓學(xué)生自己讀一讀3的乘法口訣。說說你是怎樣記住3的乘法口訣的？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？同桌交流，全班反饋。提出問題：如果你記住了三五十五，不知道三四多少怎么辦？用你喜歡的方式記一記口訣。鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)了以下幾個小活動（1）師生對口練一個“小”字有3筆，一三得三，兩個“小”字有6筆，二三得六。學(xué)生接著自己往下編。（2）乘法轉(zhuǎn)盤師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，生說口訣。也可以摻雜2和5的乘法口訣。（3）同桌練習(xí)一生說口訣，同桌說兩個乘法算式。看誰說得好。練習(xí)23組。這節(jié)課你學(xué)會了什么？生可能會出現(xiàn)的問題：記住口訣而不會計(jì)算或者會計(jì)算，沒記住口訣。教師及時的給以補(bǔ)充和總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：需要幾個輪子（3的乘法口訣）13=3 一三得三23=6 二三得六33=9 三三得九43=12 三四十二53=15 三五十五63=18 三六十八73=21 三七二十一83=24 三八二十四93=27 三九二十七二年級數(shù)學(xué)說課稿篇三師：你們喜歡搭積木嗎？今天，我們的好朋友，淘氣、笑笑、機(jī)靈狗他們正在一起搭積木呢，讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪厩榫硤D）活動一：看一看，連一連師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，淘氣、笑笑、機(jī)靈狗分別站在什么位置？生：淘氣站在物體的前面，笑笑站在物體的側(cè)面，機(jī)靈狗站在物體的后面。師：他們分別看到的是什么形狀呢？請同學(xué)們動手連一連。把書翻到28頁找到連一連。師：誰能說說你是怎么連的？生：淘氣看到的是第一幅圖，笑笑看到的是第二幅圖，機(jī)靈狗看到的是第一幅圖。師：通過連一連，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了淘氣和機(jī)靈狗看到的是一樣的。師：說的非常好，雖然淘氣和機(jī)靈狗站在不同的角度，但是他們看到的卻是一樣的，也就是說站在不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是相同的?；顒佣捍钜淮?，看一看師：下面我們也學(xué)著淘氣、笑笑、機(jī)靈狗一樣，用三個小正方體搭一搭，從它的正面、上面、右面進(jìn)行觀察，并和你的同桌說一說。學(xué)生活動。師：誰愿意上前面來展示一下你搭的物體。學(xué)生上前面展示。師：剛才同學(xué)們用三個小正方體搭了很多種不同形狀的物體，老師也搭了兩個，請看（電腦出示28頁練一練1題），這兩個物體從上面看是什么形狀呢，請同學(xué)們動手連一連。師：誰能說說你是怎么連的？生：第一個物體的上面是第二幅圖，第二個物體的上面是第一幅圖。師小結(jié)：剛才同學(xué)們用三個正方體搭了很多種不同的物體，并從它的正面、上面、右面進(jìn)行了觀察，同時說出了這三個面不同的形狀，你們表現(xiàn)的非常棒。師：老師也搭了一個物體，請看（電腦出示第2題）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個物體是用幾個正方體搭好的？生：4個。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這個物體，從上面看是圖幾，從正面看是圖幾？請同學(xué)們動手填一填吧。師：你是怎么填的？生：從上面看看到的是圖b，從正面看看到的是圖a。師：你能用四個正方體搭出其他形狀的物體嗎？請
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