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正文內(nèi)容

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃案內(nèi)容幼兒園教師節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)(八篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:24 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 禮貌師:我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容,我們來(lái)訪問一下……老師吧!孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說(shuō)說(shuō),應(yīng)該怎么問呢? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:你好! 我是……能問你幾個(gè)問題嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問:(老師要在一旁輔助,指導(dǎo))幼:你好,老師!我是……!能問你幾個(gè)問題嗎?配合:好的。根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問,老師根據(jù)回答內(nèi)容,在黑板的表格上記錄句式:你喜歡……嗎?請(qǐng)幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進(jìn)行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語(yǔ)交流,練習(xí)你喜歡……嗎?句式 師:你們也想來(lái)試一試嗎?幼:想(不想的來(lái)扮演老師)師:想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái),剩下的小記者,兩個(gè)一組,一個(gè)提問,一個(gè)記錄。在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)要點(diǎn):一、 幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問二、 幼兒習(xí)慣的指導(dǎo):兩組訪問一個(gè),要等待;有不會(huì)的,兩個(gè)人先自己商量,再向他人求助三、 對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時(shí),追問:你喜歡什么?四、 活動(dòng)延伸幼兒回到位置上,說(shuō)出自己訪問的“老師”的喜好,說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”。幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃案內(nèi)容 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。參與節(jié)日游戲。愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。師:照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來(lái),討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。教師根據(jù)幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō):老師,您辛苦了!幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃案內(nèi)容 幼兒園教師節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六老師您好1.在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動(dòng)訪問,主動(dòng)認(rèn)識(shí)環(huán)境中的人,了解院長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的工作和我們成長(zhǎng)的關(guān)系,提高幼兒的社會(huì)交往能力。2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。3.讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。布置“我們幼兒園的老師”照片展,認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。一.通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。1.幼兒自由結(jié)伴參觀,引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。教師用語(yǔ)參考:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)?向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣?2.師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老
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