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幼兒園中班班務工作計劃下學期(6篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:17 本頁面
 

【文章內容簡介】 大聲說話,安靜進餐。收拾干凈自己桌面,能有序擺放餐具。進餐前提醒幼兒進餐的要求,幫助幼兒分析菜名,知道人的健康成長需要均衡的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習慣,對于不喜歡的菜,鼓勵慢慢進行嘗試。對于吃飯速度差距大的問題,我們鼓勵吃得快的幼兒多細嚼慢咽,吃得慢的幼兒更加認真些。4.午睡:能自己穿脫衣褲鞋子,衣物放整齊,蓋被情況好,幼兒睡姿正確,入睡率高。午睡室保持安靜。5.個人衛(wèi)生:能做到勤剪指甲,勤洗澡。儀表整潔,學著自己系褲子。每周定期檢查幼兒的指甲,及時提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。知道幼兒系褲子的方法,從穿單衣開始學著系。吃飯時,教師巡回檢查,及時表揚有進步的幼兒。6.出勤率:鼓勵幼兒無故不缺席,堅持天天上幼兒園。通過家園合作,讓幼兒養(yǎng)成天天早起上幼兒的習慣。語言:養(yǎng)成良好的傾聽習慣,耐心地傾聽別人講話。能較為清楚、連貫地表達自己的愿望與請求,理解文學作品的內容、詞句,并恰當?shù)剡\用所學的詞匯進行表述。及時引導幼兒認真傾聽他人的講話,不插嘴。提醒幼兒學習小白鵝,挺起胸膛精神好,鼓勵幼兒淡淡表述自己的想法,認真傾聽他人的講話。鼓勵幼兒認真地一頁一頁地翻看圖書,了解圖書的大概內容。創(chuàng)造一個讓幼兒想說,敢說,多說的環(huán)境,只有在說的過程中才能提高語言的發(fā)展。其次引導幼兒用一些形容詞,如:“胖胖的小豬,又高又大的老虎”豐富幼兒的詞匯。續(xù)鼓勵幼兒商量著與同伴游戲,將教育生活化,多開展一些幼兒感興趣的活動,將活動延伸到區(qū)域角,供幼兒繼續(xù)學習。科學:按規(guī)律排序,數(shù)的相等,數(shù)與物的匹配,比較長短,圖形的轉變。培養(yǎng)幼兒的合作意識,積極地與同伴一起參與到“我探索,我快樂”的科學活動中,探索和發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象。引導幼兒關注身邊事物的變化。在生活中,幼兒遇到問題,多問問幼兒能怎么辦?讓幼兒自己想辦法解決問題。藝術:喜歡參加美術活動,在會用彩筆大膽地畫圖,均勻涂色,布局合理,畫出物體主要特征。喜歡音樂,樂于表現(xiàn),掌握一定的節(jié)奏。增加動手制作能力較差,不愛動手、懶得動手,請其他幼兒做或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色的幼兒的自信心。引導幼兒通過合理布局,增加畫面的豐富性。社會:幼兒自己管理自己的物品的習慣,與同伴友好相處。將幼兒的學習用品放到幼兒的抽屜里,自己管理,用完后,提醒幼兒自己收拾。健康:喜歡參加體育游戲,能堅持鍛煉身體。技能:系鞋帶、夾彈珠、雙手交替排球和投擲。多加強體育活動,對能力弱的幼兒進行個別指導。在幼兒的小椅子后,綁上毛線,供幼兒及時學習。在區(qū)域角投放彈珠,禮物綁蝴蝶結,皮球等供幼兒練習。(一)要以尊重、平等、合作的態(tài)度,做好家長工作。利用孩子入園、離園時間,與家長交流意見,讓家長及時了解孩子在園情況并幫助家長解決困難,共同參與到到解決具體教育問題的實踐過程中。還要經(jīng)常與家長換位思考,贏得家長的理解、支持和幫助。(二)要與家長保持密切地聯(lián)系,相互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn),雙方及時反饋情況,交流經(jīng)驗,相互配合,同步進行教育。利用家園欄、qq群、幼兒成長故事等形式與家長保持聯(lián)系,爭取家長的理解、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣并堅持每月寫好幼兒成長冊,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,促進家園共育。(三)引導家長積極配合、參與幼兒園的各項活動,發(fā)揮家長資源,共同做好孩子的教育工作。開展家長助教、三*八親子活動,拉近家長與教師、家長與幼兒之間的關系。召開家長會,讓家長了解本學期的工作重點,爭取家長的支持、配合與理解。開展家長開放日,使家長以直接的方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,促進家園聯(lián)系。(四)幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,提醒家長給孩子勤曬被褥、勤剪指甲。三月:1.安全教育周。2.班級計劃制定。3.家長助教活動。4.三八婦女節(jié)親子活動。5. “媽媽趕集”親子活動四月:。五月:“”活動籌備六月:“”活動幼兒園中班班務工作計劃下學期篇四一、班級現(xiàn)狀分析:這學期我們班新來了12個孩子,其中47個孩子,22個女生,25個男生,3個孩子3歲以下。通過一年的幼兒園生活,大部分孩子的自理潛能得到了很大的提高,良好的習慣逐漸形成,認知潛能得到了發(fā)展。但由于家庭教育環(huán)境的影響,常年與祖輩生活在一起的孩子,實踐潛力差,社交能力差??偨Y上學期的工作經(jīng)驗后,圍繞我們園區(qū)的《保教工作實施計劃》《中班教研工作方案》和我們班的具體特點,我們班三位老師共同協(xié)商,制定了如下方案:美化新教室,豐富家庭聯(lián)系欄信息,設立一個具有本班特色的活動區(qū),藝術角。加強晨練訓練,增加運動器材,提高晨練質量。提升孩子的自理潛能,個性就是自助潛能:清洗餐具、洗碗、折疊、整理封面。加強對孩子良好道德行為習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子熱愛家庭、熱愛群眾、熱愛祖國的感情,理解和遵守規(guī)則,初步形成社會公德意識,成為五小公民。10月份做好家長開放活動根據(jù)家長和孩子的需求,添加優(yōu)質的服務材料,如:與乘坐公交車的孩子家長持續(xù)電話聯(lián)系,添加小藥箱等。提前做好孩子入園的一切準備,打掃、編號、調整座位和活動區(qū)域,了解新情況,讓老同學入園。讓孩子盡快適應新環(huán)境,鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好行為習慣,培養(yǎng)自己的自助潛能。詳細填寫班級日志,做好運輸、服藥、尿褲、安全事故記錄。每周五三位老師一起開班會,分析本周工作情況,調整改進工作方法和進度。家庭聯(lián)系欄:除了月度目標,周計劃,家教小知識等。英語欄目也是根據(jù)教學需要設置的。結合園區(qū)特點,增加了優(yōu)質服務欄目?;顒訁^(qū):設置雙語區(qū)、玩具區(qū)、運動區(qū)、玩偶之家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)。藝術區(qū)是班級的特色活動區(qū)。材料包括折紙、瓦工、省略
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