【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要經(jīng)常保持快樂(lè)的心情，每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂(lè)講一講，說(shuō)一說(shuō)，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。四、結(jié)束活動(dòng)教師：現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧，用跳舞來(lái)把我們今天的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。一起跳《如果感到快樂(lè)你就拍拍手》。幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十二體驗(yàn)開(kāi)心快樂(lè)。與他人共同分享快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)觀、向上的性格。制作一實(shí)物快樂(lè)口袋自己喜歡的照片故事圖片一、問(wèn)問(wèn)通過(guò)展示實(shí)物教具快樂(lè)口袋，提問(wèn)并導(dǎo)入。教師：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫(huà)面。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的照片。照片里都有誰(shuí)?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂(lè)呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)教師：小朋友帶來(lái)的都是開(kāi)心、快樂(lè)的照片，那除了開(kāi)心的笑，還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。二、聽(tīng)聽(tīng)幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。教師：故事里有誰(shuí)對(duì)著口袋說(shuō)了快樂(lè)的事?是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的?小結(jié):是快樂(lè)口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂(lè)的事，大家又重新快樂(lè)起來(lái)。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開(kāi)心的事，你就會(huì)變得很快樂(lè)。教師：小朋友平時(shí)也會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂(lè)起來(lái)，除了這些還有那些方法?小結(jié)：，睡一覺(jué)，看看書(shū)三、玩玩把快樂(lè)告訴口袋，鞏固經(jīng)驗(yàn)。教師：故事中的小動(dòng)物有那么多快樂(lè)的事兒，你們平時(shí)遇到過(guò)快樂(lè)的事兒?jiǎn)?我們來(lái)做個(gè)游戲把快樂(lè)告訴口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎，讓大家一起來(lái)分享。請(qǐng)幼兒講快樂(lè)的事情。老師講快樂(lè)的事。教師：小朋友講了那么多快樂(lè)的事，老師也有快樂(lè)，老師也來(lái)講一講。教師小結(jié)：小朋友有快樂(lè)的事，老師有快樂(lè)的事，相信在座的客人也有他們的快樂(lè)。原來(lái)快樂(lè)屬于每一個(gè)人，快樂(lè)就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂(lè)的心情，每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂(lè)講一講，說(shuō)一說(shuō)，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。四、結(jié)束活動(dòng)教師：現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧，用跳舞來(lái)把我們今天的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。一起跳《如果感到快樂(lè)你就拍拍手》。幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十三冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護(hù)自己，經(jīng)?；忌细忻?。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢(mèng)見(jiàn)了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動(dòng)借助“小白怪”為什么會(huì)出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個(gè)問(wèn)題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)提示，提高自我保護(hù)意識(shí)。，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。，及時(shí)添減衣服。2.《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd（盒帶）。⑤第32—33頁(yè)?！缎∝i生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32～33頁(yè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)交流討論，理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?小結(jié)：小豬因?yàn)榇┮路賰龈忻傲?，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。，進(jìn)行分組談話。(1)說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。提問(wèn)：你得過(guò)什么病?是怎么得的?。坑惺裁锤杏X(jué)？最后是怎么治好的？(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十四冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護(hù)自己，經(jīng)?；忌细忻?。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢(mèng)見(jiàn)了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動(dòng)借助“小白怪”為什么會(huì)出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個(gè)問(wèn)題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)提示，提高自我保護(hù)意識(shí)。，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。，及時(shí)添減衣服。2.《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd（盒帶）。⑤第32—33頁(yè)?！缎∝i生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32～33頁(yè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)交流討論，理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?小結(jié)：小豬因?yàn)榇┮路賰龈忻傲?，小白怪就是感冒病毒，打針吃藥就可以趕走他們。，進(jìn)行分組談話。(1)說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。提問(wèn)：你得過(guò)什么病?是怎么得的?。坑惺裁锤杏X(jué)？最后是怎么治好的？(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十五通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳、跨和滾接的能力。引導(dǎo)幼兒一物多玩，發(fā)展幼兒想象、創(chuàng)造性能力。體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球、網(wǎng)兜、障礙物若干。一、師幼一起和雪球做熱身運(yùn)動(dòng)師：冬天來(lái)了，我們一起和雪球來(lái)做游戲。教師帶領(lǐng)幼兒繞著雪球走、跑、跳、跨等運(yùn)動(dòng)。二、我和雪球一起玩?zhèn)餮┣驇煟嚎蓯?ài)的雪球很喜歡旅游，讓我們一起帶著它去旅游吧幼兒排成一排依次從側(cè)身、頭頂、胯下傳雪球。我和雪球來(lái)比賽師：接下來(lái)雪球想和我們的小朋友來(lái)比賽誰(shuí)跑的快。幼兒分成兩組，一幼兒向前滾雪球的同時(shí)另一幼兒向前跑，努力追上雪球并接住。運(yùn)雪球師：雪球要融化了，我們趕緊送它回家吧！幼兒兩人合作將雪球放在網(wǎng)兜中來(lái)回運(yùn)送。三、放松活動(dòng)雪人融化了師：我們一起變成小雪人，當(dāng)太陽(yáng)照在我們的身上，手指融化了，手臂融化了…（幼兒逐漸將保持動(dòng)作的手放落下來(lái)）幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十六通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳、跨和滾接的能力。引導(dǎo)幼兒一物多玩，發(fā)展幼兒想象、創(chuàng)造性能力。體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球、網(wǎng)兜、障礙物若干。一、師幼一起和雪球做熱身運(yùn)動(dòng)師：冬天來(lái)了，我們一起和雪球來(lái)做游戲。教師帶領(lǐng)幼兒繞著雪球走、跑、跳、跨等運(yùn)動(dòng)。二、我和雪球一起玩?zhèn)餮┣驇煟嚎蓯?ài)的雪球很喜歡旅游，讓我們一起帶著它去旅游吧幼兒排成一排依次從側(cè)身、頭頂、胯下傳雪球。我和雪球來(lái)比賽師：接下來(lái)雪球想和我們的小朋友來(lái)比賽誰(shuí)跑的快。幼兒分成兩組，一幼兒向前滾雪球的同時(shí)另一幼兒向前跑，努力追上雪球并接住。運(yùn)雪球師：雪球要融化了，我們趕緊送它回家吧！幼兒兩人合作將雪球放在網(wǎng)兜中來(lái)回運(yùn)送。三、放松活動(dòng)雪人融化了師：我們一起變成小雪人，當(dāng)太陽(yáng)照在我們的身上，手指融化了，手臂融化了…（幼兒逐漸將保持動(dòng)作的手放落下來(lái)）幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十七本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。用繪畫(huà)形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。通過(guò)觀察，幼兒了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒觀察了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)彩色圖片各一張小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲(chóng)有哪些?這幾種昆蟲(chóng)用什么飛飛起來(lái)的?這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書(shū)課題：多彩的翅膀二、基本環(huán)節(jié)(一)看圖操作師：小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲(chóng)圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?幼：把17頁(yè)的按虛線向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲(chóng)圖案。師：這三種昆蟲(chóng)，每種昆蟲(chóng)都有兩對(duì)翅膀，而且左