【總結】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 中小學教師職業(yè)道德考核自我評價 中小學教師職業(yè)道德考核自我評價 師德是它是教師和一切教育工作者在從事教...
2025-11-10 06:41
【總結】正文:小學教師職業(yè)道德自查報告 小學教師職業(yè)道德自查報告 小學教師職業(yè)道德自查報告1 “教育就像一面鏡子和一扇窗戶。這句話反映了教育實踐就像一面鏡子,一扇窗戶。教育者要時刻擦質量的鏡子,擦監(jiān)督的...
2025-10-19 18:54
【總結】第一篇:中小學教師職業(yè)道德考核自我評價 教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。下面寫寫幫文庫小編給大家分享一些教師自我評價范文,希望能夠給大家一些幫助。 中...
2025-11-07 03:18
【總結】第一篇:中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(09年版) 一、愛國守法。 熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依...
2025-09-29 20:47
【總結】第一篇:中小學教師職業(yè)道德個人總結 中小學教師職業(yè)道德個人總結 (一)我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學習中,我深刻體會到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的,同時...
2025-11-01 02:01
【總結】第一篇:中小學教師職業(yè)道德八不準 中小學教師職業(yè)道德“八不準” 1、不準參加有損國家和人民利益的活動,或有背離黨的路線、方針、政策的言行; 2、不準體罰、變相體罰學生,或譏諷、歧視、侮辱學生; ...
2025-11-03 23:52
【總結】小學2020教師職業(yè)道德培訓參考計劃 為了全面加強師德師風建立,提高老師的整體素養(yǎng),建立一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍,依照我校的詳細實際,制定我校師德培訓打算。 一、指導思想 以...
2025-01-17 05:44
【總結】第一篇:課程簡介中小學教師職業(yè)道德 課程簡介 【內容簡介】 本專題主要包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)解讀、教師職業(yè)行為規(guī)范的內容與要求、正確處理教育教學中的人際關系三兩大部分。...
2025-10-16 03:09
【總結】第一篇:小學教師職業(yè)道德教育計劃 為了進一步加強我鄉(xiāng)教師職業(yè)道德建設,提高全體教師的道德素質,根據上級要求,結合我鄉(xiāng)教師實際情況,特制訂具體計劃如下: 一、指導思想 以黨的十七大精神及“三個代表...
2025-11-05 19:29
【總結】第一篇:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 一、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利...
2025-09-29 19:58
【總結】第一篇:Xx小學教師職業(yè)道德發(fā)展計劃 Xx小學教師職業(yè)道德發(fā)展計劃 為了提高我校教師的整體素質,培養(yǎng)建立一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、業(yè)精善學的科研型教師隊伍,高質量地實施新課程,努力營造教師終身教育和...
2025-10-26 13:44
【總結】第一篇:中小學教師職業(yè)道德考評方案 中小學教師職業(yè)道德考評方案 師德師風是教師隊伍建設的重要內容。師德師風狀況直接關系到廣大青少年的健康成長,關系到教育事業(yè)的興衰成敗。加強和改進師德建設,是廣大群...
2025-11-01 01:43
【總結】第一篇:中小學教師職業(yè)道德規(guī)范3[范文] 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀 主講人:教育部中國教師發(fā)展基金會秘書 長楊春茂 筆記整理:新華小學朱麗霞 ▲教育的目的:提供資源使學生能夠以健康的方...
2025-10-31 13:33
【總結】第一篇:中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 新《規(guī)范》共六條,體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征,“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。 ●“愛國守法”——教師職業(yè)的...
2025-09-29 20:46
【總結】《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學習輔導材料第一部分《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》一、填空:,一方面體現(xiàn)在(社會的要求上),另一方面體現(xiàn)在(教師職業(yè)的自我要求上),它在努力追求和實現(xiàn)自身社會價值的同時郵局會在(自我規(guī)范)、(自我管理)過程是生發(fā)出對教師職業(yè)道德的要求。,它便可以成為(自我限制)、(自我約束)的動力系統(tǒng),促進教師的工作。、認識、體驗,最后內化為教師(人格)一部分時,
2025-04-13 11:15