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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園第二學期教研工作計劃幼兒園第二學期園務工作計劃(7篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 能根據(jù)實際問題提出教研問題,組織組員一起開展研討活動,大家一起積極交流互動,取得了較好的效果。本學期,教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用,從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,帶動組員一起更好地互動,一起成長,為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。教研組長要確定每一次參加教研活動的時間,以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓各位教師做好參加活動的準備,促進保教活動開展,并使活動有實際成效。另一方面,由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,保育與教育應緊密的、有機的聯(lián)系在一起,在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,做到保中有教,教中有保,最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展,保證幼兒園保教目標順利完成。一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念,也要有豐富的實踐知識,而說課能促進教師將理論與實踐結合。本期,我們將開展說課活動,促進大家主動學習《綱要》,學習專業(yè)理論知識,樹立現(xiàn)代教育思想,積極研究課程,使大家熟悉課程,交流體會。由說課到教育實踐,促進反思,在反思中進步發(fā)展。幼兒園要密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒?!掇r(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實施策略》課題組要積極開展活動,促進家長工作的順利開展,爭取出成果,使教師在研究中成長,使幼兒在研究中獲得發(fā)展,營造積極的研究氛圍。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關注幼兒,努力提高保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學,于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:(1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。(2)公開課教學,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。(3)教師基本功培訓。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,我們要堅持學習,堅持教育研究,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子,只有這樣,我們才能順應時代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信,在澄江鎮(zhèn)小學教育管理中心的確領導下,在園領導的關心、重視下,幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性,幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階。幼兒園第二學期教研工作計劃 幼兒園第二學期園務工作計劃篇四以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,切實轉變觀念,全面有效的開展幼兒園教研工作,以加強常規(guī)教學管理為重點;以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口,促進師資隊伍的建設;積極推進幼兒園教育改革,努力更新教育觀念,促進了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。通過對上學期工作的反思和總結,對工作有了深的認識和理解::如何促進教育教學手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。:全面引領幼兒園的教學質(zhì)量是本園工作重點。另外,如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體。師資隊伍幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓,具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓,提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力?!?6歲兒童學習與發(fā)展指南》,通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標,對照與反思不斷提升自我素質(zhì)。、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導,繼續(xù)開展傳幫帶結對活動,以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,積極開展過程性評價,在細節(jié)上下功夫,在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量?!懊佬g”基本功培訓和指導。每周一重點進行自我練習和還課。結合期末展示評選優(yōu)秀學員。(二)教研活動、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓,為不同階層的教師提供不同的培訓機會,促其進步。主要形式采取:師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動等。,營造積極互動的探討氛圍。本學期教師圍繞“美術”主題開展教研活動,確定四月份為美術教研月,通過教師教學觀摩,幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術專業(yè)素養(yǎng)。“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。“評課”的專題文章,結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課水平。,開展健康領域的理論學習及活動展示,選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。,將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結,確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務園長處。(三)幼兒活動遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,科學制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動,靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式,
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