【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的線，讓我們一起在線條上走一走吧!幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。彎彎洞里繞繞鉆。教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱長(zhǎng)龍前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。幼兒園游戲策劃方案篇七通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂情緒讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)地點(diǎn)：一、環(huán)境：幼兒園大環(huán)境的布置。2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳二、音樂：《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《》《圣誕舞曲》《decemberlove》。三、家長(zhǎng)可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說merrychristmas學(xué)校廣播里一直播放《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。)大家一起跳舞環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長(zhǎng)站在孩子后面)環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長(zhǎng)致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)(被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)小二小小一(可以建議家長(zhǎng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)小三小小二中班大班(各班多功能廳的位置)***幼兒園20xx年12月10日幼兒園游戲策劃方案篇八：螞蟻找食物。、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。，萌發(fā)愛惜糧食的情感。，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對(duì)，儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫?huì)遇到很多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨(dú)木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。：我們要怎樣過草地?(爬，一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請(qǐng)個(gè)別小朋友演示，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，愛動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì)挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)幼兒園游戲策劃方案篇九卷報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在折、卷游戲中感知報(bào)紙承受力的變化。發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊?4條小河)報(bào)紙足量，玩具小動(dòng)物若干。一、師提出問題，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動(dòng)物到了河邊沒法過河，哎，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!二、幼兒操作探索：如何幫助小動(dòng)物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動(dòng)物安全過河，并激動(dòng)地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進(jìn)一步提出問題：“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。師提議：“不如我們用報(bào)紙來做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可