【文章內(nèi)容簡介】 ，也是出于對老師的尊重，有人對我說過，不管多糟糕的老師，總有他的過人之處，虛心聽講，總會找到或多或少的閃光點(diǎn)，對自己的提升帶來好處的。何況，常老師雖然不能和我欣賞的劉洪渭教授相比，也不絕不是一個(gè)糟糕的老師，可能之前自己的期望太高了?？偨Y(jié)一天的收獲，主要有以下幾個(gè)方面：，查詢掌握了幾個(gè)以前不熟悉的單詞。projectprogram(項(xiàng)目群管理)portfolio(項(xiàng)目組合管理)portfolio還有圖紙文件公文包意思：he carried a leader portfolio. 部長職位、大臣職位：he holds the portfolio of foreign 、股票投資組合 a portfolio theorystrategy (戰(zhàn)略)role 角色 a role concept 角色觀念 。 作用、職責(zé)、職能：a role of monsense experience 普通常識經(jīng)驗(yàn)的作用。responsibility 職責(zé)assign 分配pmp美國項(xiàng)目管理專家職業(yè)資格認(rèn)證，俗稱拍馬屁(paimapi)，哈哈矩陣分析，以前還真的是只聞其名，不知其意。superiority優(yōu)勢weakness劣勢opportunity機(jī)會發(fā)揮優(yōu)勢，利用機(jī)會利用機(jī)會，克服劣勢threat威脅利用優(yōu)勢，回避威脅減少劣勢、回避威脅，授課時(shí)稍微延伸講到此，各位學(xué)員和我看起來都比較感興趣，不是本課程的重點(diǎn)，已經(jīng)跟老師要了相關(guān)課件，看來大家都是對新鮮的東西才感興趣。其中涉及的普洛普路徑理論從未接觸過。普洛普路徑：自忠實(shí)客戶往前段至發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢才是q12自測員工敬業(yè)度的部分：股票價(jià)值 實(shí)際利潤增長 可持續(xù)發(fā)展 忠實(shí)客戶 敬業(yè)員工 優(yōu)秀經(jīng)理 因才適用 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢員工敬業(yè)度的馬蹄形分布：毀業(yè)從業(yè)敬業(yè) 大部分員工處于從業(yè)狀態(tài)，愿我能夠成為敬業(yè)的一種。對部門經(jīng)理要求的是專業(yè)能力和一定的管理能力，對于項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)要求不僅如此，他需要的是業(yè)務(wù)能力+管理能力+領(lǐng)導(dǎo)能力+組織能力，具備資源整合的能力。項(xiàng)目經(jīng)理人要做好的三件事情：首先管自己：培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)素養(yǎng)其次管人：管人有五要訣：選人用人激勵(lì)人培養(yǎng)人評價(jià)人再者管事：項(xiàng)目管理組織級戰(zhàn)略項(xiàng)目培養(yǎng)后備干部，可借助九宮圖：能力為縱軸，業(yè)績?yōu)闄M軸，爬坡式晉升會更快。作為領(lǐng)導(dǎo)，最重要的能力是識人，如何識別可以勝任的項(xiàng)目經(jīng)理人，主要看四個(gè)方面，首先要有悟性，二是溝通能力，三是組織能力，四是協(xié)調(diào)能力，前兩個(gè)方面是對上級，承上，后兩個(gè)能力是對平級和下級，啟下。，講授的是戰(zhàn)略項(xiàng)目管理，是項(xiàng)目組合的管理，對于自己目前的職業(yè)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)一點(diǎn)project management 知識也是比較實(shí)用的。一個(gè)項(xiàng)目管理涵蓋9個(gè)管理維度：整體管理、范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理風(fēng)險(xiǎn)管理和采購管理。同時(shí)分為5個(gè)項(xiàng)目過程：啟動、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾。每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目都可以作為一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行管理，作為項(xiàng)目經(jīng)理，必須具備項(xiàng)目管理的知識技能，雖然實(shí)踐中基本都是按照以上理念來做，但是在執(zhí)行中總有折扣，尤其是有一點(diǎn)需要自己在往后的工作中加強(qiáng)：一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，項(xiàng)目過程中創(chuàng)新和變革形成的成果一定要轉(zhuǎn)化為日常工作，作為下個(gè)項(xiàng)目的指導(dǎo)，即會做還要會總結(jié)!以上就是今天聽課的所得，知識不在乎一蹴而成，而在于日常積累。項(xiàng)目管理課程心得體會800字篇五最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關(guān)于項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的交流會議，在項(xiàng)目管理上學(xué)到不少東西，感受最深的是項(xiàng)目管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不論繁復(fù)，都可以看作是一個(gè)項(xiàng)目。而要完成一個(gè)項(xiàng)目就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是項(xiàng)目最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個(gè)人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能發(fā)掘出他人的特色，并善加利用。發(fā)掘出每個(gè)人都特色并分配好各人在項(xiàng)目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個(gè)環(huán)節(jié)，以確保項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個(gè)環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控?？墒怯捎谶@些表格都是分散開來，針對單獨(dú)某一個(gè)環(huán)節(jié)的，結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實(shí)施起來難免會出現(xiàn)混亂的感覺。經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)人只著眼自己負(fù)責(zé)的某一環(huán)節(jié)，卻忽視了整個(gè)項(xiàng)目的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整，其他人員卻無法第一時(shí)間得到消息，無法及時(shí)作出調(diào)整。結(jié)果就使得整個(gè)項(xiàng)目的工作節(jié)奏都被打亂了。因此就像項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應(yīng)該以項(xiàng)目為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個(gè)項(xiàng)目中所處的位置，了解在項(xiàng)目中于自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況，這樣執(zhí)行起計(jì)劃來就更有依據(jù)了。通過這兩次項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)交流，大家準(zhǔn)備已一本書作為一個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目管理，設(shè)計(jì)出適合我們用的項(xiàng)目管理表格。這是與各個(gè)部門都相關(guān)的工作。一旦做好了，將會大大減少進(jìn)度管理上的時(shí)間成本。使得管理更簡單化也更人性化。希望這項(xiàng)工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的項(xiàng)目管理表來，相信所有人都會盡力配合的。項(xiàng)目管理課程心得體會800字篇六通過在課堂上的學(xué)習(xí)，我對項(xiàng)目管理有了一個(gè)大概的了解和綜合的認(rèn)識。再在老師的教導(dǎo)下，我對項(xiàng)目管理有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，我真正認(rèn)識t項(xiàng)目管理在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用?，F(xiàn)將我對項(xiàng)目管理的理解總結(jié)如下。項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在領(lǐng)域的應(yīng)用。它結(jié)合了行業(yè)特點(diǎn)并且運(yùn)用了項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包含著多個(gè)知識領(lǐng)域(如時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、溝通交流管理及采購管理等)。由于項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在領(lǐng)域的應(yīng)用，因此它有著在信息技術(shù)行業(yè)的許多特征：任務(wù)的明確性、管理工具的先進(jìn)性、信息溝通的及時(shí)性、資源提供的必要性、測試的完善和嚴(yán)謹(jǐn)性、度量的準(zhǔn)確性及項(xiàng)目管理的貫穿性等。項(xiàng)目集成管理是指在項(xiàng)目的整個(gè)生命周期內(nèi)，匯集項(xiàng)目管理的知識領(lǐng)域，對所有項(xiàng)目計(jì)劃，進(jìn)行整合執(zhí)行及控制，以