【文章內(nèi)容簡介】 素描的概括復(fù)習(xí)后，初三的學(xué)生要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在水粉的把握和提高上。針對(duì)初一初二的學(xué)生：初一初二的學(xué)生把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的培養(yǎng)上，還是繼續(xù)基礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)，力求打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、主要方法與措施：本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。定期進(jìn)行考試，激發(fā)學(xué)生的在美術(shù)學(xué)習(xí)上你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃篇十二本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的`重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。第一月份召開全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的培訓(xùn)工作。美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)第二月份小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。學(xué)科常規(guī)調(diào)研。美術(shù)一年級(jí)集體備課。小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)第三月份新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。課題研究工作。小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)第四月份組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)課題研究工作。第五月份課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，商討下學(xué)期工作。學(xué)期工作總結(jié)。整理上交資料。少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃篇十三篇1：藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃2 藝 術(shù) 教 師 培 訓(xùn) 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想：以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。二、工作要點(diǎn)：按照教育局、鎮(zhèn)總校部署，按要求組織教師參加課改培訓(xùn)。按政策認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作。切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合，及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào)和證書辦理。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，他們既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能。繼續(xù)抓好”一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用：專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。做好”請(qǐng)進(jìn)來“工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外行家來校開展專題講座，進(jìn)行”臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷“，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。⑴圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；上好一節(jié)課改匯報(bào)課；寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。⑵圍繞新課程改革，主要開展好”三項(xiàng)“校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開展好”學(xué)習(xí)課件制作，運(yùn)用于課堂教學(xué)“活動(dòng)。利用晚辦公時(shí)間，以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)課件制作，進(jìn)行過關(guān)比賽并要求45周歲以下的任課教師的教研課必須使用課件教學(xué)；二是開展好”與新課程同行，在新課改中成長“經(jīng)驗(yàn)交流。以教研組為單位，遴選1—2名教師，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；三是開展好課改匯報(bào)課和說課活動(dòng)。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說課，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容篇2：藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃為貫徹落實(shí)《阿城市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》，切實(shí)為我校的素質(zhì)教育的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我校的藝術(shù)教師能盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)需要培養(yǎng)一批藝術(shù)學(xué)科教師精英，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以^v^同志“三個(gè)面向”和^v^同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，依據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按照高標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)我們的教師，努力造就一批能夠肩負(fù)重任，推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革的優(yōu)秀教師，為勝利小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育提供師資保證。二、培訓(xùn)對(duì)象全校音樂、美術(shù)教師三、培養(yǎng)目標(biāo)走近新課改，我們發(fā)現(xiàn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加大，教學(xué)研究還要更加深入。通過培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代教育思想觀念和學(xué)科教育理論水平，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力。四、培訓(xùn)形式理論學(xué)習(xí)、深題研究、教研活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)、聽課、撰寫論文五、培訓(xùn)內(nèi)容 《音樂、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》專業(yè)課程：音樂：音樂教學(xué)法、音樂基礎(chǔ)理論、新教材分析美術(shù)：美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐、新教材分析六、培訓(xùn)時(shí)間時(shí)間：2006年3月——2006年5月七、培訓(xùn)地點(diǎn)三樓會(huì)議室篇3：大坪小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《^v^中央、^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，落實(shí)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的要求，為進(jìn)一步深化我省基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的小學(xué)音樂教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)樹立現(xiàn)代教育觀念，進(jìn)一步理解音樂課程的新理念、新目標(biāo)、新思路，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高音樂教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，提高審美能力和音樂文化修養(yǎng)。三、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容分理論課程與實(shí)踐課程。理論課程包括：《音樂教師心育能力培養(yǎng)》、《音樂新課程中的若干問題與對(duì)策》、《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《音樂教學(xué)評(píng)價(jià)》、《國外音樂教學(xué)方法研究》、《音樂教育課題研究與論文寫作》、《音樂鑒賞與音樂文化》。 實(shí)踐課程包括：《合唱與指揮》、《電子琴彈奏及教學(xué)伴奏》、《兒童舞蹈編排與設(shè)計(jì)》、《小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐》、《音樂課件制作》四、培訓(xùn)對(duì)象 學(xué)校音樂教師五、培訓(xùn)形式聘請(qǐng)專業(yè)教師到學(xué)校上觀摩課，輸送本校教師到外校學(xué)習(xí)，教師自己進(jìn)行專業(yè)理論自學(xué)等。大坪小學(xué) 2013年9月一、指導(dǎo)思想以《^v^中央、^v^關(guān)于深化教育改革全機(jī)推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，落實(shí)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的要求，為進(jìn)一步深化我省基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的小學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，使參培教師樹立現(xiàn)代教育觀念，理解美術(shù)課程的新理念、新目標(biāo)、新思路，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高美術(shù)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，提高審美能力和美術(shù)文化修養(yǎng)。三、培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)課程分為五類 第一類：教師職業(yè)基礎(chǔ)課程主要開設(shè)《美術(shù)教師心育能力》、《現(xiàn)代教育技術(shù)與美術(shù)教學(xué)》 第二類：美術(shù)教學(xué)專業(yè)提高課程開設(shè)《速寫》、《設(shè)計(jì)素描》、《色彩風(fēng)景寫生》、《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)法》、《裝飾畫》。第三類：美術(shù)教學(xué)研究課程開設(shè)《小學(xué)美術(shù)教育的創(chuàng)新研究》、《中外美術(shù)教學(xué)比較》、《現(xiàn)代美術(shù)教育發(fā)展趨向》、《新課程實(shí)踐研究》。 第四類：教育科研能力培訓(xùn)課程，開設(shè)《美術(shù)教育科研論文寫作》。四、培訓(xùn)對(duì)象 學(xué)校美術(shù)教師五、培訓(xùn)方式教師自學(xué)理論方面的知識(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)專家輔導(dǎo)講座，輸送優(yōu)秀青年教師到外校參觀學(xué)習(xí)。大坪小學(xué) 2013年9月體育教師培訓(xùn)計(jì)劃少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃篇十四20__年我校將從隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、組織建設(shè)等方面增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，繼續(xù)加大各級(jí)、各類成人學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)的招生力度，力爭(zhēng)在在以下幾個(gè)方面有新的突破一、突破目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作辦學(xué)，力爭(zhēng)在今年在合作辦學(xué)的規(guī)模與層次有所新的突破用心開展殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)新思路與新方法，透過實(shí)踐總結(jié)與理論研究，力爭(zhēng)在實(shí)踐與理論兩個(gè)層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓(xùn)帶給可供學(xué)習(xí)與借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。大力開展退伍士兵學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)力爭(zhēng)在教學(xué)管理與教學(xué)方式方法上有所新的突破。社會(huì)公益性培訓(xùn)與社區(qū)教育宣傳方面用心配合市委及市政府有關(guān)部門，力爭(zhēng)有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學(xué)發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等。從制度建設(shè)上：推薦報(bào)請(qǐng)市社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛某社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級(jí)業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系。(不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強(qiáng)業(yè)務(wù)服務(wù)與指導(dǎo)而已)透過以上舉措能夠進(jìn)一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、控制優(yōu)勢(shì)、協(xié)同優(yōu)勢(shì)與集團(tuán)效應(yīng)、品牌效應(yīng)，更好地推進(jìn)我市社區(qū)教育工作。從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院與教育局職業(yè)社會(huì)教育科各自的分工與職責(zé)，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。從組織建設(shè)上：組織建設(shè)是各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項(xiàng)活動(dòng)的重要基石，加強(qiáng)組織建設(shè)，理順組織關(guān)系是20__年的重要任務(wù)。二、資源建設(shè)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃篇十五近年，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養(yǎng)。隨著時(shí)間的沉淀，家長認(rèn)識(shí)到了課外培訓(xùn)的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學(xué)會(huì)與人交際，培養(yǎng)還孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，單獨(dú)的教育和個(gè)人能力的提升。目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執(zhí)行，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。目前在北京的一些優(yōu)秀學(xué)校，已經(jīng)開始要求其學(xué)生在入校時(shí)必須要有一定的特長和興趣愛好。在物質(zhì)文明比較發(fā)達(dá)的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經(jīng)成了每一個(gè)孩子必須要掌握的基本技能之一。綜上所述，現(xiàn)在以至于今后很長一段時(shí)間，全國上下針對(duì)孩子們的特長培訓(xùn)行業(yè)都會(huì)有很大的發(fā)展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時(shí)、地利、人和。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場(chǎng)。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過不懈的努力和對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的認(rèn)知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)和規(guī)范整個(gè)蘭州的舞蹈培訓(xùn)行業(yè)；通過認(rèn)真、負(fù)責(zé)的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進(jìn)步的孩子和家長，讓進(jìn)入本機(jī)構(gòu)的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣；通過組織和參與省級(jí)和全國的各類比賽，使得學(xué)習(xí)的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風(fēng)采。swot分析信息資源：可以直接和各類考級(jí)總部建立最直接的關(guān)系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作；優(yōu)秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學(xué)生和家長一種考級(jí)組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進(jìn)的舞蹈小老師的努力；專家優(yōu)勢(shì)：和各個(gè)考級(jí)中心建立良好的關(guān)系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學(xué)們和老師們進(jìn)行指導(dǎo)和交流。嚴(yán)格規(guī)程：秉承臺(tái)灣最成功的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)程經(jīng)驗(yàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系和優(yōu)秀的服務(wù)取勝。優(yōu)秀的服務(wù)更是成功必然條件。環(huán)境舒適：教學(xué)環(huán)境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機(jī)的，所有孩子們都非常喜歡。區(qū)域劃分明顯，有顯著的功能性?；A(chǔ)設(shè)備完善，進(jìn)入中心之后，家長和孩子都會(huì)投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會(huì)讓家長或者學(xué)生走進(jìn)一個(gè)看似堂皇卻很無聊的場(chǎng)所；很多家長在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時(shí)候都會(huì)有自己的想法和目的。但是不超出幾個(gè)重要的因素，而這些因素也正是一個(gè)培訓(xùn)中心所需要最注重和改進(jìn)的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)