【文章內(nèi)容簡介】 知識結(jié)構(gòu)，明確教材能力要求，明確教材寫作意圖，明確每章知識之間的聯(lián)系。既要準備教學方法，又要準備學習方法，教學方法要靈活，可操作，學習方法要有針對性，有指導性。教研組經(jīng)常檢查每個人的教案。(2)在課堂上，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效率，堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”滿堂灌。千方百計開展學生實驗、探究教學，培養(yǎng)學生動手實踐、觀察分析能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生的科學思維能力和學習方法。重視科學的教學組織和教學方法的研究和應用，借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效率。本期我們將對本組全體教師的課堂教學進行評價，采取傳播、幫助、教學等措施，對弱勢學科和青年教師給予更多的傾聽、評價、幫助和指導，培養(yǎng)青年教師的在職教學能力。(3)作業(yè)時，作業(yè)布置和設計要恰當，要有坡度，要及時閱卷、評分和點評，點評要鼓勵和及時，分析和講解要有針對性。各科要根據(jù)自己的`實際情況。本學期教研組將對本學科的學生作業(yè)進行抽查，以監(jiān)督課堂教學的實施和學生學習的跟蹤。(4)輔導應采取多種形式(集體輔導、個別輔導等)。)。耐心細致；要有針對性，特別注意學習困難學生的轉(zhuǎn)化；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施監(jiān)督實施，同時認真組織九年級物理化學實驗訓練，注重培養(yǎng)學生的動手動腦能力。(5)關(guān)于聽、評、教，每位教師至少要參加10次講座，記錄要詳細。評課時，講課老師要先講課(要說教案或教材稿)，然后講課老師要依次發(fā)表意見(要有教案)，肯定成績，提出不足，不要講客家話修辭，以獨到的見解評論意見。以學習者、研究者和建設者的身份參與聽力和評價活動，提高自身能力。(6)加強青年教師培訓，鼓勵青年教師通過聽課、學習、討論、交流等方式，積極提高專業(yè)素質(zhì)。我們小組主要實施探究合作學習小組的探究，我們小組的每個成員都應該積極開展這項探究工作。，完善教案。配合學校做好其他工作。總之，在全體隊員的共同努力下，我們一定要克服各種困難，努力把我們的教學和科研活動推向一個新的水平。上學期的工作計劃320xx下半年，聯(lián)賽在9月份舉行了各協(xié)會的新招募活動，聯(lián)賽新招募活動在10月份開始，11月份進行了主席的培訓和評估活動，12月份舉行了團體聯(lián)歡晚會。9月中旬，各社團負責人需要為20xx級新生招生，各社團要制作自己的展覽卡。校長們利用中午和下午的時間在學校餐廳外的不同過道上為他們的社會吸收新的力量。在9月中下旬，他們應重新審查其社團注冊的成員，并選擇符合自己要求的新成員。社會組織的招聘豐富了新生的校園生活。在招收新生的過程中，也能展示出各個社團的自我魅力。10月初，團聯(lián)20xx年開始招生。各部門負責人需要分別在西醫(yī)院和南醫(yī)院設立登記辦公室，利用中午和下午時間在學校食堂外進行新生登記。一周后，團委各部門負責人在西校區(qū)大學活動中心對各部門報名的大三大三學生進行初試，然后三天再考一次，負責選拔優(yōu)秀學生成為團委新成員。復試錄取名單會以海報的形式張貼在西、南院三餐入口處。10月底至11月中旬，將舉行總裁培訓和總裁評估活動。該活動預計分四個階段舉行。培訓期間，我們會邀請老師、同學等。教總統(tǒng)一些如何成為更好的總統(tǒng)的經(jīng)驗和觀點。為總統(tǒng)為社區(qū)的未來發(fā)展增添一些力量和活力。前三屆會長培訓結(jié)束后，最后一屆會長給協(xié)會會長做了演講，講了自己協(xié)會的規(guī)劃和發(fā)展，以及對協(xié)會的決心和信心。12月中旬，將舉行一次大型團體聚會。預計各機構(gòu)提前一個月開始準備，并將所有節(jié)目報團。經(jīng)過兩次排練，最終放映的節(jié)目將呈現(xiàn)給舞臺上的每個人。屆時會邀請學院領(lǐng)導和各個社團的導師觀看。最后，晚會將在舞臺上上演。歡迎同學們前來觀看，提出寶貴意見。以上是團委半個學年的工作計劃。我們歡迎您的寶貴意見和建議。我們在此表示感謝。學期工作計劃教師 班主任學期工作計劃篇九：教導主任，負責教導處全面工作，主抓低年級教學、體育、音樂、美術(shù)教學。請消假。：德育主任，負責學校德育、少先隊、班主任、寄宿制管理工作。宣傳委員，信息上報。衛(wèi)生工作。：教導副主任，主抓中年級教學，科研工作。：教導副主任，主抓通考科教學，續(xù)教，財產(chǎn)管理工作。：教導副主任，主抓高年級教學，中心園工作，學習會計。：總務主任、負責后勤管理工作。：工會主席、組織委員，負責工會工作、黨務工作、綜治工作。：干事，負責信息技術(shù)、網(wǎng)管、統(tǒng)計、校醫(yī)等。詳見教導處安排?？记凇ⅹ剟?、骨干評定、職稱評定、學生獎勵機制、教師考核。加強作業(yè)、課堂教學、監(jiān)測、備課檢查評價。（8月17日）（學課標）。（一）習慣養(yǎng)成自主化：根據(jù)每個學生的特點，確定其當月要改進的，師徒互相監(jiān)督，小組互相評價。主要以學習習慣評價為主。學習魏書生做法做到人人有事做、事事有人做。：學生每天改正錯誤，形成習慣，每月力爭固化一個習慣。進行月獎勵。：固化各種習慣，表彰獎勵。：不斷強化各種習慣，形成珍珠泉小學自主自律自強自立的良好品格。（二）大課堂活動系列化固定社會大課堂活動時間、地點，形成社會大課堂活動系列教育目標，學生按固定格式做調(diào)研報告。（三）節(jié)日活動常規(guī)化不同節(jié)日組織不同的教育活動，給每一個學生搭建展示平臺。（四）檢查評比經(jīng)?；盒l(wèi)生、寄宿等努力實現(xiàn)自主課堂：以學為主、精講多練，先試后導、先練后講，把時間還給學生，逐步把教師講授時間控制在15分鐘以內(nèi)。進一步完善課堂教學基本模式，從重點學科，重點人上有所突破：教學程序分七步：第一步是準備練習。這一步是學生嘗試活動的準備階段。對解決嘗試問題所需的基礎(chǔ)知識先進行準備練習，然后采用“以舊引新”的辦法，從準備題引導出嘗試題，發(fā)揮舊知識的`遷移作用，為學生解決嘗試題鋪路架橋。第二步是出示嘗試題。這一步是提出問題，為學生的嘗試活動提出任務，讓學生進入問題情境之中。嘗試題出示后，必須激發(fā)學生嘗試的興趣，激活學生的思維?？梢韵茸寣W生思考并相互討論解決方案。第三步是自學課本。這一步是為學生在嘗試活動中自己解決問題提供信息。出示嘗試題后，學生產(chǎn)生了好奇心，同時產(chǎn)生解決問題的愿望。這時引導學生自學課本就成為學生切身的需要。自學課本之前，教師有時可提一些思考問題作指導，自學課本時，學生遇到困難可以提問。同桌學生也可互相商量。通過自學課本，大部分學生對解答嘗試題有了辦法，時機已經(jīng)成熟就轉(zhuǎn)入下一步。第四步是嘗試練習。嘗試練習根據(jù)學科特點有多種形式。教師要巡視，以便及時掌握學生嘗試練習的反饋信息，對學習困難學生進行個別輔導。學生嘗試中遇到困難，可以繼續(xù)閱讀課本，同學之間也可互相幫助。第五步是學生討論。嘗試練習中會出現(xiàn)不同答案，學生會產(chǎn)生疑問，這時引導學生討論，不同看法可以爭論，學生在此過程中開始嘗試講道理，之后學生需要知道自己的嘗試結(jié)果是否正確，教師講解也已成為學生的迫切需要。第六步是教師講解。這一步是為了確保學生系統(tǒng)掌握知識。有些學生會做嘗試題，但可能是按照例題依樣畫葫蘆，并沒有真正懂得道理，因此需要教師的講解。講解不是什么都要從頭講起，教師只要針對學生感到困難的地方和教材的關(guān)鍵之處重點講解即可。第七步是再次嘗試。這一步是給學生“再射一箭”的機會。，以畫批和畫圖為基本解決問題方法。：在閱讀教學和作文教學上有所突破。切實把當堂記憶，當堂練筆做到實處。：引進功能英語：加強操作能力、實驗能力培養(yǎng)：以豎笛吹奏為突破：以泥塑為突破：呼啦圈貫徹落實三個意見，完善支部會——行政會——職工大會為基本民主管理方法，形成機制，努力做到管理上科學民主。學期工作計劃教師 班主任學期工作計劃篇十：教導主任，負責教導處全面工作，主抓低年級教學、體育、音樂、美術(shù)教學。請消假。：德育主任，負責學校德育、少先隊、班主任、寄宿制管理工作。宣傳委員，信息上報。衛(wèi)生工作。：教導副主任，主抓中年級教學，科研工作。：教導副主任，主抓通考科教學，續(xù)教，財產(chǎn)管理工作。：教導副主任，主抓高年級教學，中心園工作，學習會計。：總務主任、負責后勤管理工作。：工會主席、組織委員，負責工會工作、黨務工作、綜治工作。：干事，負責信息技術(shù)、網(wǎng)管、統(tǒng)計、校醫(yī)等。詳見教導處安排?？记?、獎勵、骨干評定、職稱評定、學生獎勵機制、教師考核。加強作業(yè)、課堂教學、監(jiān)測、備課檢查評價。（8月17日）（學課標）。（一）習慣養(yǎng)成自主化：根據(jù)每個學生的特點，確定其當月要改進的，師徒互相監(jiān)督，小組互相評價。主要以學習習慣評價為主。學習魏書生做法做到人人有事做、事事有人做。：學生每天改正錯誤，形成習慣，每月力爭固化一個習慣。進行月獎勵。：固化各種習慣，表彰獎勵。：不斷強化各種習慣，形成珍珠泉小學自主自律自強自立的良好品格。（二）大課堂活動系列化固定社會大課堂活動時間、地點，形成社會大課堂活動系列教育目標，學生按固定格式做調(diào)研報告。（三）節(jié)日活動常規(guī)化不同節(jié)日組織不同的教育活動，給每一個學生搭建展示平臺。（四）檢查評比經(jīng)?；盒l(wèi)生、寄宿等努力實現(xiàn)自主課堂：以學為主、精講多練，先試后導、先練后講，把時間還給學生，逐步把教師講授時間控制在15分鐘以內(nèi)。進一步完善課堂教學基本模式，從重點學科，重點人上有所突破：教學程序分七步：第一步是準備練習。這一步是學生嘗試活動的準備階段。對解決嘗試問題所需的基礎(chǔ)知識先進行準備練習，然后采用“以舊引新”的辦法，從準備題引導出嘗試題，發(fā)揮舊知識的`遷移作用，為學生解決嘗試題鋪路架橋。第二步是出示嘗試題。這一步是提出問題，為學生的嘗試活動提出任務，讓學生進入問題情境之中。嘗試題出示后，必須激發(fā)學生嘗試的興趣，激活學生的思維?？梢韵茸寣W生思考并相互討論解決方案。第三步是自學課本。這一步是為學生在嘗試活動中自己解決問題提供信息。出示嘗試題后，學生產(chǎn)生了好奇心，同時產(chǎn)生解決問題的愿望。這時引導學生自學課本就成為學生切身的需要。自學課本之前，教師有時可提一些思考問題作指導，自學課本時，學生遇到困難可以提問。同桌學生也可互相商量。通過自學課本，大部分學生對解答嘗試題有了辦法，時機已經(jīng)成熟就轉(zhuǎn)入下一步。第四步是嘗試練習。嘗試練習根據(jù)學科特點有多種形式。教師要巡視，以便及時掌握學生嘗試練習的反饋信息，對學習困難學生進行個別輔導。學生嘗試中遇到困難，可以繼續(xù)閱讀課本，同學之間也可互相幫助。第五步是學生討論。嘗試練習中會出現(xiàn)不同答案，學生會產(chǎn)生疑問，這時引導學生討論，不同看法可以爭論，學生在此過程中開始嘗試講道理，之后學生需要知道自己的嘗試結(jié)果是否正確，教師講解也已成為學生的迫切需要。第六步是教師講解。這一步是為了確保學生系統(tǒng)掌握知識。有些學生會做嘗試題，但可能是按照例題依樣畫葫蘆，并沒有真正懂得道理，因此需要教師的講解。講解不是什么都要從頭講起，教師只要針對學生感到困難的地方和教材的關(guān)鍵之處重點講解即可。第七步是再次嘗試。這一步是給學生“再射一箭”的機會。，以畫批和畫圖為基本解決問題方法。：在閱讀教學和作文教學上有所突破。切實把當堂記憶，當堂練筆做到實處。：引進功能英語：加強操作能力、實驗能力培養(yǎng)：以豎笛吹奏為突破：以泥塑為突破：呼啦圈貫徹落實三個意見，完善支部會——行政會——職工大會為基本民主管理方法，形成機制，努力做到管理上科學民主。學期工作計劃教師 班主任學期工作計劃篇十一班上有52名學生。為了讓學生盡快適應小學生活和學習，我根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，讓學生享受學習數(shù)學的樂趣。經(jīng)過一段時間的努力，取得了一些成績?，F(xiàn)在，數(shù)學的相關(guān)情況總結(jié)如下：為此，我精心準備了一首兒歌，供學生記憶和指導他們的言行。童謠的內(nèi)容是：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴動起來，小腦袋張開?！碑斈愕难劬γ髁習r，你應該能夠在老師的指導下看到黑板和課本的內(nèi)容；當小耳朵站起來的時候，我們應該仔細聽老師的講解和學生的講話；當你的小嘴移動時，你應該主動舉起雙手大聲說話；打開一個小腦袋就是用你的大腦思考問題其次，要培養(yǎng)學生按時、認真、認真、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識、形成技能、培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。孩子們應該理解按時做作業(yè)的重要性。孩子們練習時要抓緊時間，做作業(yè)時要認真寫字。培養(yǎng)學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的態(tài)度經(jīng)過一段時間的培訓，學生逐漸形成了良好的學習習慣，基本能跟上正常的數(shù)學學習開學時，我學習了數(shù)學課程標準、教材和教學參考資料，對本學期的教學內(nèi)容有了很好的了解。在學期中，關(guān)注單元備課，掌握各部分知識在單元和整本書中的地位和作用。教材的編寫應體現(xiàn)教師的指導和學生的主動學習過程。充分理解課后練習和設計練習的作用2。class（1）課前進行口語練習，給孩子上課前口述算術(shù)的良好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎(chǔ)：p風格=“文本縮進：2em；文本對齊：左”；（2）創(chuàng)造各種情境，激發(fā)學生的思維。然后，讓學生探索，手，嘴，眼睛和大腦。根據(jù)教學的重點和難點，選擇學生的研究成果進行比較、交流和討論，從而掌握知識，培養(yǎng)能力。然后，學生練習不同年級、不同層次的主題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，讓學生總結(jié)所學的知識和方法。現(xiàn)在，學生們普遍對數(shù)學感興趣，參與度很高，這為學好數(shù)學邁出了堅實的一步（3）單元摘要。一般情況下，每個章節(jié)都要進行分類，形成每個章節(jié)的知識串；組織和復習每個單元，形成一個知識鏈，并在一個學期內(nèi)組織和復習整本書。學生們經(jīng)歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程。他們不僅形成知識網(wǎng)絡，而且學習方法。很容易產(chǎn)生學習遷移，這使學生能夠創(chuàng)新和實踐目標明確，層次分明。為了做到這一點，多年來我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息，篩選試卷，以達到每次練習的效果。同時對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，對學生的作業(yè)進行分析，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結(jié)，并進行全面的評價，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的