【文章內(nèi)容簡介】 許可的涵義和種類。行政處罰的種類、設(shè)定權(quán)、處罰程序。3．制裁行政違法，維護(hù)社會秩序(1)行政地違法及其特征 行政違法的涵義。行政違法的特征。(2)．行政違法的制裁 行政違法制裁的涵義。行政法律責(zé)任。(三1民法 教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國民法的基本內(nèi)容，理解我國民法的基本原則，明確民事主體所享有的主要民事權(quán)利；自覺依法進(jìn)行民事活動， 認(rèn)識：民法調(diào)整的對象；民事責(zé)任的承擔(dān)方式。2．識記：法人應(yīng)當(dāng)具備的條件；民事權(quán)利的主要內(nèi)容；合同的訂立程序；民事法律行為應(yīng)當(dāng)具備的條件。3．理解：我國民法的摹本原則；民事行為能力分類的意義；1．舉例說明：現(xiàn)實生活中違反平等原則的現(xiàn)象；結(jié)合生活實際，指出侵犯公民、法人人身權(quán)利的行為主要有哪些，怎樣運用民法維護(hù)自身的合法權(quán)益；合同擔(dān)保的運用。2．分析判斷：根據(jù)實例，區(qū)分承擔(dān)民事責(zé)任的具體方式。3．實踐體驗：根據(jù)合同法的有關(guān)規(guī)定，模擬合同簽訂；收集有關(guān)資料，結(jié)合個人學(xué)習(xí)體會，說明公民合法財產(chǎn)受到侵犯如何尋求民事司法救濟(jì)。教學(xué)內(nèi)容1．民法的墓本原則(1)民法的涵義民法調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。(2)我國民法的基本原則平等原則自愿、公平、等價有償、誠實信用原則。保護(hù)公民、法人合法民事權(quán)益的原則。遵守法律和國家政策原則。維護(hù)社會公共利益原則。2．民事主體(1)自然人 自然人的涵義，自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力。監(jiān)護(hù)。(2)法人法人應(yīng)具備的條件。法人的分類。法定代表人。3．民事權(quán)利(1)民事權(quán)利的主要內(nèi)容 物權(quán)及其種類。債權(quán)及其種類；合同的訂立、履行、擔(dān)保。知識產(chǎn)權(quán)及其種類。人身權(quán)及其種類。(2)取得民事權(quán)利的途徑 民事法律行為。代理。4．民事責(zé)任(1)民事責(zé)任的種類違反合同的民事責(zé)任，侵權(quán)的民事責(zé)任。(2)承擔(dān)民事責(zé)任的原則和方式 承擔(dān)民事責(zé)任的原則。承擔(dān)民事責(zé)任的方式。(3)免除民事責(zé)任的情形不可抗力，受害人自身的過錯，正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險。(四)經(jīng)濟(jì)法 教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國的企業(yè)法律制度、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、稅收法律制度以及勞動與社會保障法律制度的主要內(nèi)容；明確企業(yè)設(shè)立的條件、生產(chǎn)者銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)、納稅人和扣繳義務(wù)人的法律責(zé)任、勞動合同的內(nèi)容和勞動爭議的解決方式，依法從事經(jīng)濟(jì)活動。教學(xué)要求 認(rèn)知1．了解：企業(yè)的分類；產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督方式；稅收的種類；訂立勞動合同的基本程序；社會保障的主要內(nèi)容。2．識記：企業(yè)設(shè)立的條件；構(gòu)成產(chǎn)品質(zhì)量法律責(zé)任的條件；納稅人、扣繳義務(wù)人的法律責(zé)任；勞動者的基本權(quán)利和義務(wù)；勞動合同的基本內(nèi)容。3．理解：企業(yè)是最主要的市場主體；因產(chǎn)品存在缺陷造成人身、他人財產(chǎn)損害的，產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)當(dāng)承扒法律責(zé)任；依法納稅的重要意義；訂立勞動合同的重要性；違反勞動法應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。運用1．舉例說明：企業(yè)與其他法人的主要區(qū)別；個人所得稅的納稅主體和征稅對象；發(fā)生勞動爭議的解決途徑主要有哪些。2．分析判斷：結(jié)合有關(guān)資料或者個人生活經(jīng)歷，分析產(chǎn)品質(zhì)量對人們生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活的重要性；在什么情況下，用人單位可以解除勞動合同；列舉事例，說明國家對女職工和未成年人實行特殊勞動保護(hù)的重要意義。3．實踐體驗：根據(jù)個人將來可能從事的職業(yè)，模擬一份個人與用人單位訂立的勞動合同。教學(xué)內(nèi)容1．規(guī)范市場主體依法設(shè)立企業(yè)(1)企業(yè)設(shè)立的條件企業(yè)是最主要的市場主體。設(shè)立企業(yè)的必備條件。設(shè)立企業(yè)的禁止條件。(2)企業(yè)的法律責(zé)任 企業(yè)法律責(zé)任的主體。企業(yè)法律責(zé)任的實現(xiàn)方式。2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督保證產(chǎn)品質(zhì)量(1)產(chǎn)品質(zhì)量法概說 產(chǎn)品質(zhì)量法的制定。產(chǎn)品質(zhì)量法的基本原則。(2)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督 監(jiān)督主體。監(jiān)督形式。(3)生產(chǎn)者、銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù) 生產(chǎn)者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)。銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)。(4)違反產(chǎn)品質(zhì)量法的法律責(zé)任 構(gòu)成產(chǎn)品質(zhì)量法律責(zé)任的條件。產(chǎn)品質(zhì)量法律責(zé)任的范圍。3．加強(qiáng)稅務(wù)管理自覺依法納稅(1)稅收與稅法稅收的種類。、稅收法律關(guān)系。(2)稅收征收法 流轉(zhuǎn)稅法。所得稅法。(3)稅收征收管理法 稅務(wù)管理。稅款征收。納稅人、扣繳義務(wù)人的法律責(zé)任。4．履行勞動合同強(qiáng)化社會保障(1)勞動法的基本原則 勞動法的制定。勞動法的基本原則。(2)勞動者的基本權(quán)利和義務(wù) 勞動者的基本權(quán)利。勞動者的基本義務(wù)。(3)勞動合同 勞動合同的訂立。勞動合同的內(nèi)容。(4)勞動爭議的解決協(xié)商解決；申請調(diào)解；申請仲裁；提起訴訟。(5)社會保障法律制度 社會保障的內(nèi)容。社會保障的立法。(五)刑法 教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解犯罪的特征和構(gòu)成要件，明確罪與非罪的界限；理解刑罰在打擊犯罪中的作用；認(rèn)識幾種常見犯罪的危害發(fā)生性，提高同犯罪作斗爭的自覺性。教學(xué)要求 認(rèn)知1．了解：我國刑法規(guī)定的犯罪分類；累犯、自首和立功的構(gòu)成條件；常見的幾種犯罪。2．識記：犯罪的特征；刑罰的種類；刑事責(zé)任年齡。3．理解：犯罪的構(gòu)成要件；區(qū)分罪與非罪的原則界限；刑事責(zé)任能力。運用1．舉例說明：聯(lián)系具體犯罪案例，指出犯罪嫌疑人所觸犯的罪名。2．實踐體驗：收集案例，體會打擊經(jīng)濟(jì)犯罪的意義。教學(xué)內(nèi)容 1．犯罪(1)犯罪的構(gòu)成要件 犯罪及其特征。犯罪的構(gòu)成要件。區(qū)分罪與非罪的原則界限。(2)犯罪的分類根據(jù)犯罪客體不同進(jìn)行分類。根據(jù)犯罪主體不同進(jìn)行分類。根據(jù)犯罪主觀方面不同進(jìn)行分類。2．刑罰(1)刑罰的種類 主刑和附加刑。(2)刑事責(zé)任年齡和刑事責(zé)任能力(3)累犯、自首、立功 3．與犯罪行為作斗爭(1)打擊與職務(wù)有關(guān)的犯罪(2)打擊與生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的犯罪(六)專業(yè)法規(guī)教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的專業(yè)法規(guī)的主要內(nèi)容；樹立忠于職守、嚴(yán)格依法辦事的觀念；提高依法從事職業(yè)活動的能力。(教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容由各校根據(jù)相關(guān)行業(yè)特點自行確定。)(七)訴訟法 教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解訴訟途徑的種類及其各自的管轄范圍，知道非訴訟途徑的特征及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的種類；掌握幾種主要非訴訟途徑的運行過程；培養(yǎng)學(xué)生自覺運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。教學(xué)要求 認(rèn)知 1．了解：訴訟的種類；民事訴訟的受案范圍；行政沂訟的受案范圍。2．識記：非訴訟途徑的種類；法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)。運用1．舉例說明：結(jié)合自己日常生活中所遇到的具體糾紛，選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q途徑。2．分析判斷：結(jié)合訴訟案例材料，分析判斷應(yīng)適用的訴訟程序及確定應(yīng)管轄的具體機(jī)關(guān)。3．實踐體驗：通過開展模擬法庭、旁聽審判、實地參觀等活動，體驗法律的公正性和權(quán)威性。教學(xué)內(nèi)容 1．訴訟途徑(1)訴訟的種類(2)受案范圍和管轄民事訴訟的受案范圍和管轄、行政訴訟的受案范圍和管轄、刑事訴訟的受案范圍和管轄。(3)審判程序和舉證責(zé)任 2．非訴訟途徑，(1)非訴訟途徑概說 非訴訟途徑的涵義。非訴訟途徑的特征。(2)非訴訟途徑的種類 投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴。3．法律幫助(1)法律服務(wù) 法律服務(wù)的涵義。法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所。(2)法律援助法律援助的條件、法律援助的機(jī)構(gòu)、法律援助的程序。四、教學(xué)原則和方式方法 1．教學(xué)原則(1)方向性原則。堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持社會主義的教育方向。教學(xué)中用馬克思主義的立場、觀點和方法分析與解釋問題，確保理論觀點的正確性。(2)知識教育與思想教育相結(jié)合的原則。向?qū)W生普及法律基礎(chǔ)知識是法制教育的基本任務(wù)，應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生了解和掌握我國憲法和一些主要的法律、法規(guī)的基本內(nèi)容。同時，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行法制觀念教育，讓學(xué)生在學(xué)法的基礎(chǔ)上提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，做到自覺遵紀(jì)守法。(3)學(xué)科性與綜合性相結(jié)合的原則。與其他德育課程相比，法律基礎(chǔ)知識足由多門法學(xué)分支組成的專業(yè)性很強(qiáng)的課程，也是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。在教學(xué)內(nèi)容上不能過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的專業(yè)性、完整性、系統(tǒng)性，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)和體現(xiàn)它作為德育課的綜合性。要從德育的要求和學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，提出教學(xué)要求，把學(xué)科性和綜合性有機(jī)地結(jié)合起來。(4)理論與實踐相結(jié)合的原則。法律作為一種行為規(guī)范，與公民日?；顒拥穆?lián)系非常緊密。法律基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。同時，應(yīng)注意教育和指導(dǎo)學(xué)生用法，做到學(xué)以致用。要多選用典型事例和案例進(jìn)行教學(xué)，適度開展法律知識競賽、旁聽審判、模擬法庭、參觀考察、社會調(diào)查等活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動、自主地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在日常生活中依法做事、依法維權(quán)、依法問違法犯罪作斗爭等實踐能力。2．教學(xué)方法(1)教學(xué)方法的選擇。在具體的教學(xué)情境中，教師應(yīng)針對不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平及思想狀況的差異情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。(2)教學(xué)方法的運用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)綜合采用學(xué)生主體參與的啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，特別要注意采用以例說法的方法，有條件的應(yīng)積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。(3)教學(xué)方法的評價。評價教學(xué)方法要以實現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。鼓勵有所創(chuàng)新并取得實效的教學(xué)方法。3．活動建議配合教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)利用課堂教學(xué)時間或社會實踐活動時間，有計劃地舉辦各種法制講座，組織學(xué)生開展旁聽審判、模擬法庭、社會調(diào)查、參觀訪問等實踐活動，并通過安排學(xué)生撰寫小論文、調(diào)查報告及總結(jié)等形式考核成績。4．教學(xué)用具教師應(yīng)充分利用課本及教學(xué)參考提供的資料開展教學(xué)活動，并恰當(dāng)使用電影、幻燈、照片、錄音、錄像及計算機(jī)教學(xué)軟件和校園網(wǎng)等進(jìn)行輔助教學(xué)。5．課時計劃及分配建議┌───┬─────────┬───┐ │序號│課程內(nèi)容│學(xué)時│├───┼─────────┼───┤ ││法律基礎(chǔ)知識課介紹│2 │├───┼─────────┼───┤ │(一)│憲法│2 │├───┼─────────┼───┤ │(二)│行政法│3 │├───┼─────────┼───┤ │(三)│民法│6 │├───┼─────────┼───┤ │(四)│經(jīng)濟(jì)法5 ││├───┼─────────┼───┤ │(五)│刑法│5 │ ├───┼─────────┼───┤ │(六)│專業(yè)法│3 │├───┼─────────┼───┤ │(七)│訴訟法│6 │├───┴─────────┼───┤ │復(fù)習(xí)考試│2 │├─────────────┼───┤ │機(jī)動│2 │├─────────────┼───┤ │合計│36│└─────────────┴───┘法律基礎(chǔ)知識一般每周2學(xué)時，總時數(shù)為36課時，其教學(xué)時間32學(xué)時，復(fù)習(xí)考試2學(xué)時，機(jī)動2學(xué)時。五、教材編寫和選用1．教材的編寫、審查和選用法律基礎(chǔ)知識課教材，由教育部統(tǒng)—組織編寫，在部分職業(yè)學(xué)校試用后由教育部組織審定。各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)選用國家審定通過的教材。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位、組織和個人不得擅自組織編寫和推薦教材 2．教材的范圍教材包括：課本、教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖、音像教材、多媒體教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)資料。3．課本的規(guī)格課本作為實施教學(xué)大綱的基本工具，必須按照教學(xué)大綱提出的教學(xué)目標(biāo)，反映教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。課本作為教與學(xué)的基本工具，應(yīng)該圖文并茂，既有正文也有輔文、事例，應(yīng)采用歸納與演繹、分析與綜合相結(jié)合的敘述方式，提供新穎活潑的版式設(shè)計，文中穿插思考題、判斷題，力求有利于教師教學(xué)，有助于提高學(xué)生閱讀興趣，便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解。六、學(xué)習(xí)評價與考核 1．評價目的學(xué)習(xí)評價是通過確認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、行為轉(zhuǎn)變的情況，以考查教學(xué)效果，為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)過程提供決策依據(jù)。2．評價原則學(xué)習(xí)評價應(yīng)遵循知識、能力和覺悟相統(tǒng)一，理論與實踐相結(jié)合的原則。評價的范圍應(yīng)包括學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論的識記、理解及分析和解決問題的能力。3．評價途徑評價應(yīng)采用書畫測評考試與日常觀察相結(jié)合的途徑進(jìn)行。具體方式包括筆試、口試、具體案例分析、法律文書撰寫和實踐活動考查等。4．評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)分為認(rèn)知水平評價和運用能力評價。認(rèn)知水平評價分為“了解”、“識記”和“理解”三個層次，“了解”指知道有關(guān)知識和原理；“識記”指對有關(guān)的知識和原理能正確認(rèn)識和表述；“理解”指在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)知識和原理能較全面、深入地把握。運用能力分為“舉列說明”、“分析判斷”和“實踐體驗”三個層次。其要求是在理解的基礎(chǔ)上，能恰當(dāng)?shù)嘏e出事例說明所學(xué)的知識和原理，并能在實踐活動中，運用所學(xué)的知識和原理分析、解決所接觸到的實際問題。綜合基礎(chǔ)知識法律題庫 綜合基礎(chǔ)知識法律思維導(dǎo)圖篇五事業(yè)單位招聘綜合基礎(chǔ)知識測試題判斷題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.市公安局與工商局聯(lián)合行文禁止非法傳銷活動，應(yīng)使用公告。x ，各級機(jī)關(guān)組織對重大事項都可以發(fā)布命令。x 。，下級機(jī)關(guān)可以越級請示。，如果發(fā)現(xiàn)文稿有錯漏或疑問之處應(yīng)及時加以改正。，是