【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)。(四)經(jīng)濟(jì)法企業(yè)是最主要的市場主體。設(shè)立企業(yè)的禁止條件。2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督保證產(chǎn)品質(zhì)量(1)產(chǎn)品質(zhì)量法概說3．加強(qiáng)稅務(wù)管理自覺依法納稅(1)稅收與稅法4．履行勞動合同強(qiáng)化社會保障(2)勞動者的基本權(quán)利和義務(wù)勞動者的基本權(quán)利。勞動者的基本義務(wù)。(3)勞動合同勞動合同的訂立。勞動合同的內(nèi)容。(4)勞動爭議的解決協(xié)商解決；申請調(diào)解；申請仲裁；提起訴訟。(5)社會保障法律制度社會保障的內(nèi)容。社會保障的立法。(五)刑法教學(xué)內(nèi)容1．犯罪分類。2．刑罰主刑和附加刑。(2)刑事責(zé)任年齡和刑事責(zé)任能力(3)累犯、自首、立功3．與犯罪行為作斗爭(1)打擊與職務(wù)有關(guān)的犯罪(2)打擊與生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的犯罪(七)訴訟法了解訴訟途徑的種類及其各自的管轄范圍，知道非訴訟途徑的特征及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的種類；掌握幾種主要非訴訟途徑的運(yùn)行過程；培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。民事訴訟的受案范圍和管轄、行政訴訟的受案范圍和管轄、刑事訴訟的受案范圍和管轄。(2)非訴訟途徑的種類投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴。3．法律幫助(1)法律服務(wù)法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所。(2)法律援助法律援助的條件、法律援助的機(jī)構(gòu)、法律援助的程序。有一個(gè)父親，因?yàn)殡x婚而把怨氣發(fā)泄到兒子身上，動不動就打罵孩子，有時(shí)還不讓孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)。記者采訪他時(shí)，他竟然理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做?！苯Y(jié)果，他因?yàn)E用監(jiān)護(hù)權(quán)而被依法剝奪了監(jiān)護(hù)權(quán)。（大屏幕投影）“孩子是我的，我有權(quán)這樣做?！蓖ㄟ^這句話可以看出這位父親不懂法。有相當(dāng)一部分犯罪分子就是因?yàn)椴欢ú抛呱狭诉`法犯罪的道路。（一）我們身邊的規(guī)則i、有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要師：中國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓。”有的同學(xué)要說了，我就不信了，沒有規(guī)矩，照樣生活得很好。例如：前幾天在校門口發(fā)生的車禍，害人又害己，傷害到他人的同時(shí)，自己也即將受到法律的制裁。前面我們一再提到一個(gè)詞‘規(guī)矩’，什么是規(guī)矩？社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的規(guī)則。ii、身邊的規(guī)則及分類說到規(guī)則，我們的生活中無處不在。春晚小品《不差錢》大家還有印象吧！那里面的小沈陽相信同學(xué)們都不陌生吧！他有一句臺詞：“眼睛一閉一睜，一天過去了，哈唔”下面請以“我的一天”為題，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。假如你是一名住宿生，一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體等方面的規(guī)則？這些規(guī)則，哪些屬于道德的？哪些屬于紀(jì)律的？哪些屬于法律的？提示：早晨幾點(diǎn)起床，不按時(shí)起床會違反什么？屬于規(guī)則中的哪一種？上課隨意走動會違反什么？屬于規(guī)則中的哪一種，打架斗毆、、設(shè)想一下，假如沒有這些規(guī)則，你的生活會出現(xiàn)哪些問題或有什么不便？ 生活中處處有規(guī)則，社會生活離不開規(guī)則。二、生活離不開法律（1）社會生活離不開規(guī)則，那么法律作為特殊的行為規(guī)則與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有哪些顯著的特征呢？（提問給出學(xué)生思維轉(zhuǎn)變的時(shí)間和空間）其一：法律是由國家制定和認(rèn)可的。道德則是自然形成的，紀(jì)律是由單位或團(tuán)體制定的，任何個(gè)人或單位無權(quán)制訂法律。其二：法律對全體社會成員具有普遍約束力。紀(jì)律適用于個(gè)別群體：如《學(xué)生守則》只是用于在校的學(xué)生、《工廠紀(jì)律》只是用于所在工廠的工人。道德雖然也有普遍性，但他只約束心中有道德的人，它的普遍性與法律是有嚴(yán)格區(qū)別的，任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。其三：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。強(qiáng)制力靠什么得以保證的呢？ 圖片：警察、軍隊(duì)、監(jiān)獄、法庭犯了法有警察，再猖狂一點(diǎn)的大案，如販毒走私者，他們通常規(guī)模較大，手中有武器，我們有軍隊(duì)，無論是大案，還是小案最后都要移交法庭，法庭審判后，定罪送進(jìn)監(jiān)獄改造，犯罪嚴(yán)重的，生命也就算畫上了可恥的句號。所以法不可為，但是法律最終是為了維護(hù)社會的安定，保證人民的生命和財(cái)產(chǎn)的安全，代表的是廣大人民的利益。找到舞迷夫婦進(jìn)行交涉如果無效再請求有關(guān)執(zhí)法部門干預(yù)此事，讓這對舞迷夫婦不再擾民。因?yàn)樗麄兊男袨橐呀?jīng)觸犯了《治安管理處罰法》《環(huán)境噪聲污染防治法》（2）法律對于舞迷夫婦的行為起到了什么作用？（規(guī)范的作用）法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)就在于，它規(guī)定了人們可以做什么，必須做什么，該做什么，不該做什么。法律為我們的行為提供了標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是評價(jià)人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。舞迷夫婦的行為是否觸犯了法律，不是你我說了算的，而是法律規(guī)定的。《環(huán)境噪聲污染防治法》中規(guī)定，家庭、室內(nèi)發(fā)出嚴(yán)重干擾周圍居民生活環(huán)境噪聲的，由公安部門給予警告，可以并處罰款，其中的環(huán)境噪聲污染是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超出國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、學(xué)習(xí)和工作的現(xiàn)象。為什么？生：因?yàn)槟菢拥男袨橛绊懙搅怂说恼W(xué)習(xí)、生活和工作，會觸犯到法律，任何人觸犯法律都要接受法律的制裁。師：如果我們在一樓上課，樓上當(dāng)當(dāng)當(dāng)跳個(gè)不停，你會有何感受呢？所以于情于法我們都不能那樣做。因此我們要自覺地遵守法律。（守法）因此為了國家和社會的安定，為了個(gè)人的健康成長，我們應(yīng)該（學(xué)法、守法）b對于舞迷夫婦，法律具有規(guī)范行為作用，對于故事中的你及其他鄰居來說，法律起到了什么作用？（保護(hù)作用）講解作用的雙向性我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，通過規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)規(guī)范全體社會成員的行為，法律無時(shí)無刻不在我們的身邊，從我們緊握雙拳來到世間，到兩手一撒離開人寰。在這期間我們有哪些權(quán)利和義務(wù)呢？相關(guān)鏈接b（3）假如沒有法律，我們的生活將會怎樣？假如沒有《治安管理處罰法》和《環(huán)境噪聲污染防治法》“我”的生活、學(xué)習(xí)、工作是很難正常進(jìn)行的鄰居們也很難正常地進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)、工作和休息，現(xiàn)代社會沒有法律是很難想象的。我們知道了法律具有規(guī)范作用的同時(shí)還具保護(hù)作用，我們就應(yīng)該用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。師：氣憤的指著xx學(xué)生，你站起來，收拾收拾東西背書包回家吧！反正你也坐不住板凳，坐在這也是白打工，趕緊收拾，別耽誤其他同學(xué)上課，你已經(jīng)被開除了。老師的行為侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？《中華人民共和國義務(wù)教育法》中明確指出適齡兒童有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。老師如果真的這樣做了，那么你就可以依法向法院提起訴訟，用法律的武器保護(hù)自己受教育的合法權(quán)益（知法、用法）。情景二：最近老師遇到了一點(diǎn)兒煩心事，想請同學(xué)幫我出出主意，不知道同學(xué)們肯不肯幫這個(gè)忙。我買了一雙高跟鞋，穿了兩天鞋跟就掉了，我該怎么辦？備注：找消費(fèi)者協(xié)會，消費(fèi)者協(xié)會協(xié)同法律部門，責(zé)成相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行賠償。法律依據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》依法得到賠償了。你還知道哪些用法律來維護(hù)自己合法權(quán)益的例子。同在大城市打工的好朋友甲和乙，一天在網(wǎng)上見面了，看看他們的聊天記錄，你會有什么收獲呢？其實(shí)法律就在我們的身邊，就像一顆金星一樣，時(shí)刻陪伴在我們。從我們緊握雙拳來到世間，到兩手一攤離開人寰，不信你看（播放動畫片）小生活離不開法律，法律如此呵護(hù)我們，我們又怎能不愛法?。保玻鲎窦o(jì)守法的一、導(dǎo)題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第八課《知法守法》。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違犯法律的好少年張小強(qiáng)，那么，張小強(qiáng)是怎樣做的呢？請聽故事。①當(dāng)別人對小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？②小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會造成什么后果？③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？：①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會怎樣做？，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。②是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)別人，你會怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會怎樣做？，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機(jī)關(guān)自首。知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。要?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。對未成年人不良行為的預(yù)防。一、未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。讓我們走近法律通過學(xué)習(xí)一些法律知識，懂得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨槭强梢宰龅?，哪些行為是不容許的，使我們成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。3．小學(xué)生要從小學(xué)法，做守法的好少年。a． 從小學(xué)法守法，能使自己健康地成長，不干違法犯罪的事。b． 從小學(xué)法懂法，可以用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。c． 從小學(xué)法護(hù)法，能與違法犯罪行為作斗爭。要幫助青少年建立吸毒的自我防范機(jī)制，首先必須弄清青少年吸毒的心理動因，使教育做到有的放矢。吸毒與其他違法犯罪活動的一個(gè)最大區(qū)別就在于：吸毒不是出于物質(zhì)（如金錢）或生理（如性）的需要。而主要是心理上的原因。歸納起來，大致有如下幾種：第一，強(qiáng)烈好奇心。青少年正處于青春期，精力充沛，各種需要極其強(qiáng)烈，對豐富而復(fù)雜的大千世界，覺得神奇、陌生、新鮮，充滿著求知與探險(xiǎn)的欲望，什么事都想去試一試。本來，好奇心是青少年求知上進(jìn)的“內(nèi)驅(qū)力”，但是在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使下，有時(shí)會不顧后果而出現(xiàn)冒險(xiǎn)行為。許多青少年吸毒就是因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，覺得吸毒這件事新奇、刺激，不了解其毒在哪里，其害有多深，尤其是那些從中學(xué)開始就吸煙的青少年，極易在這種好奇的驅(qū)使下染上毒品。第二，盲目的趨同心理。青少年學(xué)生有集群傾向，在社會生活中，必然要進(jìn)行社會交往，相互接觸，相互聯(lián)系，相互作用。但由于他們交際狹窄，于是同一層次青少年交互感染，尤其在層次較低（如成績差或行為不良）的青少年群體中，這種趨同心理更帶盲目性。往往是看到同伙吸毒，自己也跟著吸，與群體保持一致。第三，自我炫耀心理。處于青春期的青少年，精力旺盛，在家受著種種約束，得不到顯示自我的機(jī)會，而在