20xx年小班體育教案鉆山洞小班體育教案輕輕走8篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒與更多的同伴同時(shí)鉆過(guò)山洞。三、放松結(jié)束教師：終于鉆過(guò)山洞，我們一起來(lái)到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。播放音樂(lè)《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)，想象在大自然中，一起放松身體。老師和小朋友一起回收器材，活動(dòng)結(jié)束。四、活動(dòng)延伸繼續(xù)增加活動(dòng)難度，如在一次比賽中，同時(shí)設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設(shè)置交叉障礙，引導(dǎo)幼兒自主探索通過(guò)的方法等。本次活動(dòng)通過(guò)“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣。活動(dòng)目標(biāo)基于大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，難度適宜?；顒?dòng)過(guò)程層層推進(jìn)，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)性較強(qiáng)，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問(wèn)題也更多，每一組小朋友都會(huì)多次將竿碰倒。這也導(dǎo)致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責(zé)怪或推卸責(zé)任的現(xiàn)象。但也正是這些問(wèn)題，促使幼兒進(jìn)一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。通過(guò)趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強(qiáng)了身體力量，獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì)了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、自主解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。小班體育教案鉆山洞小班體育教案輕輕走篇四鞏固練習(xí)手腳著地爬。能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。猴子頭飾人手1個(gè)，拱形門(mén)12個(gè)，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。玩游戲“我是快樂(lè)的小司機(jī)”，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。增強(qiáng)游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。猴子要跳過(guò)大陷阱，爬（鉆）過(guò)山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)游戲，鞏固練習(xí)手腳爬。分組競(jìng)賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。放松運(yùn)動(dòng)，播放輕柔的音樂(lè)，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。小班體育教案鉆山洞小班體育教案輕輕走篇五、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。，愿意與同伴共同游戲。準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)一、以“開(kāi)火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地（一）師：剛才小朋友火車開(kāi)得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車鉆山洞”的游戲。（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開(kāi)的”？火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里？二、介紹游戲規(guī)則（一）老師介紹游戲規(guī)則（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭，
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