20xx年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿二年級數(shù)學(xué)說課稿連加連減(優(yōu)秀4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。三根小棒就組成了三角形。那么有幾輛車就要擺幾個三角形。接下去，學(xué)生拿出準備好的小棒，一邊擺三角形，一邊完成表格。全班反饋。說一說，寫一寫根據(jù)表格，一輛車有3個輪子，讓學(xué)生說是1個3。并且列出兩個乘法算式。先讓學(xué)生說一說編制乘法口訣注意的方面再編制乘法口訣。2輛車需要6個輪子，也就是幾個3？學(xué)生列2個乘法算式并編制乘法口訣。說一說口訣的意思。接下去，同桌一人說算式，一人編口訣，并把算式和口訣填寫在課本16頁試一試的第2小題中。全班反饋。（師板書3的乘法算式和乘法口訣）集體交流并記憶。先讓學(xué)生自己讀一讀3的乘法口訣。說說你是怎樣記住3的乘法口訣的？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？同桌交流，全班反饋。提出問題：如果你記住了三五十五，不知道三四多少怎么辦？用你喜歡的方式記一記口訣。鞏固練習(xí)設(shè)計了以下幾個小活動（1）師生對口練一個“小”字有3筆，一三得三，兩個“小”字有6筆，二三得六。學(xué)生接著自己往下編。（2）乘法轉(zhuǎn)盤師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，生說口訣。也可以摻雜2和5的乘法口訣。（3）同桌練習(xí)一生說口訣，同桌說兩個乘法算式?？凑l說得好。練習(xí)23組。這節(jié)課你學(xué)會了什么？生可能會出現(xiàn)的問題：記住口訣而不會計算或者會計算，沒記住口訣。教師及時的給以補充和總結(jié)。板書設(shè)計：需要幾個輪子（3的乘法口訣）13=3 一三得三23=6 二三得六33=9 三三得九43=12 三四十二53=15 三五十五63=18 三六十八73=21 三七二十一83=24 三八二十四93=27 三九二十七小學(xué)二年級數(shù)學(xué)說課稿 二年級數(shù)學(xué)說課稿連加連減篇三教學(xué)內(nèi)容。九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《新數(shù)學(xué)讀本》第四冊第二單元第一課時p335《對稱圖形》。關(guān)于對稱圖形的知識點分析、定位。對稱是一種最基本的圖形變換，包括軸對稱、中心對稱、平移對稱、旋轉(zhuǎn)對稱、鏡面對稱等多種形式。在這課中出現(xiàn)的對稱圖形主要是軸對稱圖形，是平面圖形，且是一個圖形。用“對折”、“折痕的左右(上下)大小、形狀一樣”、“折痕兩邊的圖形能完全重合”等描述作為對稱圖形的內(nèi)涵，需要學(xué)生初步了解，并且通過操作，對對稱圖形有一點直觀性的了解。教學(xué)目標(1)經(jīng)歷多種感觀、多種形式的參與，感知對稱圖形的特點，提高認識水平。(2)經(jīng)歷觀察、操作和比較的過程，學(xué)會辨認對稱圖形，提高判斷能力。(3)經(jīng)歷拼、畫、折、剪的操作，豐富學(xué)習(xí)方式，增強操作技能，體驗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點：感知對稱圖形的特點，學(xué)會辨認對稱圖形的方法。教學(xué)難點：感知對稱圖形的特點，靈活地辨認對稱圖形。了解本課內(nèi)容的銜接與鋪墊，找教學(xué)切入點。一上《認識物體與圖形》中認識基本圖形，二上《圖形小世界》中拼七巧板，平移與旋轉(zhuǎn)、圖形的分與和這些是學(xué)習(xí)對稱圖形的基礎(chǔ)。點陣畫對稱圖又為后續(xù)點陣、面積等內(nèi)容的學(xué)習(xí)進行了鋪墊。(一)多種學(xué)習(xí)形式，認識對稱圖形。直觀演示法，感知對稱圖形特點。動手拼一拼。解開對稱圖形的基本事實。點陣畫圖形，加深對稱圖形的認識。(二)大眼睛找對稱，學(xué)會判斷對稱圖形的方法。(三)課外延伸，欣賞對稱事物，感受對稱美(四)剪對稱圖形，運用對稱圖形特點，創(chuàng)造對稱美。學(xué)生在“觀察一操作一概括一檢驗一應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程中，自主參與知識的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程，使學(xué)生掌握知識。(一)圖形超級變變變，感知對稱圖形的特點。片斷一(注：學(xué)生對圖形變化的過程很
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