20xx年小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)案例范文(編輯修改稿)
2025-08-13 05:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；分組讀各組節(jié)奏，再合。[可進(jìn)行漸強(qiáng)（火車來(lái)了）漸弱（火車開走了）的練習(xí)以增強(qiáng)興趣感。]錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學(xué)小聲模唱學(xué)習(xí)歌曲。提醒同學(xué)，在唱的過(guò)程中邊唱邊輕輕擊拍。教師范唱歌曲《火車開了》，邊唱邊擊拍，引導(dǎo)同學(xué)隨教師的范唱輕輕擊拍，并提醒同學(xué)注意歌曲的準(zhǔn)確性。通過(guò)自編游戲扮演歌曲《火車開了》，鼓勵(lì)同學(xué)自創(chuàng)動(dòng)作，并從同學(xué)的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌扮演進(jìn)行扮演活動(dòng)。三、小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng)，指出缺乏之處。教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容游 戲課 時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《火車波爾卡》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象，并即興扮演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。二、以歌曲《火車開了》音樂(lè)為伴奏，結(jié)合歌謠，歌詞組成“開火車”三、游戲活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與、積極投入游戲活動(dòng)中。四、通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作扮演，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。重點(diǎn)、難點(diǎn)欣賞樂(lè)曲《火車波爾卡》游戲《火車開了》教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)練習(xí)隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。二、新課學(xué)習(xí)、欣賞樂(lè)曲《火車波爾卡》。１）初聽，啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂(lè)想象；想到什么？并說(shuō)說(shuō)；后引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)樂(lè)曲軼事的簡(jiǎn)介，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲中的火車是怎樣開的。２）復(fù)聽，鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)入角色地進(jìn)行扮演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)同學(xué)參與即興扮演）開火車，游戲《火車開了》。歌謠學(xué)習(xí)，要求讀拍準(zhǔn)確、清晰；講清游戲規(guī)則，先分組，再要求每人準(zhǔn)備好自身要報(bào)的站名。分組練習(xí)，教師分別指導(dǎo)。分組扮演。二、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng)，并指出缺乏之處。教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容游 戲課 時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《捉迷藏》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲生動(dòng)活潑的情緒，并能隨樂(lè)曲即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行扮演。二、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《躲貓貓》，通過(guò)錄音與教師的范唱，同學(xué)能夠通過(guò)默唱記住歌詞，準(zhǔn)確歌中一字多音處。三、通過(guò)編創(chuàng)游戲《躲貓貓》，引導(dǎo)同學(xué)接觸小數(shù)民族音樂(lè)游戲，拓寬同學(xué)音樂(lè)視野。重點(diǎn)、難點(diǎn)欣賞樂(lè)曲《捉迷藏》學(xué)唱歌曲《躲貓貓》游戲扮演《躲貓貓》教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)練習(xí)隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。二、新課學(xué)習(xí)、談話、結(jié)合生活，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇白矫圆亍钡男那榕c方法。欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。１）初聽，啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂(lè)想象；想象“捉迷藏”的經(jīng)過(guò)與“捉”、“藏”兩者的心情并能說(shuō)出演奏樂(lè)器是“鋼琴”。２）復(fù)聽，鼓勵(lì)學(xué)自身創(chuàng)編動(dòng)作（不限動(dòng)作）進(jìn)行體驗(yàn)。錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡(jiǎn)明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族，和“躲貓貓”即“捉迷藏”。教師范唱，讓同學(xué)輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏，在最短時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)會(huì)歌曲。游戲、師生一起商量后進(jìn)行游戲。要求、游戲進(jìn)行時(shí)參與或不參與者都必需唱歌伴奏。二、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng)，并指出缺乏之處。教學(xué)隨筆本課是圍繞著音樂(lè)游戲，在音樂(lè)游戲中同學(xué)編創(chuàng)動(dòng)作游戲，培養(yǎng)了同學(xué)的膽子，和協(xié)作能力小學(xué)音樂(lè)教案模板范文二年級(jí)3一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)唱歌曲《大海》，學(xué)生能感悟詞曲中蘊(yùn)含的“美”，明白要保護(hù)大海、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的道理。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生真正的走進(jìn)音樂(lè)，了解音樂(lè)，并在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)會(huì)鑒賞音樂(lè)，聆聽音樂(lè)，進(jìn)而喜愛(ài)音樂(lè)。（二）過(guò)程與方法完整而充分地聆聽音樂(lè)作品，獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并在體驗(yàn)中充分展開想像，獲得自己獨(dú)特
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