20xx年大家一起玩教案小班反思語言(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖：紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。讓幼兒和這三個角色打招呼。它們?nèi)齻€是好朋友。二、講述動畫片的內(nèi)容。（幼兒第二次看有聲音的動畫片一）師：誰會來說一說動畫片里的故事。（請幼兒講述）。師：紅袋鼠到了朋友家會說什么呢？我們接著看動畫片。（看第二段無聲音動畫片。）。（1）剛才火帽子、跳跳蛙它們怎樣做的？（2）它會對紅袋鼠說些什么？（3）火帽子聽了紅袋鼠的話怎么樣了？它會說些什么？（4）跳跳蛙聽了以后是怎么做的，它會怎么說？師：請看接下來發(fā)生了什么？（幼兒看第三段動畫）請幼兒分角色說一說。請幼兒上來表演。師：小朋友，它們這樣做對嗎？師：小朋友幫它們想個好辦法來？（請幼兒來講述）。它們聽了小朋友的話，是怎樣做的呢？（看第四段動畫片。）。三、師：你最喜歡動畫片里的誰？為什么？四、我們一起來看動畫片把這個有趣的故事講一講?；顒臃此迹罕敬位顒拥倪x材新穎，動畫片一直是孩子感興趣的話題，而給無聲的動畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個活動中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學(xué)資源，多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。在組織活動時，對孩子有可能出現(xiàn)的問題有考慮不周的現(xiàn)象?；顒又?，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。教學(xué)語言還要再精確。大家一起玩教案小班反思語言篇六活動目標(biāo)：，會收拾玩具。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重難點(diǎn)：懂得玩完玩具要放回原處?；顒訙?zhǔn)備：一個會“哭、笑”的布娃娃，各種玩具。活動過程：布娃娃哭了。老師帶領(lǐng)幼兒游戲，配班教師使布娃娃發(fā)出哭聲。，尋找到正在哭的布娃娃。，拍一拍，玩一玩，抱抱布娃娃，問：“布娃娃，為什么哭?”，知道是小朋友玩了，沒有把他送回家。，使其發(fā)出笑聲，說一說：“娃娃為什么笑了?”使幼兒懂得玩完玩具要送玩具回家?！罢l走錯了”(請幼兒閉上眼睛)。，調(diào)換或散放各處。，哪些玩具放錯了地方，請個別幼兒送玩具回家。在玩完了玩具，或者是活動完了的時候，我們應(yīng)該怎么做?活動反思：為了培養(yǎng)幼兒有一個良好的“玩完玩具要收拾”的好習(xí)慣，我設(shè)計了這一活動，幼兒通過布娃娃的哭和笑，很容易的理解了不整理玩具的習(xí)慣不好，通過活動使幼兒知道了玩完玩具或者是活動結(jié)束后應(yīng)該收拾整理好。教師在日常的生活中要及時地提醒幼兒培養(yǎng)這一好習(xí)慣?；顒娱_始，教師利用一個娃娃的哭聲，一下子抓住了幼兒注意力，使幼兒很快的投入活動中。然后通過教師一步一步地引導(dǎo)，使幼兒漸漸明白了，布娃娃的哭是我們的不良習(xí)慣引起的，大大調(diào)動了幼兒游戲的心理，為幼兒主動地參與活動奠定了一定的良好基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)的游戲形式和我們本次國培訓(xùn)活動中《我是媽媽的小幫手》有相同的效果。最后的
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