【文章內(nèi)容簡介】 等。老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片，進一步引出火的安全。（1）不能私自燃放煙花爆竹，避免失火或受傷。（2）不準玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災，發(fā)生火災時及時撥打“119”。（3）冬季做好煤氣中毒預防工作。最后老師小結(jié)：安全隱患無處不在，希望我們每個小朋友假期聽父母的話，并牢記我們今天所學的安全知識，祝小朋友們度過一個安全、快樂的假期。幼兒園大班安全說課稿篇四在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關系，增強他們的自我保護意識，故設計了此活動?；顒幽繕耍撼醪搅私?，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關系。學習遇到危險如何進行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。增強幼兒尊重、熱愛他們的情感?；顒訙蕚洌簆pt課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關知識活動過程(具體流程和流程說明)導入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學習的興趣。今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國家的安全衛(wèi)士，是保護國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好?看課件圖片認識安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點。在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西?應該有誰來管呢?小朋友你們好聰明，我們今天請來的第一個安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他?(因為做了壞事)警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學習。我們的安全衛(wèi)士除了警察還會有誰呢?瞧這個人是誰?她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警?(手勢、衣服)我們小朋友在哪些地方見過他們?(幼兒說說)他們的主要工作是做什么的?指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護我們的安全?(保安)除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會有保安?(公司、銀行、醫(yī)院、學校門口)我們幼兒園里有沒有保安?是負責保護幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進入幼兒園?？粗@張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎?這些人是做什么的?他們一般會在什么時候出現(xiàn)?(遇到火災的時候，他們會開著消防車來到出事地點進行救火、救人，另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍(海軍、路軍、空軍)，誰知道他們做什么呢?小結(jié)：解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護我們的祖國，是維護世界的人。在我們遇到災難的時候，都會及時的幫助我們。我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護，但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法，學會保護自己。如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決?我們在遇到危險的時候，該怎么辦?(1)仔細觀察到底發(fā)生什么事了?(錢包被偷了)怎么辦?(幼兒說說)某某小朋友如果是你的話你要怎么辦?幼兒說了教師做適當?shù)男〗Y(jié)。(2)鄰居家里著火了。發(fā)生什么事了，怎么會有那么大的火?該怎么辦?(鼓勵幼兒想出更多的辦法)(3)家里的門被撬了怎么辦?(4)發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。(5)在街上迷路了。以上這五件事情假設都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機會。幼兒玩游戲，活動結(jié)束。今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士?他們是?看來小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個連線的小游戲，請上來玩的小朋友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來，邊指著圖邊說。活動延伸請家長引導幼兒關注電視報紙上有關“安全衛(wèi)士”的消息，豐富幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》(試行)中社會教育的實施要求，自選教材設計了此活動?！毒V要》各領域的目標、內(nèi)容和要去指導要點以及組織實施與評價均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學習的基礎和動力放在核心地位。《幼兒園教育綱要》社會領域中提出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?；顒拥哪繕耸墙虒W活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。在活動中，要恰當把握好教師主導、幼兒主體的關系，使教與學相輔相成?；顒又?，我主要通過談話、游戲引出主題。通過觀察、討論法加深幼兒對我們國家安全衛(wèi)士職業(yè)特點的了解以及他們的工作與我們的關系。在活動過程中充分創(chuàng)設大膽發(fā)言的機會，通過集體與個別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，采用開放式提問、開放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動目標。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。《安全衛(wèi)士》的目標是：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關系。學習遇到危險如何進行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。在活動的開始部分，我運用了視頻導入，讓幼兒說說他們都看到些什么人，激發(fā)幼兒學習的興趣，使幼兒對安全衛(wèi)士有一個初步地了解，同時也為接下來的活動做了很好的鋪墊。本次教學活動的重點是學習遇到危險如何進行正確求救。難點是：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關系。(一)、視頻導入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，活動一開始，我就以播放我國60周年國慶大閱兵的視頻導入，讓幼兒說說他們看到了些什么人，為下面的活動作鋪墊。(二)、設疑討論我們國家的安全衛(wèi)士會有些誰呢?