20xx年大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣活動(dòng)反思幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要?jiǎng)幽X筋、大膽嘗試，同一個(gè)問題就可以用許多方法來解決。文文買回了機(jī)器貓，又突然想起要給小雨寄一張生日賀卡，于是他又來到了郵局。（電腦演示）文文：阿姨，我買一張郵票。阿姨：一張郵票的價(jià)錢是8角。文文：啊？在人民幣中，有1角、2角、5角，就是沒有8角的呀，這怎么辦呢？是呀，怎樣付8角呢？你有辦法嗎？「教師讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多側(cè)面提出合理、新穎、獨(dú)特的解決問題的方法，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的開放性。學(xué)生各抒己見，大膽表現(xiàn)自我，在教師營(yíng)造的“創(chuàng)新土壤”中個(gè)個(gè)成為創(chuàng)造之人?！刮奈募耐炅速R卡，發(fā)現(xiàn)媽媽給他的錢還剩下1元，文文決定為自己添置一些物品?？墒俏奈闹挥?元錢，能買哪些物品呢？（學(xué)生自由猜測(cè)）接下來我們開展一個(gè)購(gòu)物活動(dòng)，每組要推選出一名商店經(jīng)理（各組互相推選，并給小經(jīng)理掛上了工作牌）。哪位經(jīng)理來介紹一下你的商店？?。ㄖ该麑W(xué)生回答）好，就請(qǐng)同學(xué)們拿出1元前去購(gòu)買自己喜歡的物品吧！（學(xué)生欣喜地開展銷售和購(gòu)物活動(dòng)：“小經(jīng)理”大聲地吆喝“快來買呀！”其余學(xué)生忙著挑選商品……）哪些同學(xué)能匯報(bào)一下剛才活動(dòng)的情況？看來，我們可不能小看了這1元錢！除了用它購(gòu)物外，還干什么呢？對(duì)，把它存起來（出示儲(chǔ)蓄罐，投錢入罐），從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并用這些錢去支援貧困地區(qū)的小朋友。1元錢還能買哪些物品呢？哪些物品的價(jià)錢大約是1元錢呢？課后請(qǐng)同學(xué)們到商店里去調(diào)查一下，下節(jié)課進(jìn)行交流?！干痰曩?gòu)物活動(dòng)體現(xiàn)了“小課堂、大社會(huì)”的課堂特點(diǎn)。教師通過創(chuàng)設(shè)購(gòu)物環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)踐之中，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)產(chǎn)生“生活中處處有數(shù)學(xué)”的感受，既培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，又提高了解決實(shí)際問題的能力。這樣的處理，使得課堂洋溢著濃濃的生活氣息。布置課后調(diào)查作業(yè)不但使這一特點(diǎn)體現(xiàn)得更充分，而且達(dá)到了“課雖盡，趣更濃”的效果?！菇裉煳覀冋J(rèn)識(shí)了一些常用的人民幣?；丶液?，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽。最后，說說你這節(jié)課最大的收獲是什么？這節(jié)課的教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了新課程的理念，使得課堂真正做到了生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化和趣味化，切實(shí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中教師找準(zhǔn)了自己的位置，轉(zhuǎn)變了角色，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過自主探究、合作交流，學(xué)得生動(dòng)活潑積極主動(dòng)，取得了很好的教學(xué)效果。大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》活動(dòng)反思 幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)反思篇二幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的人民幣并有買小零食的經(jīng)歷。認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，了解人民幣的用途。知道人民幣基本的貨幣單位元、角、分及人民幣的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，了解人民幣的用途。字卡元、角、分。每個(gè)幼兒自帶不同面值的人民幣4～5張，教師自帶各種面值的人民幣若干。游戲幣若干。一、談話導(dǎo)入點(diǎn)名問小朋友他們的新衣服怎么來的，教室里的電視怎么來的等，讓幼兒知道錢雖不是萬(wàn)能的，但沒錢是無(wú)法生活的。既然我們離不開錢，（錢在我們中國(guó)叫人民幣）離不開人民幣，今天我們就來認(rèn)識(shí)人民幣。二、認(rèn)識(shí)人民幣幼兒拿出自己帶來的人民幣介紹。教師介紹自己帶來的人民幣把它隨意的放在黑板上。教師請(qǐng)幼兒給人民幣分成幾家，按元，角，分分好貼在黑板上，師幼總結(jié)它們各家都有一個(gè)共同的名字分別是：元、角、分。相繼出示字卡：元、角、分。游戲：買東西幼兒扮演老板和買東西的人，去買東西沒用完錢，應(yīng)該補(bǔ)回來，引出元、角、分的簡(jiǎn)單換算
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