【文章內(nèi)容簡介】 活動五：賣湯圓主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：?！顿u湯圓》的碟片。活動過程：，激發(fā)活動興趣?！镏笇?dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受?！镏笇?dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺?，學(xué)唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。★指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運用多種形式演唱歌曲。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。活動六：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景?；顒訙?zhǔn)備：。、油畫棒等?；顒舆^程：，豐富繪畫經(jīng)驗?！镏笇?dǎo)語：①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的??！镏笇?dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)?！镏笇?dǎo)語：誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽?(三)大班活動一：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗主要涉及領(lǐng)域：社會、語言活動目標(biāo)：、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進一步的了解。、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受。活動準(zhǔn)備：幼兒收集的各種資料?；顒咏ㄗh：，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。，通過調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息，進一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗。，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識、新經(jīng)驗?；顒佣涸?jié)到了主要涉及領(lǐng)域：綜合活動目標(biāo)：、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨浮?，共同營造節(jié)日氛圍。，知道通過大家的努力完成任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板?；顒舆^程：，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動的愿望。★指導(dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動?需要做些什么準(zhǔn)備工作?，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論。(1)師幼共同商定鬧元宵準(zhǔn)備工作表(包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時間等幾項)。(2)自由分組，分配任務(wù)。(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么?②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?③海報上要有哪些內(nèi)容?，互相補充，共同完善方案。延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。活動三：學(xué)做花燈主要涉及領(lǐng)域：社會、藝術(shù)活動目標(biāo)：、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。，并積極尋求解決的辦法。，豐富審美感受與體驗?；顒訙?zhǔn)備：。、各色紙。活動過程：，激發(fā)參與活動的愿望。，討論制作需要的材料。，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白紙用彩色紙進行美化裝飾裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。(2)分組合作，美化裝飾花燈。延伸活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾?；顒铀模嘿p燈猜謎主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)活動目標(biāo)：了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的快樂?；顒訙?zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ㄗh：，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟?。，師幼共同研究幫助的方法?；顒游澹呼[花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛?；顒訙?zhǔn)備：一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。活動過程：《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛?！镏笇?dǎo)語：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?《鬧花燈》。(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標(biāo)記幫助幼兒記憶歌詞。(3)多種形式學(xué)唱歌曲。(唱準(zhǔn)歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)，體驗鬧花燈的`快樂。(四)大、中、小班全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領(lǐng)域：綜合活動目標(biāo)：，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。，大膽表達自己的情感與體驗。、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂?；顒訙?zhǔn)備：，邀請家長來園參加活動。，開展自制花燈評比活動。、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。、品嘗元宵的各種材料和工具。活動程序：、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始?！督鹕呖裎琛返陌樽嘞?，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。，為獲獎幼兒頒獎。、猜謎活動穿插進行。元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱燈節(jié)、上元節(jié)。上元，含有新的一年第一次月圓之夜的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為上元節(jié)，七月十五稱為中元節(jié)，十月十五稱為下元節(jié))。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。(1)音樂。①歌曲。②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術(shù)音像出版社，1999年，第235頁。③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁。(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。幼兒園元宵節(jié)活動方案小班篇六元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認(rèn)識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動。知道元宵的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。本班邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。元宵材料家長在家制作好的美食一份?！对?jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。場地?zé)艋\、燈謎布置（1）老師接待幼兒，家長（2）組織好幼兒并準(zhǔn)備對家長進行示范教學(xué)活動。（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了?！處熖釂枺耗銈冎肋@首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。教師講述故事、播放ppt并提問問題——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的？——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧?！獛煟呵疲@個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。家長幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。（四）賞花燈、猜燈謎元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。（五）班級美食節(jié)家長才藝展示師：今天我們的家長們還給我們帶