【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師的辛勤教誨。我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明“我們能做得更好”開(kāi)場(chǎng)白：一：蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年的歷史文明。二：蒼茫大地，造就了炎黃子孫的勤勞和善良。一：在這一片晴朗的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，吟詠歌唱。二：在這一片遼闊的土地上，我們繼往開(kāi)來(lái)，自由翱翔。一：在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)“愛(ài)祖國(guó)，唱紅歌”合唱比賽。二：今天，讓我們用歌聲敞開(kāi)一扇心靈之窗，讓祖國(guó)媽媽傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。合：“愛(ài)祖國(guó)，唱紅歌”合唱比賽正式開(kāi)始！演唱部分：一：在這個(gè)世紀(jì)大舞臺(tái)上，我們少年兒童，在知識(shí)海洋里遨游，為著理想而自強(qiáng)不息。一：我愛(ài)北京天安門(mén)，天安門(mén)上太陽(yáng)升。二：偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)！下面是二年級(jí)一班帶來(lái)的《我愛(ài)北京天安門(mén)》。3．。二：動(dòng)聽(tīng)的歌兒訴說(shuō)著無(wú)限的快樂(lè)，和著歡快的旋律，伴著歡樂(lè)的節(jié)拍,讓我們共同欣賞二年級(jí)二班帶來(lái)的《娃哈哈》。5．。年級(jí)三班《少年，少年祖國(guó)的春天》。一：非常感謝二年級(jí)的同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演，接下來(lái)呢，就輪到我們一年級(jí)小朋友上場(chǎng)了。二：有道是“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，別看我們小，我們表演的更可是非常好呢！一：第一個(gè)出場(chǎng)的是一年級(jí)五班的小朋友，他們帶來(lái)的歌曲是《我們和祖國(guó)最親親》請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎！二：今天，我們歡歌笑語(yǔ)；今天，我們茁壯成長(zhǎng)；今天，我們是一群可愛(ài)的娃娃，請(qǐng)欣賞一年級(jí)六班帶來(lái)的《娃哈哈》。8．。一：每位同學(xué)都想著成為人才，成才的第一步就是要做一名合格的小學(xué)生。二：怎樣才算是一名合格的小學(xué)生呢？一年級(jí)一班帶來(lái)的《上學(xué)歌》會(huì)告訴我們。9.一：春天喚醒世界，潤(rùn)物如酥。二：在漫長(zhǎng)的冬季，我們守望春天；一：春天在哪里？春天就在孩子們的歌聲里，請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班帶來(lái)的《春天在哪里》。國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇六歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，旋律天真質(zhì)樸，流暢自然。歌詞充滿(mǎn)童心和幻想，表達(dá)了兒童對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。本課圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題，通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》能讓小朋友認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的美麗、神圣，感受到國(guó)歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯。通過(guò)對(duì)國(guó)旗，有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國(guó)旗是我們祖國(guó)的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈地感受到作為一個(gè)中國(guó)兒童的無(wú)比自豪與幸福。教材的人文資源十分豐富，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)人文性可能會(huì)導(dǎo)致音樂(lè)性的減弱，應(yīng)注意避免將音樂(lè)課上成政治課的偏向。一年級(jí)小朋友剛剛?cè)胄２痪?，音?lè)課的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個(gè)小朋友都能安靜地聽(tīng)音樂(lè)，這就對(duì)教師課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力。二是要符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，注意“動(dòng)”與“靜”的交替。三是要符合低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，要多用一些直觀(guān)形象的教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是要采取有效措施，防止發(fā)生“放得開(kāi)，收不攏”的現(xiàn)象。首先知識(shí)技能方面：學(xué)生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞。能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。初步建立音高概念，能用自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。其次過(guò)程方法是通過(guò)交流、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列過(guò)程，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。情感態(tài)度方面：以聆聽(tīng)為主，充分挖掘歌曲中的音樂(lè)表現(xiàn)特性，引導(dǎo)學(xué)生在“聆聽(tīng)中感受，在生活中表現(xiàn)，在創(chuàng)編中發(fā)展”，其次，突出音樂(lè)情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生“視、聽(tīng)、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。本課的教學(xué)重點(diǎn)：以音樂(lè)為主線(xiàn)，在歌唱及表演中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生初步具有感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：由于歌曲中歌詞多為一字一音，所在歌曲的第四樂(lè)句出現(xiàn)了八分音符和連線(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)做為難點(diǎn)來(lái)重視及想辦法突破。電子琴、游戲卡片，小鳥(niǎo)頭飾、小國(guó)旗、課件、碰鈴?；谝陨系慕虒W(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我是這樣展開(kāi)教學(xué)的：首先模仿小燕子飛的動(dòng)作進(jìn)課堂，這樣設(shè)計(jì)目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個(gè)和諧、愉快、輕松的氛圍，同時(shí)為以后教學(xué)中的自編動(dòng)作做了鋪墊。其次設(shè)計(jì)了把小鳥(niǎo)和國(guó)旗作為禮物送給大家。意圖在于，小鳥(niǎo)和小國(guó)旗都是一年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學(xué)生注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去，并引出難點(diǎn)樂(lè)句的學(xué)唱。運(yùn)用聽(tīng)唱法，學(xué)唱和掌握“飛上藍(lán)天親親你”這一難點(diǎn)樂(lè)句，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)模仿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。談話(huà)引題在初步感受音樂(lè)階段，設(shè)計(jì)了“畫(huà)國(guó)旗”比賽，播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴奏音樂(lè)，意圖在于：充分運(yùn)用音樂(lè)的彌漫性特征，通過(guò)音樂(lè)與美術(shù)的綜合——“畫(huà)國(guó)旗”這一活動(dòng)形式來(lái)幫助學(xué)生無(wú)意識(shí)記憶歌曲的旋律，感受音樂(lè)的節(jié)拍。通過(guò)學(xué)生互評(píng)，達(dá)到對(duì)國(guó)旗進(jìn)一步了解，第三遍聽(tīng)賞歌曲，設(shè)計(jì)了小游戲，用歌詞排序來(lái)感受音樂(lè)，目的在于歌詞的學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生剛剛開(kāi)始認(rèn)字，設(shè)計(jì)學(xué)科綜合的教學(xué)環(huán)節(jié)——歌詞排序，在音樂(lè)中不僅提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的組織能力，更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和游戲性中學(xué)習(xí)歌曲。最后，在為學(xué)生建立音高概念階段，設(shè)計(jì)了運(yùn)用手勢(shì)和圖形譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教學(xué)大綱特別注重學(xué)生音高概念的建立。尤其是一年級(jí)起步階段，這也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)，所以在設(shè)計(jì)模唱曲譜教學(xué)環(huán)節(jié)中，也力求做到挖掘一些音樂(lè)要素的內(nèi)涵，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)音樂(lè)中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。知識(shí)搶答“祖國(guó)知多少”此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，讓他們得到休息放松，同時(shí)也是對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，為下面進(jìn)一步拓展在情感上做好準(zhǔn)備。音像結(jié)合，在聽(tīng)賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情，思想得到升華，意圖在于：這是一個(gè)情感深入階段，在這一環(huán)節(jié)中各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是意在做到以審美為核心，抓住一個(gè)“情”字，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進(jìn)，使學(xué)生對(duì)歌曲情感的感受和體驗(yàn)逐步加強(qiáng)。目的在于回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽(tīng)著歌曲伴奏一個(gè)一個(gè)傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演今天新學(xué)的歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》作為課堂反饋，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課歌曲的掌握情況。以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計(jì)意圖，由于能力有限，肯定有許多不足之處，意在拋磚引玉，誠(chéng)懇老師們多提寶貴意見(jiàn)，以便我在今后的教學(xué)工作中能不斷提高，謝謝!國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇七男:輝煌的歷史，紅歌一路夢(mèng)。女:歲月多，風(fēng)雨多。男:親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。合:大家下午好。男:春風(fēng)變暖了。女:春雨潤(rùn)心田。男:在這個(gè)春光明媚的季節(jié)，在這個(gè)和諧的校園里，我們聚集在一起，用歌聲迎接五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，用歌聲敲響春天的大門(mén)。現(xiàn)在介紹這次比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。參加歌曲內(nèi)容健康，符合比賽主題。(1分)唱歌時(shí)精神飽滿(mǎn)，表情自然高雅，保持良好的臺(tái)風(fēng)，充分表現(xiàn)學(xué)生的精神和熱情。(1分)聲音洪亮、協(xié)和、統(tǒng)一，聲音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰，各聲部配合默認(rèn)，聲音效果好。(2分)歌曲處理準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確把握歌曲主題思想，符合歌曲表現(xiàn)內(nèi)容和風(fēng)格，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。(2分)新穎獨(dú)特，指揮、領(lǐng)導(dǎo)、合唱、伴奏合作默契。(2分)服裝統(tǒng)一，整體精神面貌良好。(1分)入場(chǎng)有序，唱歌時(shí)隊(duì)形整齊，有特色。(1分)男:紅色很熱，那首受歡迎的紅色古典歌曲，再現(xiàn)了那個(gè)歲月。女:紅色感人，那首受歡迎的紅色古典歌曲，唱著人民的聲音，弘揚(yáng)了中華民族的精神。女:看，黃河金岸支撐著金色的太陽(yáng)。男:聽(tīng)，濱河大演奏奮進(jìn)的樂(lè)章。女:看，七個(gè)小學(xué)生精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)豪情。男:聽(tīng)，七小學(xué)生熱情贊美未來(lái)，現(xiàn)在我宣布石嘴山市第七小學(xué)紅歌比賽。合:正式開(kāi)始。歌曲串詞。女：國(guó)旗國(guó)旗真美，五顆金星照大地，我們從小愛(ài)祖國(guó)，向國(guó)旗敬禮！請(qǐng)聽(tīng)一年一班唱《國(guó)旗國(guó)旗真美》。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。小雨沙沙。女:小雨小雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙。男:國(guó)旗是祖國(guó)的象征，面對(duì)國(guó)旗，一年一班的小學(xué)生唱著他們的聲音，一年一班唱著國(guó)旗國(guó)旗很美。女:美麗的旗幟，莊嚴(yán)的旗幟，革命的旗幟，團(tuán)結(jié)的旗幟，我們保護(hù)它。因?yàn)樗俏覀兊淖饑?yán)，所以我們跟著它，它我們前進(jìn)。請(qǐng)欣賞《國(guó)旗國(guó)旗美麗》。演員:一年四班。紅星歌曲。男:紅星閃閃發(fā)光，紅星閃閃發(fā)光，毛主席跟著黨，閃閃發(fā)光的紅星傳到萬(wàn)代。兩年一班帶來(lái)了紅星歌。女:歌聲是詩(shī)，笑容是畫(huà)。請(qǐng)把歌帶回家，留下微笑。讓我們的歌聲遍布海角，讓祖國(guó)的大地遍布春花。請(qǐng)欣賞歌聲和笑容。演員:兩年三班。男:在父母的關(guān)懷下，我們穿衣服伸手，吃飯張嘴，多么幸福啊。但是，在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，有些孩子賣(mài)報(bào)紙補(bǔ)助家庭，現(xiàn)在不是過(guò)去的比較。請(qǐng)問(wèn)兩年四班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的《賣(mài)報(bào)歌》。春曉。女:春眠不知，到處聽(tīng)鳥(niǎo)叫，晚上風(fēng)雨聲，花落知多少。一曲春曉，唱綠大地，唱春天。請(qǐng)欣賞四年三班同學(xué)為我們帶來(lái)的春曉。紅星歌曲。男:夢(mèng)中有一顆閃閃發(fā)光的紅星，她驅(qū)走了60年前的黑暗，她帶來(lái)了新中國(guó)的春天和