【文章內(nèi)容簡介】 另外還有實驗時的溫度，也是造成結果偏差的原因。本次實驗階段由于多人操作，因而致使最終結果不精確。（1） 在操作中，我覺得應該一人操作這樣才能減少誤差。（2） 在使用分光計時，使用同一標樣，測同一溶液但就會得出不同的值。這可能有幾個原因：a、溫度，b、長時間使用機器，使得性能降低，所以商量得不同值。 在實驗的進行當中，因為加試樣的量都有精確的規(guī)定，但是在操作中由于是手動操作所以會有微小的誤碼率差量，但綜合了所有誤差量將成為一個大的誤差，這將導致整個實驗的結果會產(chǎn)生較大的誤碼率差。在配制溶液時，加入拭目以待試劑順序不能顛倒，特別加顯色劑時，以防產(chǎn)生反應后影響操作結果。（1） 溶液顯色，是由于溶液對不同波長的光的選擇的結果，為了使測定的結果有較好的靈敏度和準確度，必須選擇合適的測量條件，如：入射波長，溶液酸度，度劑使用期限 。（2） 吸收波長與溶液濃度無關，不同濃度的溶液吸收都很強烈，吸收程度隨濃度的增加而增加，成正比關系，從而可以根據(jù)該部分波長的光的吸收的程度來測定溶液的濃度。（3） 此次試驗結果雖不太理想，但讓我深有感觸，從中找到自己的不足，并且懂得不少試驗操作方面的知識。從無知到有知，從不熟練到熟練使用使自己得到了很大的提高。實驗安全的實驗報告篇五“沒有安全，談何和諧，談何教育?”一所學校，只有保證師生在校的生命、生活和學習的安全，才能實現(xiàn)其教育功能，教育才會更有意義，更具張力。這正是我校為什么始終把安全教育當作創(chuàng)建文明和諧校園工作重中之中來抓的主要原因。我校的安全工作實行學校一把手負責制，一把手作為本單位安全工作的第一責任人，親自關注安全工作，將其擺在學校工作的重要議事日程。并成立由一把手任組長，主抓德育的副校長任副組長，大隊輔導員、班主任、科任教師、生活教師集體參與的安全教育組織網(wǎng)絡，管理渠道暢通，措施落實到位，有力地保護學校財產(chǎn)和師生的生命安全。我校的安全教育工作實行“層層把關，層層負責，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。由安全工作領導小組針對我校的實際情況，逐層逐級簽訂責任書，明確責任范圍、工作要求。我校各項安全管理工作的規(guī)章制度健全，制定學校重大安全事故應急處理預案和嚴格的安全獎懲制度，并且將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，使得全員具有安全防范意識，人人都是監(jiān)督員，人人都有監(jiān)督崗，人人知曉安全防范措施，人人了解安全防范知識，努力構建學校黨政統(tǒng)一領導，相關部門具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。近期，我校進行一次全方位的安全大檢查，共發(fā)現(xiàn)學校存在以下幾方面問題：。4。學校圍墻太矮。針對以上問題，學校采取以下措施：（一）完善管理制度，強化管理措施值班制度。每天安排安全工作值勤人員，實行二十四小時不空崗。尤其是值班領導更要深入到學生、老師之中，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保師生在校安全。課間檢查制度，成立樓道、路隊護導員，檢查學生課間秩序，避免擁擠、踩踏現(xiàn)象的發(fā)生。寄宿生管理制度。因為學校有部分寄宿生，我們要高度重視寄宿生的在校安全，建立嚴格的衛(wèi)生保健制度，定期健康檢查，衛(wèi)生消毒，按時預防接種，做好傳染病防治等工作，堅決杜絕食物中毒，水電氣火等現(xiàn)象，保證活動器材的安全使用。生活教師聘任制度。精心選擇和安排政治過硬、經(jīng)驗豐富、身心健康的教師，對學生進行安全指導和必要的管理，確保寄宿生在校的安全。門禁制度。門衛(wèi)人員必須堅守崗位，不得擅自離崗，按時啟閉校門，做好來客登記，禁止閑雜人員進入學校。嚴禁校方人員將易燃易爆危險物品帶入學校，一旦發(fā)現(xiàn)要及時制止。加強滅火器、消防栓使用制度，由專人負責定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有超期情況立即上報校領導，做到及時更換。食品衛(wèi)生管理制度，嚴把進貨渠道，不購進、不加工、不食用腐爛變質(zhì)、有毒、有害食物，食用工具每班用后應洗凈，保持潔凈，食具做到“一沖、”“二洗、”“三消毒”、“四保管”。我校還重點強調(diào)校園中極易發(fā)生的幾種安全問題，引起學生的高度重視：如注意上下樓的安全，防止碰撞、踩踏傷害事故的發(fā)生；注意活動安全，防止意外事故的發(fā)生；注意交通安全，上、下學必須要走人行道。實驗安全的實驗報告篇六固態(tài)酒精的制取通過化學方法實現(xiàn)酒精的固化，便于攜帶使用固體酒精即讓酒精從液體變成固體，是一個物理變化過程，其主要成分仍是酒精，化學性質(zhì)不變。其原理為:用一種可凝固的物質(zhì)來承載酒精，包容其中，使其具有一定形狀和硬度。硬脂酸與氫氧化鈉混合后將發(fā)生下列反應: chcooh+naoh → 1735chcoona+ho 17352250ml燒杯三個1000ml燒杯一個蒸餾水熱水硬脂酸氫氧化鈉乙醇模版，加熱至60℃至80℃，加入125g酒精，再加入90g硬脂酸，攪拌均勻。在另一個容器中加入75g水，加入20g氫氧化鈉溶解，將配置的氫氧化鈉溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蠟混合物的容器，再加入125g酒精，攪拌，趁熱灌入成形的模具中，冷卻后即可得固體酒精燃料。不同固化劑制得的固體霜精的比較：以醋酸鈣為固化劑操作溫度較低，在40~50 c即可。但制得的固體酒精放置后易軟化變形，最終變成糊狀物。因此儲存性能較差。不宜久置。以硝化纖維為固化劑操作溫度也在40～50 c，但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纖維。致使成本提高。制得的固體酒精燃燒時可能發(fā)生爆炸，故安全性較差。以乙基羧基乙基纖維素為固化劑雖制備工藝并不復雜，但該固化劑來源困難，價格較高，不易推廣使用。使用硬脂酸和氫氧化鈉作固化劑原料來源豐富，成本較低，且產(chǎn)品性能優(yōu)良。2加料方式的影晌：（1）將氫氧化鈉同時加入酒精中。然后加熱攪拌。這種加料方式較為簡單，但由于固化的酒精包在固體硬脂酸和固體氫氧化鈉的周圍，阻止了兩種固體的溶解的反應的進一步進行，因而延長了反應時間和增加了能耗。（2）將硬脂酸在酒精中加熱溶解，再加入固體氫氧化鈉，因先后兩次加熱溶解，較為復雜耗時，且反應完全，生產(chǎn)周期較長。（3）將硬脂酸和氫氧化鈉分別在兩份酒精中加熱溶解，然后趁熱混合，這樣反應所用的時間較短，而且產(chǎn)品的質(zhì)量也較好。3 、溫度的影響：可見在溫度很低時由于硬脂酸不能完全溶解，因此無法制得固體酒精；在30度時硬脂酸可以溶解，但需要較長的時間。且兩液混合后立刻生成固體酒精，由于固化速度太快，致使生成的產(chǎn)品均勻性差；在6o度時，兩液混合后并不立該產(chǎn)生固化，因此可以使溶液混合的非常均勻，混合后在自然冷卻的過程中，酒精不斷地固化，最后得到均勻一致的固體酒精；雖然在70度時所制得的產(chǎn)品外觀亦很好，但該溫度接近酒精溶液的沸點。酒精揮發(fā)速度太快，因此不宜選用該溫度。因此，一般選用60度為固化溫度。4 、硬脂酸與naoh配比的影響：從表中數(shù)據(jù)不難看出。隨著naoh比例的增加燃燒殘渣量也不斷增大。因此，naoh的量不宜過量很多。我們?nèi)?：：：1，這時酒精的凝固程度較好。產(chǎn)品透明度高，燃燒殘渣少，燃燒熱值高。5 、硬脂酸加入量的影響：硬脂酸加量的多少直接影響固體酒精的凝固性能。硬脂酸的添加量對酒精凝固性能影響的實驗結果見下表，且可以看出，就可以使制成的固體酒精在燃燒時仍然保持固體狀態(tài)。這樣大大提高了固體酒精在使用時的安全性，同時可以降低成本。火焰顏色的影響：酒精在燃燒時火焰基本無色，而固體酒精由于加人了naoh，鈉離子的存在使燃燒時的火焰為黃色。若加入銅離子，燃燒時火焰變?yōu)樗{色。因此添加不同離子到固體酒精中去得到不同顏色的火焰。實驗安全的實驗報告篇七根據(jù)上級文件要求，我校對科學實驗室的建設、管理、配置與使用進行了自查。小學科學實驗室設置與用房。我校有科學實驗室一間，其內(nèi)放置了實驗器材與設備，也做保管室用，各班教室也可用作實驗室。(6分)實驗室內(nèi)部設施。實驗室內(nèi)有教師演示臺，學生實驗桌凳18套，供電到室，儀器柜數(shù)量合理，內(nèi)部設施已達標。(6分)安全設施和措施。實驗室內(nèi)配有滅火器，具有防潮、防水、防腐、防塵、防盜、等設備。(4分)教學儀器不齊全，有破損。(4分)實驗人員無實驗員培訓合格證。(3分)學校每年安排實驗教學的專項經(jīng)費，且占有合理的比例，每學期沒有教學儀器設備及實驗消耗品的補充計劃，所有儀器設備由正規(guī)渠道采購，質(zhì)量可靠，無“三無”。(4分)自制教具達一定比例。(4分)實驗教學儀器不齊全。(4分)檔案材料不齊全。(2分)實驗按用、管、配、建程序，全面確定學校各功能定位，落實設施、設備、裝備不同規(guī)格的配套教學儀器，各室做到經(jīng)常清掃通風。(3分)實驗教學儀器及藥品沒有及時得到補充，有所欠缺，對現(xiàn)有的儀器、器材能做到很好的維護和保養(yǎng)。(2分)實