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正文內(nèi)容

20xx年加強和改進政協(xié)工作的幾點思考(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 00:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)袖的崇高地位,堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),要牢固樹立“四個意識”。要不斷增強辦公廳黨總支、黨支部、黨員的政治意識。第二,加強思想建設(shè)。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,不斷加深對習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進人民政協(xié)工作的重要思想的學(xué)習(xí),推動工作創(chuàng)新。第三,加強組織建設(shè)。要著力強化黨總支、黨支部組織體系建設(shè),加強黨總支、支委班子建設(shè),配齊配強支委,加強“三會一課”等制度建設(shè),做好黨員教育管理,增強黨性鍛煉,充分發(fā)揮黨組織優(yōu)勢和作用。第四,加強作風(fēng)建設(shè)。堅決貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和市委實施細則及市政協(xié)貫徹落實措施,堅決反對“四風(fēng)”,做到有令就行、有禁就止,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅持以服務(wù)委員、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機關(guān)為本。第五,加強紀(jì)律建設(shè)。要強化制度、紀(jì)律約束,堅持把紀(jì)律挺在前面,堅持全面從嚴治黨。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,嚴防風(fēng)險隱患,從嚴要求,從嚴管理,層層傳導(dǎo)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力,確保紀(jì)律、規(guī)矩貫徹落實。第六,聚焦履職盡責(zé)、強化服務(wù)保障。一是認真按照習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進人民政協(xié)工作的重要思想對標(biāo)對表,查找思想認識差距,解決面對新時代新任務(wù)新要求,存在的學(xué)習(xí)不夠,認識領(lǐng)會不準(zhǔn)、把握不好,思想跟不上、行動不適應(yīng)等問題。二是強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào),解決會議活動中前瞻性、計劃性、主動性不夠、應(yīng)變能力不足等問題。三是著力抓好督促檢查,解決重點不突出,工作有布置檢查不夠、工作有要求報告反饋不夠等工作不落實、不到位問題。四是提升服務(wù)保障能力,解決視野不寬、協(xié)商平臺不足、創(chuàng)新不夠、能力本領(lǐng)不強、服務(wù)保障水平不高等問題,力求在信息化、網(wǎng)絡(luò)議政、遠程協(xié)商、文化活動等方面不斷提升服務(wù)保障能力和水平??傊ㄟ^學(xué)習(xí)研討,查擺差距,整改提升,以理論大學(xué)習(xí)、思想大武裝,促進工作質(zhì)量大提升的實際行動,推動新時代北京市政協(xié)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強和改進政協(xié)工作的幾點思考篇三在這里,筆者一方面是作為思政課受業(yè)主體的青年學(xué)生,另一方面是作為思政課準(zhǔn)授業(yè)主體的馬克思主義理論專業(yè)研究生,在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話后,很受觸動、受益匪淺,備受鼓舞、思考良多。在此想談一下,作為思政課受業(yè)主體,我們想聽什么;作為準(zhǔn)授業(yè)主體,我們能做什么。第一,作為思政課受業(yè)主體,我們想聽什么樣的思政課。堅持以“黨的領(lǐng)導(dǎo)”為原則的思政課。黨的十九大報告強調(diào):“中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量?!薄皥猿贮h對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué),東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?!痹谶@次座談會上,習(xí)近平總書記強調(diào),“辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程”。黨的十九大報告和習(xí)近平總書記的重要講話說明,開好、講好高校思政課的根本保證是而且只能是黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是因為,離開或者弱化了黨的領(lǐng)導(dǎo),都會使思政課迷失方向,帶來混亂,傷害學(xué)生。而我們要的是風(fēng)清氣正、思辨有序的思政課堂,而這樣的課堂需要牢牢堅持好、貫徹好、落實好黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅持以“用學(xué)術(shù)來講政治”為原則的思政課。習(xí)近平總書記在論述推動思想政治理論課改革創(chuàng)新的“八個統(tǒng)一”中,強調(diào)要堅持政治性和學(xué)理性、價值性和知識性相統(tǒng)一。而這“兩個統(tǒng)一”實際就是對“用學(xué)術(shù)來講政治”原則的最好詮釋,也是對“學(xué)術(shù)”和“政治”關(guān)系的辯證闡述,更是戳中了思政課的癥結(jié)要害。而之所以把這“兩個統(tǒng)一”放在“八個統(tǒng)一”中的優(yōu)先位置是有其特定原因的。一方面是由于旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求,也是中國特色社會主義高校的鮮亮底色,同時也是由于人文社會科學(xué)所特有的階級性、政治性的學(xué)科屬性決定的。另一方面是由于思政課實踐中存在的“學(xué)術(shù)”與“政治”關(guān)系的“兩張皮”現(xiàn)象和“只統(tǒng)不一”的問題。表現(xiàn)在:一是“只談學(xué)術(shù)不講政治”的問題;二是“空談?wù)螞]有學(xué)術(shù)”的現(xiàn)象。前一個問題會“誤導(dǎo)”學(xué)生;后一個現(xiàn)象則會“脫離”學(xué)生,甚至“丟掉”學(xué)生。而堅持以“用學(xué)術(shù)來講政治”為原則的思政課,就既實現(xiàn)了講政治有學(xué)理支撐,講得透、不無趣;又實現(xiàn)了講知識有了價值引領(lǐng),有深度、有立場。這樣“講得透、不無趣、有深度、有立場”的思政課就是青年學(xué)生想聽的思政課。堅持以“問題導(dǎo)向”為原則的思政課。問題是時代的聲音,而時代之“聲”需要發(fā)現(xiàn)、正視、分析、解決。正如習(xí)近平總書記所說:“我們中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革,從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題?!倍咝K颊n實際上是肩負著回應(yīng)時代之“聲”的使命責(zé)任——正視并分析問題,引導(dǎo)并教育學(xué)生。在“八個統(tǒng)一”中,有關(guān)堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一的闡述,就是對思政課這種使命責(zé)任的回應(yīng)。在這里必須說明一點:我們所希冀的“問題導(dǎo)向”型課堂,既不是那種對問題“揪住不放”,也不是那種對問題“視而不見”,而是“發(fā)現(xiàn)問題、正視問題、分析問題、正面引導(dǎo)”。第二,作為思
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