【文章內容簡介】 英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理。有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經(jīng)驗。以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。加強思想政治工作心得體會篇七在戰(zhàn)時，思想政治工作不僅是軍隊戰(zhàn)勝敵人的重要因素，也是軍隊凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要源泉。作為一名思想政治工作者，我有幸參與了戰(zhàn)時思想政治工作，并有了一些體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在戰(zhàn)時思想政治工作中的體驗和收獲，希望能夠對其他思想政治工作者提供一些參考和借鑒。首先，我認識到在戰(zhàn)時思想政治工作中，宣傳教育的重要性。在戰(zhàn)爭中，士兵們不僅需要熟練掌握作戰(zhàn)技能，更需要具備堅定的信念和意志力。因此，通過宣傳和教育，我們可以向士兵傳遞正確的價值觀和戰(zhàn)爭觀念，并激發(fā)他們的國家榮譽感和忠誠感。通過組織一些“典型經(jīng)驗交流會”和“精神鼓舞會”，加強宣傳教育工作的針對性和有效性。在投入戰(zhàn)斗前，我們組織了一場精神鼓舞會，屆時我們播放了一些戰(zhàn)斗英雄的故事，讓士兵們深刻地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷性和犧牲精神。通過這些宣傳教育措施，我們有效地提高了士兵的士氣和戰(zhàn)斗意志，取得了戰(zhàn)斗的勝利。其次，我了解到在戰(zhàn)時思想政治工作中，要善于運用正面積極的手段。戰(zhàn)爭環(huán)境下，士兵們面臨著巨大的壓力和危險，他們的情緒容易波動，思想容易受到負面影響。因此，我們需要采取一些措施，及時調整士兵的情緒和思想狀態(tài)。例如，我們經(jīng)常組織一些文藝演出、體育比賽等活動，讓士兵們放松心情、釋放壓力。同時，我們也鼓勵士兵們積極參與公益活動，幫助貧困地區(qū)的群眾，讓他們感受到自己的價值和作用。通過這些正面積極的手段，我們有效地提高了士兵們的心理穩(wěn)定性和抗壓能力，促進了戰(zhàn)斗力的提升。第三，我體會到在戰(zhàn)時思想政治工作中，團結合作是關鍵。在戰(zhàn)爭期間，思想政治工作者要緊密配合指揮部的指示，與其他部門和單位緊密合作，共同完成好各項工作。這不僅需要我們具備良好的溝通和協(xié)調能力，更需要我們樹立真誠的團隊合作意識。在戰(zhàn)爭期間，我所在單位被派往一個陌生的地方執(zhí)行任務，由于對當?shù)丨h(huán)境的不熟悉，我們遇到了很多問題。但是，通過與同事們的協(xié)作和努力，我們最終解決了這些問題，并圓滿完成了任務。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，團結合作是戰(zhàn)時思想政治工作的中堅力量，只有團結合作，我們才能更好地完成戰(zhàn)時工作。第四，我明白到在戰(zhàn)時思想政治工作中，要注重個別化工作。每個士兵都是獨立的個體，擁有不同的背景和需求。因此，在開展思想政治工作時，我們要注重對士兵的個別化關心和照顧，針對不同士兵的不同需求制定具體的工作措施。例如，對于一些參戰(zhàn)前線的士兵，我們要加強心理疏導工作，提供心理咨詢和支持；對于一些家境困難的士兵，我們要關注他們的生活問題，積極協(xié)助解決。通過這種個別化工作，我們能夠更好地滿足士兵的需求，增強他們的戰(zhàn)斗信心和士氣。最后，我深刻認識到在戰(zhàn)時思想政治工作中，要不斷學習和進步。戰(zhàn)爭是一種復雜多變的情境，要適應這種情境，思想政治工作者需要不斷學習和進步，不斷提高自身的能力和水平。我們要關注國內外的最新戰(zhàn)爭情況和思想政治工作的最新理論，不斷調整和完善我們的工作方法和手段。同時，我們也要和同行進行經(jīng)驗交流，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷改進自己的工作。只有不斷學習和進步，我們才能更好地適應戰(zhàn)爭環(huán)境，更好地為部隊和士兵提供良好的思想政治服務?？傊?，在戰(zhàn)時思想政治工作中，宣傳教育的重要性、運用正面積極的手段、團結合作、注重個別化工作以及不斷學習和進步是一些重要的心得體會。這些體會不僅對我個人有益，也對其他思想政治工作者有所啟發(fā)。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠更好地開展戰(zhàn)時思想政治工作，為軍隊的勝利貢獻自己的力量。加強思想政治工作心得體會篇八我是20__年9月份才考進開發(fā)區(qū)實驗學校的新教師，來學校后，我主要擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點無所適從的感覺。但幸運的是：學校為了培養(yǎng)新教師，開展了“一幫一”的輔助活動。該活動主要由老教師指導新教師進行教育教學工作和師德師風培訓，爭取一年后，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導教師兼教研組長李興華老師的帶領下，在同一學科李琴老師的幫助下，很好的完成了兩個年級的生物教學任務。同時，通過教研活動，通過上示范課，優(yōu)質課，公開課，集體備課等教學活動，通過領導，周圍老師的指點，使我在教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗。而我也更加努力的分析具體問題、積累經(jīng)驗，經(jīng)過這段時間的實踐，不論是在生活中，在教學上，在教法上，在與學生的相處中還是在自己的業(yè)務學習上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗。1. 與學生的關系：與學生的相處非常重要，要讓學生對本學科感興趣，教師必須先與學生融洽相處。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任初一年級的生物和初二年級的生物教學工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學化學專業(yè)的，但要勝任兩個年級生物教學工作的年輕教師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。七年級的學生較多,對于中途接班的新教師來說，在管理上比較困難。有些學生會表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度?；蛘呤?