【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。思想政治工作開展情況報(bào)告篇四摘要：群眾文化輔導(dǎo)是群眾文化活動(dòng)的重要組成部分，群眾文化輔導(dǎo)在提高廣大人民群眾精神文明素質(zhì)和文化知識(shí)水平的過程中發(fā)揮著重要作用。輔導(dǎo)者根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象的文化藝術(shù)需求，以提高輔導(dǎo)對(duì)象的審美能力、傳授文化藝術(shù)技能和知識(shí)為目的，運(yùn)用有效的輔助手段，對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象所進(jìn)行傳授和指導(dǎo)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：文化館；群眾文化；輔導(dǎo)培訓(xùn)；隨著我們國(guó)家實(shí)力逐漸強(qiáng)大、社會(huì)保障日益健全，群眾文化事業(yè)作為公益性文化事業(yè)的主導(dǎo)部分，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，在群眾文化生活中發(fā)揮越來越重要的作用。作為其中的工作人員，我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極提高自身的綜合素質(zhì)，并努力通過各種高效的方法來促進(jìn)文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展，積極為人民群眾開展一些喜聞樂見的文藝活動(dòng)形式和文藝培訓(xùn)，以達(dá)到豐富群眾文化生活、陶冶思想感情的目的。（一）文化館對(duì)基層業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)培訓(xùn)。加強(qiáng)基層業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)的服務(wù)，對(duì)于繁榮基層群眾文化、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系建設(shè)示范區(qū)有著極其重大的意義。文化館對(duì)基層業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)的跟蹤服務(wù)，對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。積極引導(dǎo)基層業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)參與各種文化活動(dòng)，通過扶持基層業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)參加戲曲大賽、舞蹈比賽、江南絲竹演奏會(huì)、非遺項(xiàng)目的展演、流動(dòng)舞臺(tái)等系列活動(dòng)，不斷探索基層文藝團(tuán)隊(duì)生存、發(fā)展、活動(dòng)的形式和方法，讓基層業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)在文化活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、自我展示、交流提高、共同進(jìn)步。（二）文化館對(duì)基層培訓(xùn)服務(wù)。從2013年起，我館開展了全面的基層文化培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體站開設(shè)了：戲劇創(chuàng)作、戲曲表演、聲樂培訓(xùn)、舞蹈創(chuàng)作技法、國(guó)畫鑒賞、書法講座、瑜伽、古代文學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等一系列的基層文化培訓(xùn)活動(dòng)。我館根據(jù)各文體站的不同需求確定基層文化培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)活動(dòng)得到當(dāng)?shù)匚捏w站和文藝愛好者的一致好評(píng)。（三）文化館對(duì)基層文藝骨干培訓(xùn)服務(wù)?；鶎游乃嚬歉墒锹?lián)系群眾的樞紐，基層文藝骨干培訓(xùn)將為基層文化發(fā)展注入新鮮的血液，為公共文化服務(wù)體系建設(shè)、保障人民群眾基本文化權(quán)益起到重要意義。我館加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站（室、文藝團(tuán)隊(duì)）的聯(lián)絡(luò)工作制度，著重培養(yǎng)基層文藝骨干，通過辦培訓(xùn)班、巡回培訓(xùn)等方式進(jìn)一步加強(qiáng)基層業(yè)余文藝骨干的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)基層文藝骨干隊(duì)伍建設(shè)。使我市的基層文藝骨干逐步向?qū)I(yè)化靠攏，進(jìn)一步提高基層文藝骨干參與文化活動(dòng)的積極性，為我市文化事業(yè)更好更快發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。（一）一對(duì)一的服務(wù)。文化館專業(yè)老師與業(yè)余團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行結(jié)對(duì)，本著“以專帶業(yè)余，相互結(jié)對(duì)，共同提高”的目的，充分發(fā)揮各專業(yè)干部的的傳、幫、帶作用，幫助和指導(dǎo)他們制訂團(tuán)隊(duì)規(guī)劃，傳授工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高他們的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我們加大管理力度，注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)分級(jí)分類指導(dǎo)，定期召開團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和文藝骨干座談會(huì)，對(duì)優(yōu)秀人才給予一定的扶持和創(chuàng)作上的幫助。（二）抓好多層次的培訓(xùn)。業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)的水平將直接影響著文藝活動(dòng)的質(zhì)量，開展輔導(dǎo)培訓(xùn)是提高業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)整體水平的有效途徑。我們針對(duì)群眾文藝團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，抓重點(diǎn)、抓基礎(chǔ)、抓薄弱點(diǎn)，采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種途徑對(duì)各團(tuán)隊(duì)、會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。“請(qǐng)進(jìn)來”就是請(qǐng)相關(guān)的專家學(xué)者到我們文化館、文藝團(tuán)隊(duì)來傳道授業(yè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓更多的群眾受益?！白叱鋈ァ本褪菐ьI(lǐng)各文藝團(tuán)體的骨干外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，對(duì)外參加各類相關(guān)賽事，觀摩演出活動(dòng)，不斷地在比賽中找差距，在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步。（三）強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)基層文藝團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作力量薄弱、演出隊(duì)伍水平參差不齊等情況，我們充分發(fā)揮文化館的功能和優(yōu)勢(shì)，面向群眾文藝團(tuán)隊(duì)開展服務(wù)。多年來我們文化館每年開展全市創(chuàng)作作品的優(yōu)秀群眾文藝匯演（“百團(tuán)大展演”），包括、小品、小戲、聲樂、舞蹈等，八年來此項(xiàng)賽事活動(dòng)使得各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)作和表演上得到了不斷的提高和團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展。同時(shí)，建立和實(shí)施文化館專業(yè)人員聯(lián)絡(luò)制度，以文化館為主體的文藝工作者加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道文化站的協(xié)調(diào)、服務(wù)和指導(dǎo)，定期下社區(qū)、下村落、下企業(yè)、下校園進(jìn)行實(shí)地輔導(dǎo)，傾聽群眾的需要，增強(qiáng)文藝團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)和演出能力。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，文化建設(shè)是構(gòu)件和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。從某種意義上來講，貧困家庭的未成年人更需要社會(huì)的關(guān)注。學(xué)習(xí)藝術(shù)是貧困家庭子女可望而不可及的事情，文化館的優(yōu)勢(shì)在于擁有豐富的藝術(shù)資源。如何在未成年人的思想道德建設(shè)方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做出切實(shí)有效的工作，是文化館的責(zé)任與使命。體現(xiàn)政府公益性文化事業(yè)單位對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛，我們太倉市文化館從2012年起專門為貧困家庭未成年子女免費(fèi)開辦了少兒藝術(shù)培訓(xùn)班，只要在太倉的外來務(wù)工人員子女，家境情況較弱的均可以來文化館報(bào)名參加免費(fèi)少兒藝術(shù)培訓(xùn)班，課程設(shè)置有舞蹈、美術(shù)、書法、小學(xué)作文、笛子五大類，每周六上課，學(xué)制一年，為貧困家庭減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為這些孩子們開啟了一扇藝術(shù)之窗。三年來每期都有兩、三百多名學(xué)生報(bào)名參加，孩子們簡(jiǎn)樸的衣著、幼弱的身軀和渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的熱切目光，增添了文化館干部的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了辦好培訓(xùn)班的決心和信心。積極扶持基層開展文化藝術(shù)活動(dòng)，讓藝術(shù)之花在基層扎根。充分發(fā)揮文化館對(duì)青少年文化藝術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)的作用，滿足青少年的課余生活需要，我館對(duì)全市多家學(xué)校針對(duì)其自身的文化特點(diǎn)開設(shè)了藝術(shù)特色培訓(xùn)班，例如：在實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦的滬劇培訓(xùn)班，經(jīng)貿(mào)小學(xué)開設(shè)了昆曲培訓(xùn)班，南郊小學(xué)開設(shè)了滾燈培訓(xùn)班，新區(qū)三小開設(shè)了楹聯(lián)學(xué)習(xí)班，這些都由文化館組織專業(yè)老師每周一次或兩次上門輔導(dǎo)。還在太倉中專開展?jié)L燈培訓(xùn)課程，組織書畫作者參加浮橋港城小學(xué)書畫筆會(huì)等等。同時(shí)我們館的業(yè)務(wù)干部加強(qiáng)同學(xué)校聯(lián)系，不定期赴學(xué)校開展各類藝術(shù)輔導(dǎo)，為師生舉辦藝術(shù)講座。孩子們對(duì)文化藝術(shù)的參與和學(xué)習(xí)，大幅度的提高了文化藝術(shù)素質(zhì)，精神面貌也煥然一新。文藝進(jìn)校園活動(dòng)，讓更多的孩子接收藝術(shù)熏陶，享受學(xué)習(xí)的樂趣?？傊?，文化館作為國(guó)家公益性文化事業(yè)單位，其性質(zhì)和地位決定了他必須積極的發(fā)揮其自身的陣地作用，牢牢把握“