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正文內(nèi)容

20xx年初中第二學(xué)期歷史教學(xué)的工作計劃和目標(biāo)初中歷史教學(xué)工作計劃(二十三篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 00:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。五、教學(xué)進(jìn)度表(3) (2)第二周 (2 ) (2) (2)第三周 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí):成長的煩惱(3) 6.. 黃河頌(3)第四周 7. 最后一課(2) 8. 艱難的國運與雄健的國民(2) (2)第五周 10. 木蘭詩(3) 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:黃河,母親河(3)第六周 (3) (3)第七周 清明節(jié) (2)第八周 (2) (3)第九周 綜合性學(xué)習(xí):我也追“星”(2 )復(fù)習(xí)(4)第十周 期中考試第十一周 (2)第十二周 (2)18. 竹影(2)第十三周 (2)(2) 綜合性學(xué)習(xí)寫作:戲曲大舞臺(2)(2) (2)(2)第十五周 24. 真正的英雄(2)(2)綜合性學(xué)習(xí):漫話探險(2)(2)(2)第十七周28. 華南虎(2) (2)(2) 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際:馬的世界(2)第十九周 復(fù)習(xí)第二十周 考試初中第二學(xué)期歷史教學(xué)的工作計劃和目標(biāo) 初中歷史教學(xué)工作計劃篇八一、基本情況本人擔(dān)任八年級6班的語文教學(xué),共有學(xué)生114人,從上學(xué)期期末考試成績來看,優(yōu)秀生占18%,中等生占40%,基礎(chǔ)較差的占42%,可見學(xué)生的兩極分化十分嚴(yán)重。主要原因是閱讀、寫作能力所致。二、工作目標(biāo)以興趣小組的形式,促優(yōu)輔差,讓優(yōu)秀生帶動基礎(chǔ)較差別的學(xué)生,提高學(xué)生的閱讀、寫作興趣。以課堂教學(xué)為點,課外拓展為面,點面結(jié)合,加強(qiáng)閱讀、協(xié)作訓(xùn)練,提高閱讀能力以及寫作能力。三、工作措施(一)、課堂教學(xué)中,以教讀課文為主,自讀課文為輔,圍繞如何提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力的課題,認(rèn)真組織教學(xué)。以點帶面,盡力由課內(nèi)向課外拓展。深入課題研究,把加強(qiáng)師生互動作為典型教學(xué)案例,重點鉆研閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的關(guān)系,通過師生互動,有效地把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)密切的結(jié)合起來,為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生整體閱讀的意識,指導(dǎo)學(xué)生捕捉文章線索,理清文章結(jié)構(gòu)順序,揣摩作者寫作意圖,整體感知文章的內(nèi)容。從而學(xué)會文章的布局謀篇的方法。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生體會各中表達(dá)方式在文章中的作用,掌握該表達(dá)方式的運用對表現(xiàn)文章中心的好處。并讓學(xué)生在練習(xí)中盡量模仿。自讀課文的教學(xué)重點讓學(xué)生自主閱讀,采用小組討論的方式,從文章的布局謀篇,結(jié)構(gòu)層次、寫作意圖等方面入手,讓學(xué)生設(shè)計題目,相互考查,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,擴(kuò)大閱讀量。(二)充分發(fā)揮語文興趣小組的作用,通過多種活動的組織落實,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用,適當(dāng)調(diào)整小組成員,做到合理搭配、細(xì)致分工,充分調(diào)動全組成員的積極性。選取在語文科方面成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長,組織興趣小組活動,盡量把小組活動落實到實處。以小組為單位,廣泛開展興趣小組活動。首先,繼續(xù)加強(qiáng)名著訓(xùn)練,通過課外指導(dǎo),集中競賽的形式,提高學(xué)生的書法技能。其次,與政教處倡導(dǎo)的讀書活動相結(jié)合,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀水平,拓展學(xué)生知識。再次,配合文學(xué)社,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,以組長牽頭,在語文老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)寫作技巧,掌握寫作知識,提高寫作水平。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神,要求每個小組長承擔(dān)兩名后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。引導(dǎo)各組長嘗試批改作業(yè),填寫好批改紀(jì)錄。發(fā)現(xiàn)問題,及時求助于語文老師,并幫助其他組員解決疑難問題。(三)、積極參與課堂教學(xué)的研究,利用公開課活動,學(xué)習(xí)本組教師的教學(xué)經(jīng)驗,隨時檢查自己的教研成果,虛心接受本組教師的意見,及時反思總結(jié)教學(xué)的心得,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時舉辦一次作品展覽,展示教研成果,同時也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個展示自我的平臺。(四)繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動,以教材中《編寫短劇》為研究主題,分三階段進(jìn)行研究:首先是宣傳發(fā)動階段,其次是收集故事材料階段,最后是指導(dǎo)創(chuàng)作階段,整合成冊階段。(五)加強(qiáng)學(xué)籍成績的評估管理工作。除教務(wù)處制訂的學(xué)籍成績期中、期末占60%外,本學(xué)期將加強(qiáng)平時成績的考核力度,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作精神等方面的評估,大致按照單元考試成績20%,平時作業(yè)成績10%,上課表現(xiàn)成績10%評出平時成績。初中第二學(xué)期歷史教學(xué)的工作計劃和目標(biāo) 初中歷史教學(xué)工作計劃篇九時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間自己的初中生活已接近尾聲了,回憶這兩年多的工作經(jīng)歷,我可謂是受益匪淺。兩年多來,八一班團(tuán)支部、九一班團(tuán)支部逐漸從一個嗷嗷待哺的嬰兒茁壯成長為一個身強(qiáng)力壯的青年,這不能不說是一大進(jìn)步。另外,支部的團(tuán)員人數(shù)也是直線上升,從4人到今天的55人,相信每一位新增的團(tuán)員都是我們所有班級成員共同努力的結(jié)果。支部活動的召開一直以來都是校團(tuán)委衡量一個班級團(tuán)支部是否活躍的重要標(biāo)準(zhǔn),支部建立以來,在班主任的積極領(lǐng)導(dǎo)下開展了一系列有針對性的活動,通過活動,同學(xué)們的課余時間得到了很好的調(diào)配,同時也讓他們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。如今,面對著最后的一個學(xué)期,我再次深感責(zé)任重大,因為接下來的幾個月是至關(guān)重要的的一個階段,班級、支部更需要我維持到狀態(tài),而具體的工作內(nèi)容如下:一、進(jìn)一步發(fā)展團(tuán)員隊伍目前,本班共有團(tuán)員55人,同其他班級相比,這個數(shù)字已經(jīng)很可觀了,但作為示范班級一分子的我們絕對不應(yīng)該僅僅滿足于這一點小小的成功,而要繼續(xù)向前看,通過發(fā)展團(tuán)員來體現(xiàn)班級的高素質(zhì)之高,來帶動整個班級的進(jìn)步,讓班級的團(tuán)員人數(shù)成為大家的驕傲。二、加強(qiáng)同班委的配合工作下一學(xué)期由于臨近中考校團(tuán)委分配的任務(wù)將會有所減少,那么作為班級主要班干,我該干什么呢?盡情的享受悠閑?臨近中考,班委的工作將會很重,所以清閑之余還要適時地配合和幫助他們管理班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等等。以此來為班級建立一個更好的環(huán)境基礎(chǔ)。三、適時地在班級內(nèi)開展一些支部活動最后的1/6必將是一個緊張的學(xué)期,所以為了能讓團(tuán)員及支部委員有更多的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),支部將于下學(xué)期停止大型的支部活動。但是,這并不是說不再開張任何支部活動,針對班級需要,我會連同班委開展一些類似主題班會的活動,給大家枯燥的復(fù)習(xí)生活以些許色彩相信我們團(tuán)員同學(xué)們一定會踴躍參加。四、進(jìn)一步精減支部會議次數(shù)及會議時間,重視團(tuán)支書會議上學(xué)期的支部工作計劃中,我曾提出支部會議不應(yīng)多亂而應(yīng)精少,要努力追求會議質(zhì)量。下學(xué)期我會進(jìn)一步減少支部會議次數(shù)并盡量減少時間,開會時會議中心要突出,計策要有針對性和實踐性但不可過于復(fù)雜。另外,對待校團(tuán)委主持的全體團(tuán)支書會議,我的態(tài)度還會一如既往,嚴(yán)肅、認(rèn)真地領(lǐng)會會議精神,及時傳達(dá)給支部委員或所有團(tuán)員。由于下學(xué)期的時間緊張,所以團(tuán)支書工作計劃暫時如上所示,下學(xué)期的工作中我會努力做到以上幾點,并在實踐中不斷完善和改正,我不求完美只求進(jìn)步,只求精益求精。初中第二學(xué)期歷史教學(xué)的工作計劃和目標(biāo) 初中歷史教學(xué)工作計劃篇十作為初三化學(xué)教師,我一直在努力教學(xué)。初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué),對化學(xué)知識還是很不了解,所以我需要在教學(xué)上充分的對學(xué)生重點照顧,讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣,這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵,我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,興趣才是最好的教師,這樣學(xué)生就可以熱愛化學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)中得到更多的化學(xué)知識,能夠做的更好。指導(dǎo)思想教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長,關(guān)系到中華民族的興衰,所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,同時在教學(xué)過程中,要努力去實踐“三個代表”,去做學(xué)生的貼心人,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去,爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。我們的學(xué)生狀況本期我所任教的幾個班級中,x班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求。但相對來說,卻是全校里較差的一個班,有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因為在生理上有一定的不足,而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,我們只能因材施教,對寄宿班和普通班做不同層次的要求,使學(xué)生能夠各取所需,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時又能輕松適應(yīng)較園生活,做到真以人為本。教材分析初三年級的化學(xué)教材為新教材,分為上下兩冊,其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個單元組成:第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元 我們周圍的空氣 首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,第三單元 自然界的水 從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識與實踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。第五單元 化學(xué)方程式 這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會寫化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計算。第六單元 碳和碳的氧化物 從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)方法啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。注重實驗教學(xué),提高學(xué)生動手操作能力,要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)目的化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,通過初中化學(xué)的教育,激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ),鍛煉學(xué)生的獨立操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力,提高分析問題與解決問題的能力,使學(xué)生做到學(xué)一行,精一行,真正做到學(xué)以致用。課時安排走進(jìn)化學(xué)世界 5小時我們周圍的空氣 6小時自然界的水 7小時物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 8小時化學(xué)方程式 6小時碳和碳和氧化物 6小時燃料及其利用 5小時復(fù)習(xí) 5小時教學(xué)就是這樣?;瘜W(xué)對很多學(xué)生來說,是比較枯燥的,所以學(xué)習(xí)興趣最重要,我相信我會努力使更多的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中,我得到了很多的結(jié)論,那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績,我相信我會努力的,我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的?,F(xiàn)實就是這樣,只要你去努力了,一定會有收獲,當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的,我相信學(xué)生們能夠做的更好!初中第二學(xué)期歷史教學(xué)的工作計劃和目標(biāo) 初中歷史教學(xué)工作計劃篇十一本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從學(xué)生的入學(xué)成績上看,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計劃如下:一、本學(xué)期教材分析,學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級下教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學(xué)“第一周”我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關(guān),更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強(qiáng)信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(下)的兩章內(nèi)容和中考復(fù)習(xí),力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。二是智能上存在差異。三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:(一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,同時在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)中考復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)入初三,有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌
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