20xx初中歷史教學工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 06:22 本頁面
【文章內容簡介】 用于指導以后的教學工作。 二、指導思想： 以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現實，追求卓越，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。 三、總體目標： 教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。 初步形成自己的 教學風格。 具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。 使自己成為受學生愛戴的教師。 四、階段目標： 堅持不斷學習，提高學科功底。 新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實的學術功底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追求學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 學習信息技術，熟練制作課件運用于教學與講座 新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向 45 分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入知識，掌握多媒體教育技術，力爭熟練制作課件運用于教學與講座。 提高自身素質 首先，提高教學能力 ① 、課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現問題，質疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。 ② 、我要掌握三方面的知識，即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學科知識、豐富的教育科學知識。在平時的實踐中我要積極努力積累自己各方面的 知識。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作，關注最新的史學研究動態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學工作人員、研究人員進行交流 。與此同時，還要廣博地汲取其他學科的知識，勤于學習，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學科知識，更有廣闊的視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧。 其次、在新課改方面： ①. 認真參加每一次的教研活動，主動向有、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。 ②. 結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后 寫好教學反思。 ③. 以學生為本，充分體現課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。組織學生多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。 五、具體措施： 通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。 積極參加學校課程改革的各項活動，并在教學中要多進行自我反思。 積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。 探討教學中的問題，堅持在行 動中學習、行動中研究、行動中提高。 保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。 六、達到目標的標志： 、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 。 ，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的資深教師。 。 能獨立設計科研、課題、實施研究，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學中，落實在課堂上。 專業(yè)成長的發(fā)展規(guī)劃與總結反思 一、目前狀況的自我分析 ： ⑴ 經過一段時間的理論學習，具有一定的教學理論，初步理解課改的精神，能初步運用所學的理論，進行中學生自主學習的實踐與探索。 ⑵ 教學基本功相對比較扎實，以課改的精神作為日常教學的理念，根據所任教學生的特點與教學內容的特點組織與實施日常教學活動。 ⑶ 善于對在日常教學中所獲取的信息作一點分析與反思，不斷積累，使其成為日后教學活動指導學生自主學習的寶貴資源而加以利用。 ： ⑴ 缺少
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