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正文內(nèi)容

20xx年初中政史地教研組工作計(jì)劃(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 23:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。我們要通過日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍。政史地生組教研活動(dòng)周安排表:第2周制定教研組、備課等活動(dòng)計(jì)劃。第3周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對(duì)策;安排公開課人員、課題、時(shí)間。第4周組內(nèi)公開課聽課。第5周組內(nèi)公開課聽課。第6周組內(nèi)公開課評(píng)課。第7周確定教研課題、時(shí)間及負(fù)責(zé)人。第8周學(xué)習(xí)集體備課討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級(jí)公開課聽課。第9周學(xué)習(xí)集體備課第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。第11周期中考試。第12周期中考試質(zhì)量分析。第13周九年級(jí)教學(xué)反思與研討。第14周集體備課第15周集體備課第16周政史地生知識(shí)競賽第17周期末復(fù)習(xí)第18周期末復(fù)習(xí)第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。第2021周撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作。初中政史地教研組工作計(jì)劃篇七目前高中歷史組共有七位老師,其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級(jí)教師,諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級(jí)教師,石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(備課組長)教高三文科2個(gè)班,諸華軍高三文科1個(gè)班。高二年級(jí),共6位老師,多數(shù)跨頭教學(xué),袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班,諸華軍(備課組長),高一年級(jí)老師為李衛(wèi)民和范裴裴(備課組長)。本組成員學(xué)歷層次高,1位博士、2位碩士、4位本科,專業(yè)功底強(qiáng),是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟教師隊(duì)伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異,所帶小高考和高考成績斐然,有多人次被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級(jí)教學(xué)公開課,或獲得區(qū)、市教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。這是一支整體素質(zhì)高,戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì)。注重學(xué)習(xí),深入鉆研,團(tuán)結(jié)合作,自我成長,努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。立足課堂改革,以“少教多學(xué)”為抓手,以備課組建設(shè)為重點(diǎn),堅(jiān)持歷史學(xué)科核心素養(yǎng),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),提升教育教學(xué)業(yè)績,為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。結(jié)合社會(huì)需求,把握高考形勢,加強(qiáng)對(duì)外交流,教育有理念,教學(xué)有方法,堅(jiān)持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署,做好備課組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。、課題、課堂,開展“少教多學(xué)”高效課堂研究,顯著提升教學(xué)品質(zhì)。,重視教科研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)外交流,更新教學(xué)理念,促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”,做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),關(guān)注高二小高考、高三高考,努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。(一)做好常規(guī)工作,爭做優(yōu)秀教研組教研組發(fā)展有規(guī)劃:制定教研組發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,引導(dǎo)教師制定個(gè)人生涯規(guī)劃,并督促落實(shí)。構(gòu)建本學(xué)科的課程體系:完善本教研組選修、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。強(qiáng)化集體備課與課后反思:嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求,①學(xué)習(xí)交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘),備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強(qiáng)化“深度研究”,備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究,開展課例的評(píng)析,不斷反思,不斷成長。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流:制訂并落實(shí)聽課計(jì)劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等),重視評(píng)課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開課、研究課,每個(gè)備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級(jí)開設(shè)研究課。積極參加上級(jí)教科研部門組織的各類教科研活動(dòng),并及時(shí)向組內(nèi)教師傳達(dá)上級(jí)的工作要求,傳達(dá)教研教改信息。召開備課組長例會(huì):每月至少組織一次備課組長例會(huì),檢查與指導(dǎo)備課組工作,檢查集體備課情況,檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況,對(duì)備課組工作進(jìn)行考核。加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究:為了充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用,要引導(dǎo)教師選編、批改、評(píng)講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。研究編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)和試題,鼓勵(lì)原創(chuàng),提倡改編,積極參加各類命題工作。(二)立足課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實(shí)效。組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動(dòng),重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定,成立本學(xué)科“研究課題組”,列出課堂教學(xué)中的突出問題,并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露,研究發(fā)層次教學(xué)。重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”,研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量,組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦懸黄虒W(xué)論文,獲獎(jiǎng)或發(fā)表。(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué),再上新臺(tái)階認(rèn)真研究制度備課組工作計(jì)劃,制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度加強(qiáng)集體備課,重視課堂教學(xué)研究,堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)”,“幫教助學(xué)”。研究考試方向和范圍,加強(qiáng)試題研究,做到針對(duì)訓(xùn)練,高效訓(xùn)練,精練精講。定下教學(xué)目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)輝煌。(四)走教研之路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃:教師專業(yè)發(fā)展要做到:教科研有意識(shí),有目標(biāo)。教科研不怕苦,不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文)。對(duì)青年教師實(shí)行“導(dǎo)師制”,經(jīng)常對(duì)青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo),為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機(jī)會(huì),縮短青年教師的成長期。突破“中老年教師”的高原期,開掘潛能,超載自我??傊幸?guī)劃目標(biāo)、讀書計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃,使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。積極參與學(xué)校的課題研究:組織開展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題研究工作。充分準(zhǔn)備,分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。重視讀書學(xué)習(xí):讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍,每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動(dòng),每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會(huì)。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座,就歷史教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研討,把實(shí)際問題當(dāng)做課題來研究,形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。(五)創(chuàng)建備課組、教研組文化注重備課組、教研組文化建設(shè),開展各類活動(dòng),建立備課組核心文化。增進(jìn)感情,加強(qiáng)交流,建立教研組共同價(jià)值觀。初中政史地教研組工作計(jì)劃篇八外中語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃提要:以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實(shí)素質(zhì)教育外中語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃本組共有教師17人,其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中,除四位年青教師外,其余成員均為中學(xué)高級(jí)教師,基本能勝任本職工作。以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實(shí)素質(zhì)教育。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動(dòng)的實(shí)效。增進(jìn)資源共享,深入課題研究,促進(jìn)全組教師成長,凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。2.加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng),積極開展聽評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長。5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。第1周:;、備課組工作計(jì)劃、第3周:;;第5周:1..新青年教師匯報(bào)課研討和研討;2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。第7周:;。第9周:2.組內(nèi)教師教研課研討;第11周:、完成期中考試命題工作;;第13周:。,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第15周:;;第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究系列活動(dòng)二;;第19周:、命題工作;、論文。初中政史地教研組工作計(jì)劃篇九我組現(xiàn)有一級(jí)教師1人,高級(jí)教師4人,二級(jí)教師2人。全組教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷,一位教師擔(dān)任學(xué)生科科長,一位年級(jí)組長,2位班主任,教研組成員的平均年齡為38歲,知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理,這為教育教學(xué)工作開展奠定了基礎(chǔ)。教師本人是學(xué)校最重要的師表,是直觀的最有益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂,我組教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外,更要有高
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