20xx年觀刈麥古詩誦讀(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解詩歌內(nèi)容情境二：學(xué)詩歌要在誦讀中品味語言、領(lǐng)悟感情。請同學(xué)們在熟悉詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞讀，賞讀字句，體會其妙處，用“寫出了”的句式說一說 生：自由誦讀 師：例： 幻燈1 “力盡不知熱，但惜夏日長”句寫得好，為了早日將糧食搶收進倉，勞動人民為顧炎陽灼曬，為顧自己筋疲力盡，爭分奪秒，拼命干活。其中“惜”寫出了勞動人民的一種反常心理，耐人尋味，令人心酸。生：賞讀、探究、交流、發(fā)言“家田輸稅盡，拾此充饑腸”寫出了當時 租稅之繁重，百姓生活之困苦?！吧佟?、“倍”寫出了勞動人民日復(fù)一日的辛勤勞作?！袄舻撊偈?，風晏有余糧”寫出當時官員（統(tǒng)治者）的不勞而獲，與勞動人民的辛勤勞動勞作卻一無所有形成鮮明對比。“輸稅盡”點出了勞動人民辛苦勞作卻一無所有的根本原因。“愧”、“不能忘”寫出了作者對百姓的同情?！白阏羰钔翚?，背灼炎天光”寫出了農(nóng)民在烈日下田間勞作的艱辛。師：小結(jié)品析詩歌，學(xué)會賞析方法 問題： 引出文章主旨用一字概括百姓生活，說說表現(xiàn)在哪些方面，并思考造成這一現(xiàn)狀的原因。面對這一切，作者的感情怎樣，說說作者對百姓疾苦所持的態(tài)度。生：發(fā)言 師：整理、板書 勞作辛苦苦輸稅盡 生活困苦愧同情關(guān)心百姓疾苦把握詩歌主旨，體會作者感情情境三：請同學(xué)們再讀詩歌，將你的理解融入其中，讀出情境、情感，并根據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合課文插圖去想象詩歌所描寫的畫面。師：指導(dǎo)，提供詞語 幻燈2 學(xué)生分成兩組進行想象：動作（如刈麥、拾穗、訴苦等）心情（如勞動不肯休息、聽農(nóng)婦訴苦后的心情等）詞語：一望無際 此起彼伏 汗流浹背 筋疲力盡 腰酸背疼 聲淚俱下 忍氣吞聲 衣衫襤褸 面無菜色 悲痛欲絕 家徒四壁 仰天長嘆 面紅耳赤 生：讀、想象、描述、交流激發(fā)想象，再現(xiàn)詩歌意境總結(jié)課文師：總結(jié)學(xué)法讀詩韻，賞妙點，悟情感，創(chuàng)意境，現(xiàn)主旨生：背誦全詩觸旁通類 形成能力情境四：課外遷移，讀以下二則材料，并在課后動手去搜集更多的相關(guān)材料，想一想，與同學(xué)議一議，寫出你的感想，班級交流。師：出示材料 幻燈3一、古詩中有許多反映百姓辛勤勞作卻一無所有的詩句，如：“陶盡門前土，屋上無片瓦”《陶土》?！八暮o閑田，農(nóng)夫猶餓死”《憫農(nóng)》。二、“中國26省市免征農(nóng)業(yè)稅，7。3億農(nóng)民特告別皇糧國稅”2005年2月27日〈〈人民日報〉〉。升華認識，感受今天美好生活教學(xué)反思蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心深處有一種根深蒂固的需要，總希望自己是第一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探討者”。為了使學(xué)生閱讀興趣更強烈、更持久，做到自主學(xué)習(xí)，有所發(fā)現(xiàn)，我讓學(xué)生反復(fù)讀，在讀后抓字詞自由賞析，在賞析的基礎(chǔ)上想象自己進入了情境。由于學(xué)生興趣盎然，思維也特別活躍，積極性也補調(diào)動了，真正讓學(xué)生“樂學(xué)”、“會學(xué)”?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”，我會將這一教學(xué)中永遠的真理體現(xiàn)在每一節(jié)課堂中的?！队^刈麥》古詩誦讀篇四《觀刈麥》教案教學(xué)目標 ：反復(fù)呤誦，理解詩歌體會詩人的思想感情。教學(xué)重點 ： 誦讀、理解、賞析教學(xué)難點 ： 體會感情、把握主旨教學(xué)安排： 一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：由《鋤禾》導(dǎo)入，今天我們共同來探究一篇描寫農(nóng)民勞作的詩歌《觀刈麥》。作者簡介：白居易，唐代詩人，字樂天，做官正直，深受好評。晚年隱居洛陽香山寺，因此號香山居士。作品集有《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。詩中大膽地批評時政，表現(xiàn)人民的疾苦。生前將眾多詩文自編為《白氏長慶集》。其詩語言通俗，相傳八旬老嫗都能聽懂。寫作背景： 《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時有感于當?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩，作品揭露了統(tǒng)治者對農(nóng)民的橫征暴斂。對自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了詩人對人民疾苦的同情。這首詩作于唐憲宗元和二年(807)，詩人三十六歲。周至縣在今陜西省西安市西?？h尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事。正因為白居易主管此事；所以他對勞動人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚。二、整
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