20xx年元宵節(jié)活動方案小學(xué)小學(xué)元宵節(jié)活動方案(實用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中。編號主要工作要 求負責(zé)人1邀請函2月14日前發(fā)放至家長處。元宵節(jié)活動方案小學(xué)篇六元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)森達員工風(fēng)采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，由人力資源部組織一次“慶元宵猜燈謎”文化活動，擬訂活動方案如下：一、活動主題：猜燈謎、慶元宵二、活動時間：20__年2月14日(農(nóng)歷正月十五)晚6：00三、活動地點：一樓同仁廳會議室四、活動準備：2月14日前，人力資源部負責(zé)收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。場地布置：2月14日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠。下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面?；顒悠陂g播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。2月14日晚，人力資源部負責(zé)組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等。保衛(wèi)科負責(zé)維持活動期間的秩序。五、活動規(guī)則：猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。謎語共200條：獎項設(shè)置：共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。六、活動注意事項：猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。元宵節(jié)活動方案小學(xué)篇七為弘揚民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。金豬迎春到，歡樂鬧元宵20xx年寒假以及2月xx日下午，12：15開始（一）前期準備（寒假）（二）主題活動（元宵節(jié)當(dāng)天）營造濃郁的活動氛圍（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等，營造節(jié)日氛圍。――xx負責(zé)《鬧元宵》童謠――正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑?！皻g樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學(xué)之前，約2：003：00）“巧手做元宵”活動（12：15――13：15）在正副班主任、家長志愿者的組織下，學(xué)生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材）。“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表；各班上交2到3張家長志愿者反饋表。xxxx備注：當(dāng)天提早至11：00用午餐。元宵節(jié)活動方案小學(xué)篇八熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節(jié)20____年__月__日下午第一、二、三節(jié)課____小學(xué)全體學(xué)生了解元宵節(jié)的由來與傳說。學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。動手學(xué)做元宵。這次活動，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導(dǎo)員老師向?qū)W生解讀活動方案，讓學(xué)生做好活動前的準備：讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉、餡等），周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學(xué)校。第一階段：了解“元宵節(jié)”讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，交流一下自己了解到有關(guān)元宵節(jié)的資料。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng)作祝福語進行評比；班級舉行猜
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