【文章內(nèi)容簡介】 兒歌。初步了解頂針兒歌特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。《動(dòng)物好朋友》ppt重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌；難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頂針兒歌的特點(diǎn)。一、以歌曲《找朋友》導(dǎo)入。師：小朋友，你們都有好朋友嗎？你和你的好朋友做些什么呢？幼：……（幼兒大膽表述）師：動(dòng)物們也有自己的好朋友，我們聽聽哪些動(dòng)物是好朋友？它們做了什么？幼：……師：讓我們一起來聽這首兒歌，名字是《動(dòng)物好朋友》。二、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。教師朗誦兒歌一遍。提問：你們聽到兒歌里說到了哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁矗抗膭?lì)幼兒大膽講述自己聽到的。教師小結(jié)：小朋友，你們說的真棒！那讓我們一來起來看看吧！三、學(xué)習(xí)兒歌，知道什么是頂針兒歌，并能找出其特點(diǎn)。出示兒歌圖片，引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)習(xí)兒歌。師：讓我們看看是哪個(gè)小動(dòng)物先出場的？（出示小山羊）問，這是誰呀？小山羊來了，它要去干嘛呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小山羊手上拿的東西，小樹苗和鐵鍬，并告訴幼兒小山羊這是去種樹呢）。那小山羊去種樹的路上會(huì)遇到誰呢？（出示小兔）幼兒回答后，教師再概括，并示范表述：，小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。（以此類推）（1）看圖片完整復(fù)述兒歌。（2）小朋友，你們剛才在讀兒歌的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)兒歌里的小秘密？今天老師還把這首兒歌用圖畫的形式畫了下來，讓我們一起看看有什么秘密呢？（引導(dǎo)幼兒一句一句的讀，發(fā)現(xiàn)兒歌的特點(diǎn)，每一句的最后一個(gè)小動(dòng)物正好是下一句開頭的`小動(dòng)物，以此類推。）小結(jié)：兒歌每一句的結(jié)尾和下一句的開始用同一個(gè)字和詞，這樣的兒歌叫“頂針兒歌”。四、游戲接龍師：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔；（我的最后一個(gè)詞語是什么？小白兔）幼：小白兔，去插花，路上遇見小青蛙；（也可以交換練習(xí)）五、完整表演小朋友，現(xiàn)在讓我們一起用動(dòng)作來完整的表演這首兒歌。六、結(jié)束小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌名字叫《動(dòng)物好朋友》，這是一首頂針兒歌。你們看動(dòng)物朋友們排著隊(duì)真整齊呀！小朋友想不想跟它們比比??！趕快找好自己的好朋友排好隊(duì)一起出去走走吧！老師當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，我們出發(fā)嘍?。ㄟ呎f兒歌邊表演走出教室）附兒歌：動(dòng)物好朋友小山羊，去種樹，路上遇見小白兔，小白兔，去插花，路上遇見小青蛙，小青蛙，跳下河，喚來一只大白鵝，大白鵝，游呀游，碰到一只老水牛，老水牛，當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，指揮大伙來排隊(duì)，排好隊(duì)，向前走，大伙兒都是好朋友。《動(dòng)物好朋友》這首兒歌選自多元智能語言教材，這首兒歌里各種可愛的動(dòng)物形象是幼兒很熟悉的，兒歌朗朗上口，幼兒易理解，接受，適合中班幼兒年齡特點(diǎn)。當(dāng)選擇這一活動(dòng)的時(shí)候，我就認(rèn)真的考慮怎樣來上好這一節(jié)活動(dòng)，如何讓幼兒達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。首先我對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行了分析，確定重點(diǎn)是：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌；教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頂針兒歌的特點(diǎn)。首先，我的教學(xué)步驟設(shè)計(jì)是這樣的：以歌曲《找朋友》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣；幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我以出示每個(gè)小動(dòng)物的先后順序并讓幼兒觀察小動(dòng)物在做什么，讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容熟悉了解，整體的感受之后，幼兒已經(jīng)初步的掌握，為下一步的重點(diǎn)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。其次，在第三個(gè)環(huán)節(jié)也就是重點(diǎn)環(huán)節(jié)部分，我思考了很久，為了讓幼兒更清楚，更容易理解“頂針”兒歌特點(diǎn)，我自己設(shè)計(jì)了這樣的一副圖譜，幼兒在感興趣的同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的小秘密，找出每一句和下一句之間的聯(lián)系。最后，我給出小結(jié)：每一句兒歌的最后一個(gè)字或詞語，都和下一句開頭的字或詞語是一樣的，這樣的兒歌就叫做“頂針兒歌”。為了讓幼兒熟悉兒歌以及加深對(duì)“頂針”兒歌的理解，我設(shè)計(jì)了接龍游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在玩游戲的同時(shí)掌握重難點(diǎn)，正體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)的教學(xué)理念。最后，讓幼兒跟小動(dòng)物來比賽看看誰站的最整齊，幼兒的積極性很高，每個(gè)幼兒都參與其中，老師的一句：“我來當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，我們出發(fā)嘍！”自然而然的把幼兒帶到了角色當(dāng)中，在老師的來帶領(lǐng)下幼兒邊做動(dòng)作邊說兒歌結(jié)束了這節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束了，我也在不斷地反思，在課程的設(shè)計(jì)發(fā)揮創(chuàng)造上可謂是下足了功夫，不斷地琢磨，查閱資料，包括怎樣找素材，完善圖片，達(dá)到自己理想的要求，到最后的圖譜的設(shè)計(jì)，可以說這里面包含了自己的每一滴汗水。較成熟的教學(xué)活動(dòng)的出爐是不容易的，需要付出很多勞動(dòng)、智慧與汗水，一次次地思考、嘗試、反思、實(shí)踐，一次次地否定，肯定，再否定，磨思路，磨重點(diǎn)，磨方法，磨環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)，磨孩子，苦盡甘來，最終你會(huì)品嘗甜蜜地果實(shí)。中班好朋友的臉教學(xué)反思篇八，：理解怪物中毒這一情節(jié)，知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、(面粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、臟指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干活動(dòng)過程：導(dǎo)入：，談話導(dǎo)入今天老師給小朋友們帶來了一位客人，他叫魯弗斯，你們喜歡他嗎？那我們用掌聲歡迎他吧！他最喜歡做蛋糕了，他做了一個(gè)世界上最惡心的蛋糕！想不想知道他的蛋糕是什么味道的`？那我們一起來看看吧！展開：，請(qǐng)幼兒觀察看看魯弗斯的餐桌上都有些什么？他的家里干凈嗎？你喜不喜歡這樣的家？為什么蛋糕會(huì)變成怪物？魯弗斯最后變的愛干凈講衛(wèi)生，再也不吃臟東西了。你們喜歡愛干凈的魯弗斯嗎？在生活中應(yīng)該怎樣做才是講衛(wèi)生的行為？對(duì)了，我們不能吃臟東西，要勤洗澡、愛刷牙、勤剪指甲，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，做一個(gè)愛干凈的好寶寶。結(jié)束：兒歌律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)小朋友，比比看，看看誰最講衛(wèi)生，比小手，比臉蛋、比比衣服和腳丫，從小養(yǎng)成好習(xí)慣活動(dòng)延伸：在一日活動(dòng)中進(jìn)行誰最講衛(wèi)生的比賽，督促幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。中班好朋友的臉教學(xué)反思篇九理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌；初步了解頂針兒歌特點(diǎn)。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。讓幼兒嘗試敘述兒歌，發(fā)展幼兒的語言能力?！秳?dòng)物好朋友》是一首特