【文章內(nèi)容簡介】 片一樣，他們創(chuàng)編的很輕松和愉快。)延伸活動(dòng)小朋友你們想不想知道小手在太陽底下變魔術(shù)，會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生?那我們一起到太陽底下去玩一玩，變一變吧!(評(píng)析：承上啟下，將問題直拋幼兒，使活動(dòng)自然地過度到延伸環(huán)節(jié)，也激發(fā)了的探索能力，讓他們一起來獲得關(guān)于“手”快樂又新奇的體驗(yàn)!)《會(huì)變的小手》這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒容易理解。整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)，層次清晰，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，提高了他們的動(dòng)作表現(xiàn)力。在教學(xué)中，我大膽的放手，讓孩子們盡情的用動(dòng)作表現(xiàn)手的變化，并及時(shí)的加以引導(dǎo)，使他們?cè)谙鄬?duì)自由、寬松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詩歌，在玩樂中學(xué)習(xí)詩歌。孩子們?nèi)巳藚⑴c，特別是在看手影圖片進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)時(shí)，孩子們更是情緒高漲，大膽的模仿手影的動(dòng)作，到活動(dòng)結(jié)束他們還意猶未盡。中班語言教案《小手開花》含反思我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，主要是發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)手的了解不是很多，面對(duì)中班的幼兒來說，手都知道，可是手指、手掌、手背、所以，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，就是為了加深幼兒對(duì)手的比較全面的了解。學(xué)會(huì)兒歌“小手開花”，并能加入動(dòng)作。知道每個(gè)人都有兩只手，能分清手指、手掌、手心、手背。愿意與同伴交流。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。學(xué)會(huì)兒歌“小手開花”，并能加入動(dòng)作。了解自己的手上的名稱。卡片、白紙筆。一、開始部分課前小游戲頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳。頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。導(dǎo)入活動(dòng)今天老師給小朋友帶來了一位好朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?出示卡片——手。二、基本環(huán)節(jié)師：你們都認(rèn)識(shí)他嗎?見過他嗎?是在哪里見過他的?介紹“我的小手”(1)自己想想，應(yīng)該如何向大家介紹自己的小手。(2)兩人一組互相介紹(3)指名上前向大家介紹自己的手教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只手，左手和右手，共有十個(gè)手指頭，還有手掌手心和手背。聽兒歌(1)小朋友，你們想聽關(guān)于手的兒歌嗎?現(xiàn)在我們就快快來聽聽吧!(2)放兒歌，幼兒聽學(xué)習(xí)兒歌師：你們想學(xué)這首兒歌嗎?引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動(dòng)作，并分句跟讀，學(xué)習(xí)兒歌三四遍。(1)聽兒歌，做動(dòng)作。老師念，幼兒做動(dòng)作。(2)看動(dòng)作，念兒歌老師做動(dòng)作，幼兒說兒歌。念兒歌讓幼兒兩兩相對(duì)，師領(lǐng)讀，幼兒邊念邊做動(dòng)作。三、結(jié)束環(huán)節(jié)游戲“小手開花”師：我的小手會(huì)開花，開了幾瓣花?幼：開了(5……10)瓣花。四、活動(dòng)延伸幼兒在白紙上畫出自己的小手。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)兒歌的興趣是比較高的，尤其是融入動(dòng)作后，幼兒學(xué)習(xí)兒歌的欲望更加高漲，手是大家都有的，但是關(guān)于兒歌幼兒學(xué)習(xí)的是比較少的，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠準(zhǔn)確的了解自己的手，總體上來說，這次活動(dòng)時(shí)在一種輕松活躍的氛圍中結(jié)束的。中班教案不亂扔垃圾篇七通過視頻講述嬌嬌嬌氣的故事，幼兒從中感受嬌嬌從嬌氣、依賴媽媽到不再嬌氣的這一過程。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不嬌氣的品德?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】視頻《嬌嬌的奇遇》、與視頻相關(guān)的圖片?！净顒?dòng)過程】一、通過提問“你長大了嗎？”，進(jìn)行引題。小朋友們，你覺得你們長大了嗎？你們?cè)诩业臅r(shí)候，衣服、鞋子是誰穿的？吃飯呢？要是有不喜歡吃的菜怎么辦呢？二、引出視頻：嬌氣的嬌嬌。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，她叫嬌嬌，我們?nèi)タ纯此诩依锸窃趺醋龅?。你看到了什么？（出示嬌嬌挑食的圖片）她這樣好嗎？媽媽是怎么說她的？小結(jié)：嬌嬌太嬌氣了，什么事情都要讓媽媽幫忙。三、變小后的嬌嬌。媽媽批評(píng)嬌嬌的時(shí)候，嬌嬌說：“我已經(jīng)長大了，難道還會(huì)變小嗎？”你覺得長大了還會(huì)變小嗎？變小了會(huì)怎么樣？嬌嬌夢到自己變小了，我們一起去看看會(huì)發(fā)生什么事呢？你看到了什么？（出示嬌嬌坐在烏龜背上的圖片）你覺得這場比賽誰會(huì)贏誰會(huì)輸呢？為什么？誰輸了呀？嬌嬌怎么了？看到嬌嬌哭，烏龜和蝸牛是怎么做的？聽了烏龜和蝸牛的話，嬌嬌怎么了？（出示嬌嬌臉紅的圖片）小結(jié)：嬌嬌的`臉變紅了，難為情的低下了頭。四、嬌嬌不再嬌氣。這個(gè)夢真神奇??！你覺得嬌嬌以后還嬌氣嗎？她會(huì)怎么做呢？我們看看嬌嬌和你們說的一樣嗎？嬌嬌是怎么做的？（出示嬌嬌自己吃完飯的圖片）小結(jié)：嬌嬌剛開始的時(shí)候可嬌氣了，做了一個(gè)神奇的夢之后，就不再嬌氣了，知道自己的事情要自己做，不要總是依賴媽媽，我們給嬌嬌鼓鼓掌。五、結(jié)合自身，說說自己以后會(huì)怎么做?，F(xiàn)在你覺得你會(huì)怎么做？我們就從今天開始做一個(gè)不嬌氣的孩子，好嗎？中班教案不亂扔垃圾篇八中班是兒童在幼兒園學(xué)習(xí)的第二年，對(duì)于教師來說，掌握好中班教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)十分必要，而教案的編寫則是保證教學(xué)有效性的重要保障。在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教案的重要性，并且也有了一些心得體會(huì)，接下來我將分享一下我的教案心得體會(huì)。第二段：提高教師思考能力教案的編寫需要我們思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)估方式等多方面的問題。在這個(gè)過程中，我們需要評(píng)估我們所制定的教學(xué)計(jì)劃是否符合教學(xué)的目的，需要充分考慮幼兒的實(shí)際情況，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，要注意教學(xué)資源的整合，注重因材施教的原則，根據(jù)幼兒大腦發(fā)展的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還需要隨時(shí)在教案上做出調(diào)整，反思自己的教學(xué)效果。第三段：提高教學(xué)質(zhì)量好的教案不僅僅是對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)有好處，對(duì)于教師來說也有很多好處。教案的編寫能夠幫助教師保持對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高度關(guān)注，提高教學(xué)水平，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育。同時(shí)，教師通過教案的編寫，能夠結(jié)合不同的教學(xué)資源去發(fā)掘幼兒們的問題意識(shí)和思考，為幼兒的綜合發(fā)展提供更全面的支持。第四段：注重教學(xué)過程在編寫教案的同時(shí)，我們也要注重教學(xué)過程的規(guī)范。教師需要清晰地定義教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)評(píng)估等方面的具體要求，確保教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以順暢進(jìn)行。這樣，教師在開展教學(xué)的時(shí)候能夠把重點(diǎn)放在教育內(nèi)容上，讓每一節(jié)課都是有收獲，有效的。第五段：總結(jié)總之，教案的編寫至關(guān)重要，可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)過程、提高教育效果。對(duì)于中班教師來說，教案編寫是開展教學(xué)的一項(xiàng)必要工作，只有透徹思考教學(xué)目標(biāo)和方法，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，并從每一次教學(xué)中不斷總結(jié)，才能將教學(xué)效果做到最優(yōu)化。中班教案不亂扔垃圾篇九活動(dòng)目標(biāo)：知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)《小鳥，你好》ppt、各種鳥類圖片、活動(dòng)重點(diǎn)：知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。活動(dòng)難點(diǎn)：了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系活動(dòng)過程：導(dǎo)入：播放鳥兒錄音，引出活動(dòng)主題。通過師幼談話，幫助幼兒建構(gòu)關(guān)于鳥的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。出示各種鳥類圖片，幫助幼兒豐富鳥類有關(guān)知識(shí)。讓幼兒知道鳥的種類有很多。通過觀察圖片，在老師的引導(dǎo)下，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。不同點(diǎn)：身體顏色不同、大小不同、叫聲不同相同點(diǎn)：有翅膀、都有兩條腿、都沒有牙齒、都是從蛋里孵化出來通過欣賞ppt，老師對(duì)鳥兒與人類的關(guān)系進(jìn)行簡單小結(jié)，讓幼兒有所了解。播放廣告公益片，引導(dǎo)幼兒了解人對(duì)環(huán)境的破壞和獵殺等行為給小鳥帶來的傷害。激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。通過判斷對(duì)錯(cuò)，讓幼兒了解愛護(hù)鳥兒的方法。教師小結(jié)：鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兠恳粋€(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)小鳥，保護(hù)環(huán)境。為此，我們國家還將每年的4月底至5月初的一周確立為“愛鳥周”。我們一起行動(dòng)起來，做一個(gè)“愛鳥小衛(wèi)士”結(jié)束活動(dòng)。中班教案不亂扔垃圾篇十作為一名中班教師，教案對(duì)我們教學(xué)的重要性不言而喻。教案中規(guī)定了我們需要教授的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該采取的教學(xué)策略以及需要實(shí)施的活動(dòng)。在這篇文章里，我想分享自