【文章內(nèi)容簡介】 個寒冷的早晨，老爺爺打開窗戶，發(fā)現(xiàn)外面下起了鵝毛大雪，“哎呀，雪下得那么大，山上的兔子們一定餓壞了?！崩蠣敔斕婺切┳≡谏缴系男⊥脗儞?dān)心起來。于是，老爺爺從倉庫里取出一個大袋子，說“把這些剩下的胡蘿卜都給小兔們送去吧！”，說著就把袋子裝上了推車，推到了山林里?！皣W啦啦”老爺爺把袋子里的蘿卜，全都倒在雪地上，心想這樣小兔子們吃起來就方便多啦！接著，他向四周喊起來：“小兔們，快出來吃蘿卜啦！”,看見小兔子不敢出來，就推著小車回家啦！小兔子們看見老爺爺走遠了，都一個一個跳了出來，看到有那么多好吃的蘿卜，可開心啦，心里想...(1)語態(tài)溫柔，感受老爺爺對小兔的關(guān)愛，引入故事情景，并與下文產(chǎn)生強烈對比。(2)小兔們看到那么多好吃得蘿卜，心里會想什么？。(1)點擊“亂成一團”動畫，猜猜小兔們在干什么，可能會說什么？語氣。(2)聽音效，幼兒個別、集體模仿小兔語言，說說這樣好不好，為什么？“互動講述”：看圖觀察、表達。正在他們吵得不可開交時，遠處傳來了兔爺爺?shù)穆曇簟昂⒆觽儯瑒e吵啦！”兔爺爺柱著拐杖，慢悠悠的走過雪地，來到小兔們身邊，一臉嚴肅地說：“?！保ㄒ粜ВＳ谑?，兔爺爺開始想辦法了，他想的第一個辦法是什么呢？中班教案不亂扔垃圾篇七認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。了解吃蔬菜對身體的好處。學(xué)具準備：白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子?；顒又攸c：通過多媒體課件、故事、游戲體驗及品嘗蔬菜沙拉，讓幼兒認識各種蔬菜?；顒与y點：提高幼兒認知能力，明確蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。（一）導(dǎo)入部分：通過課件展示各種蔬菜寶寶。教師：今天老師為你們準備了許多好吃的蔬菜，（幻燈片）看看，它們都是什么菜？（教師出示各種蔬菜）。（二）引導(dǎo)幼兒認識蔬菜。教師：（幻燈片）這是什么菜呢？（白菜）（幻燈片）。白菜是什么顏色的？什么形狀？（幻燈片）這個是什么菜呢？（胡蘿卜）（幻燈片）。胡蘿卜是什么顏色，什么形狀的？小朋友們愛吃胡蘿卜嗎？教師小結(jié)：胡蘿卜是一頭粗一頭細的，它是桔黃色的。教師：（幻燈片）再看看，這是什么菜？（西紅柿）。西紅柿是什么顏色、什么形狀的？（幻燈片）你們見過這種菜嗎？這是什么菜呢？（芹菜）。教師小結(jié)：芹菜長著許多綠色的小葉子，梗子是白色的。（三）通過對幾個小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處。故事一：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。故事二：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。教師小結(jié)：小朋友們，蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明，因此。平時不能挑食。（四）游戲體驗：通過玩“蔬菜蹲”的游戲，再配上輕松、愉快的音樂，讓幼兒鞏固對蔬菜的認識。在給小朋友們傳授完知識以后，我將帶領(lǐng)他們做游戲，這樣不斷變換的教學(xué)形式，可以減少幼兒的疲倦感。（五）品嘗交流：蔬菜沙拉。進行完一系列的活動之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，逐步意識到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。中班教案不亂扔垃圾篇八音樂教案是音樂教學(xué)的重要工具，它是指教師根據(jù)音樂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，經(jīng)過理論分析、實踐驗證后確定的教學(xué)步驟和教學(xué)方法。在班級中實施音樂教案，既是對教學(xué)內(nèi)容的傳授，也是對學(xué)生個性發(fā)展和情感表達的培養(yǎng)。通過近期在班級中實施音樂教案的經(jīng)驗，我對音樂教案的制定和實施有了更深入的理解。在音樂教案的制定過程中，首先要明確教學(xué)目標。教學(xué)目標是教育教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，也是評價教學(xué)效果的根據(jù)。在班級中的音樂教學(xué)中，我明確了每一堂課的教學(xué)目標，如培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識等。同時，我根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況，合理安排了教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)目標體現(xiàn)在具體的教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生認真參與，提高學(xué)習(xí)效果。其次，在音樂教案的制定過程中，要注意教學(xué)步驟的安排。在每一堂課中，我都明確了教學(xué)步驟，將音樂教學(xué)按照邏輯順序進行，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，通過設(shè)置問答環(huán)節(jié)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂效果。另外，音樂教案的制定還要考慮教學(xué)方法的選擇。在班級中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、啟發(fā)法等。在每一堂課中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，選擇了合適的教學(xué)方法，使學(xué)生在感受音樂的同時，培養(yǎng)了自己的音樂能力和表演能力。通過多種教學(xué)方法的運用，我不僅提高了教學(xué)效果，也增加了班級中音樂教學(xué)的趣味性。從音樂教案的實施中，我也深刻體會到了音樂教案的重要性。教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的系統(tǒng)性安排和設(shè)計，是教學(xué)的靈魂和心臟。一個好的教案可以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)和個性發(fā)展。而一個糟糕的教案則會導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣和積極性下降。音樂教案的制定和實施需要教師具備一定的專業(yè)知識和教育教學(xué)經(jīng)驗。在班級中，我通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教學(xué)能力，不斷改進和完善音樂教案。通過實施音樂教案，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也進一步了解了學(xué)生的需求和喜好，為他們的音樂學(xué)習(xí)提供了更好的支持和指導(dǎo)。總之，音樂教案在班級中的實施非常重要，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在班級中制定和實施音樂教案，既提高了自己的教學(xué)能力，也更好地滿足了學(xué)生的需求。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將繼續(xù)改進和完善音樂教案，為班級中的音樂教學(xué)提供更好的支持。中班教案不亂扔垃圾篇九培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓(xùn)練。感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶。一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）。哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最后誰贏了。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰）。請小朋友將其節(jié)奏拍出來，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。請一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子，聽音樂表演。二、引出小樂器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來參加，你們猜一猜是誰呀？）。請小朋友來判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。如：烏龜適合用鈴鼓，那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來；兔子也一樣，也請小朋友用手拍出來。請小朋友自選樂器：看哪個小朋友最聰明，能讓自己的小樂器，不發(fā)出聲音。聽音樂用自己的樂器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來了就用鈴鼓敲，兔子來了就用串鈴。交換樂器，飾不同的角色。三、表演。請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子，其余的人來為他們伴奏。最后交換。在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。中班教案不亂扔垃圾篇十作為一名幼兒教師，教育教學(xué)是我們必須要重視和不斷提升的能力。隨著教育教學(xué)的發(fā)展，教案編寫已經(jīng)成為不可或缺的一環(huán)。在中班的教育教學(xué)中，我不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷完善自己的教案，以下是我個人的教案心得體會。第一段：教案編寫的重要性。在教育教學(xué)過程中，教案可以說是一個重要的任務(wù)。一份好的教案能夠合理的安排課堂時間，使教學(xué)過程有序、高效的進行，能夠幫助幼兒理解知識內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，同時也能夠更好的掌握教學(xué)的流程和節(jié)奏。教案編寫的重要性顯而易見。第二段：教案內(nèi)容的梳理。對于一份教案，內(nèi)容的梳理是非常重要的，只有充分的了解教學(xué)內(nèi)容，進行深入剖析和理解，才能夠有效的進行教學(xué)。在編寫教案之前，我通常會梳理教學(xué)目標、課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)資源的情況，建立合理的教學(xué)內(nèi)容框架。第三段：教學(xué)方法的靈活運用。教學(xué)方法的靈活運用，是一份好教案不可或缺的部分。在中班教學(xué)中，我通常采用多元化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、聽聽說說教學(xué)、情景教學(xué)等。我并不拘泥于教學(xué)方法的單一使用，而是會根據(jù)課程內(nèi)容以及幼兒的不同特點來選擇合適的教學(xué)方法，以達到最佳的效果。第四段：重視教學(xué)評估。教學(xué)評估也是教案編寫的重要環(huán)節(jié)之一。通過教學(xué)評估，我能夠判斷自己的教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整教學(xué)方向。我通常會采用反思式評估法，即在課程結(jié)束后進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，評估教學(xué)效果，并調(diào)整教學(xué)方向。重視教學(xué)評估不僅可以優(yōu)化教學(xué)過程，而且能夠幫助我不斷提高自我教學(xué)的能力。第五段：加強自我學(xué)習(xí)提升。作為教育工作者，教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，是自我修煉的不二法門。在教案編寫的過程中，我也不斷學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗，為自己提升教學(xué)能力和水平打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，一份好的教案并不是一蹴而就的，需要不斷的探索、實踐、總結(jié)，不斷完善，才能夠更好的為孩子們的成長提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)。同時也希望中班的幼兒教師們能夠不斷提高教學(xué)效果，做好每一份教案，用心掌握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，為幼兒的成長貢獻力量。中班教案不亂扔垃圾篇十一音樂教育作為學(xué)校課程的一部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的審美能力具有重要意義。作為一名音樂教師，我在班級教學(xué)