20xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)人民幣的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如500分=（）角學(xué)生會(huì)說(shuō)分小，用口訣：小化大，就變少。（小?。┤嗣駧诺募訙p法更是難點(diǎn)很多學(xué)生雖然會(huì)認(rèn)，但是并不會(huì)算。這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在很難。例1：5元5分+3元5角5分=（）元（）角（）分看到那么長(zhǎng)的一個(gè)算式，很多學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生心理恐懼。我讓他們先把這個(gè)想成很簡(jiǎn)單的算式，從“分”開(kāi)始加，分加完后到“角”，最后到“元”。編成口訣就是：看到加，從“分”開(kāi)始加。例2：8元4角—3元5角=（）元（）角減法的運(yùn)算遇到退位和不同的單位就顯得難了，于是我又編了一句口訣：看到減，單位化成一個(gè)樣。一年級(jí)數(shù)學(xué)人民幣的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思篇五活動(dòng)目標(biāo):，能說(shuō)出它們的單位名稱。，并有不同的面價(jià)，探索相同面值人民幣不同的換算方法。，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干，鉛筆若干、記錄單若干活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)人民幣教師：你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎?它們一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察。)它們分別是多少錢(qián)呢?你怎么知道是x元錢(qián)呢?(通過(guò)觀察錢(qián)幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值。)仔細(xì)看看這些錢(qián)上都有印有什么?你們知道這些錢(qián)共同的名稱嗎?(人民幣。)二、游戲湊錢(qián)。今天老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢(qián)，我想把它換成1元、2元的零錢(qián)去請(qǐng)你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請(qǐng)你將每種錢(qián)的數(shù)目在記錄單上記錄下來(lái)。，教師巡回指導(dǎo)。，教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來(lái)。三、練習(xí)，讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法，并在記錄單上記錄下來(lái)。記錄在大統(tǒng)計(jì)表中?；顒?dòng)目標(biāo)：，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄表、人民幣、文具若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、取款：剛才我們一起統(tǒng)計(jì)了10元錢(qián)的換算方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按自己的記錄單進(jìn)行取錢(qián)，湊成10元錢(qián)。，看看取的錢(qián)是否湊成10元。二、購(gòu)物。告訴幼兒每樣文具的價(jià)格，買的物品總價(jià)格不能超過(guò)手里的總錢(qián)數(shù)，事先安排好收銀員，購(gòu)物后到收銀處交款。，并交款付錢(qián)。提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。三、記帳。，與小朋友一起分享。一年級(jí)數(shù)學(xué)人民幣的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思篇六認(rèn)識(shí)人民幣一課是第五單元的一節(jié)課，主要目的是要學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分學(xué)生都見(jiàn)過(guò)人民幣，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，所以我把認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)定在人民幣的換算上，這部分內(nèi)容是比較難理解的，教材中人民幣的兌換是用文字題方式出現(xiàn)的，而我則把它容入學(xué)生的購(gòu)物活動(dòng)中，其實(shí)人民幣的兌換就是不同的方法付錢(qián)，如拿1元，有些學(xué)生沒(méi)有1張1元時(shí)，可以想辦法用5角或2角的湊齊1元，先學(xué)會(huì)小面額的，由學(xué)生由淺入深地掌握。在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生自主探索與合作交流。新《課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交
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