蘇州園林的教案第一課時蘇州園林美術(shù)教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的特征。梳理文章的寫作思路，學(xué)寫說明文。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)領(lǐng)略中國園林的建筑美，激發(fā)對藝術(shù)的熱愛之情。把握蘇州園林的“圖畫美”整體特點，理清文章寫作思路能夠根據(jù)具體語境分析說明方法，品味準(zhǔn)確生動的說明語言。情境教學(xué)法自主、合作、探究法一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課蘇州園林是我國園林建筑的珍品，它的山光潭影、亭臺樓閣、花木蟲魚、書畫雕刻，無一不是設(shè)計者和匠師們的精心創(chuàng)作，它的拙政園、滄浪亭、獅子林、留園、網(wǎng)師園、怡園……蜚聲中外，每年吸引著大量的游客來此觀光游覽、拍照留念。同學(xué)們有去過蘇州園林的嗎？美不美？拍．照片了沒有？那你能不能概括出蘇州園林的總的特點呢？這還真有點難度。不過，今天，我們可以跟隨葉圣陶先生，一起走進他筆下的《蘇州園林》，看看他是怎么寫的。（板書課題）二、配樂朗讀，正音知意讀了課文，同學(xué)們想一想，從文體上來看，這是一篇什么文體的文章？（說明文），這篇文章是不是泛泛地介紹蘇州某處園林的特色？不是，作者是就蘇州園林的整體特征來寫的，你能從文中找出概括蘇州園林整體特征的句子嗎？蘇州園林的設(shè)計者和匠師們一直追求的是：“務(wù)必使游覽者無論站在那一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！睅煟簽榱诉_到這個目的，他們是怎么做的呢？學(xué)生齊讀：他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。（要求學(xué)生背過）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美、傷美的敗筆。這一段在文中起什么作用呢？概括了蘇州園林的整體特征。蘇州園林的教案第一課時 蘇州園林 美術(shù)教案篇五一、導(dǎo)入新課，初識蘇州園林。對對子教師出上聯(lián)，學(xué)生對下聯(lián)上有天堂——下有蘇杭江南園林甲天下——蘇州園林冠江南窺蘇州園林之一斑——見全國園林之全豹（三副對聯(lián)由淺入深、由遠及近。以這種方式導(dǎo)入課文，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又突出了蘇州園林的地位，使學(xué)生對本文的說明對象——蘇州園林在中國園林中的地位有初步的認識。）教師總結(jié)：第一聯(lián)，盛贊了蘇州園林的美麗，第二、三聯(lián)，寫出了蘇州園林在全國園林建筑中的地位。請學(xué)生在第一段中找出與上面對聯(lián)意思相同的詞語。（要求學(xué)生劃出標(biāo)本一詞，理解“標(biāo)本”的含義，幻燈片板書。）教師介紹蘇州園林。由陳從周《中國園林散記》：“中國園林如畫如詩，是集建筑、書畫、文學(xué)、園藝等藝術(shù)的精華，在世界造園藝術(shù)中獨樹一幟”引出，并簡略介紹蘇州園林特點、數(shù)量以及四大名園（滄浪亭、獅子林、拙政園、留園）基本情況?！爸袊鴪@林是世界造園之母，蘇州園林是中國園林的杰出代表。”聯(lián)合國教科文組織遺產(chǎn)委員會第21屆會議對蘇州古典園林的高度評價。（以上文字及四大名園圖片都制作成幻燈片，教師一邊介紹，一邊展播。教師介紹蘇州園林，作必要的內(nèi)容補充，為學(xué)生把握課文內(nèi)容和感知蘇州園林的藝術(shù)特色作鋪墊。）二、感知課文內(nèi)容，把握蘇州園林的總體特征。學(xué)生帶問題欣賞介紹蘇州園林的風(fēng)光寫實視頻資料。（視頻資料的解說詞為課文內(nèi)容概括，其中2兩段為原文，時間大約6分鐘。如果全文錄讀，太費時。）（1）這篇課文是介紹蘇州某個園林的特點的，還是介紹蘇州園林總體藝術(shù)特征的？（2）蘇州園林憑什么成為全國園林的標(biāo)本？為了追求藝術(shù)效果，蘇州園林的設(shè)計師和匠師們一致追求的目的是什么？他們在哪些方面下了工夫？（播放蘇州園林風(fēng)光寫實視頻，形象的畫面與概括的介紹互為補充，既幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，得到美的熏陶，又不露斧鑿痕跡地達到了文本內(nèi)容與課外延伸的融合。）把握蘇州園林的總體特征。這個部分的教學(xué)設(shè)計了以下幾個小問題：（1）這篇課文是介紹蘇州某個園林的特點的，還是介紹蘇州園林總體藝術(shù)特征的？讓學(xué)生明確：本文是介紹蘇州園林總體的藝術(shù)特征的。（2）文章哪一段是介紹蘇州園林總體的藝術(shù)特征的？（第2段）（3）蘇州園林憑什么成為全國園林的標(biāo)本？為了追求藝術(shù)效果，蘇州園林的設(shè)計師和匠師們一致追求的目的是什么？蘇州園林的設(shè)計師和匠師們一致追求的目的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（幻燈片板書：完美的圖畫。）（4）為了達到“一幅完美的圖畫”這個目的，設(shè)計者和匠師們又是從哪些方面下了功夫的？請同學(xué)們找出來并大聲朗讀。學(xué)生找出“講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次”這四個句子并朗讀。蘇州園林的教案第一課時 蘇州園林 美術(shù)教案篇六學(xué)習(xí)抓住事物特征，由總到分的說明順序。品味準(zhǔn)確生動的說明語言。學(xué)習(xí)掌握作比較、舉例子等說明方法。感受蘇州園林的美，激發(fā)學(xué)生愛國情感。理解作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個特征的。學(xué)習(xí)抓住事物特征，由總到分的說明順序。揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特點。了解文章嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言特點。u盤本文先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點，再從各個方面分別加以說明。作者贊美蘇州園林的美如畫，實際上也是在贊美中國園林的博大精深，贊美設(shè)計者和匠師們巧奪天工的技藝。同時，讀者也從中獲得了一些欣賞中國園林的方法。課型：新授。方法：講述。過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，俗話說“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州園林之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上是由于它設(shè)計巧妙，構(gòu)
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