課程改革中的三點(diǎn)教學(xué)思考(編輯修改稿)
2025-08-12 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生健康的態(tài)度、價(jià)值觀的形成、培養(yǎng)學(xué)生對于他人與社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力，提供了人類學(xué)和心理學(xué)的依據(jù)。 關(guān)注和尊重學(xué)生的需要是教育取得成功的必要條件。尊重學(xué)生，更多地欣賞和鼓勵(lì)學(xué)生，將人生的美好前景展示在學(xué)生面前，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，是教育取得成功的秘訣。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由還在于我們不能對“課堂上的收獲”作狹隘的理解，收獲不公包括認(rèn)知的概念、定義、原理、公式、基本事實(shí)等等的掌握以及認(rèn)知策略的完善，也應(yīng)包括態(tài)度、價(jià)值觀的改變、豐富與提升、所經(jīng)受到的理智的挑戰(zhàn)和內(nèi)心的震撼，所獲得的感動(dòng)和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的凈化，等等。 具體地說，至少包括以下六個(gè)方面：經(jīng)驗(yàn)的激活、豐富與提升；知識(shí)的建構(gòu)與運(yùn)用；認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)策略的精進(jìn)；情感的豐富、細(xì)膩和純化；態(tài)度和價(jià)值觀和形成、改變與完善；技能的形成、鞏固和熟練。 總而言之，有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開戶幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。我愿意讀倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的“經(jīng)書”。 不應(yīng)為“模式”“念經(jīng)打坐” ——其三 我是
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1