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正文內(nèi)容

第三批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告(編輯修改稿)

2025-08-12 20:18 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力聚焦到提高干部管理水平和教師教學(xué)能力的重點(diǎn)工作上來(lái),瞄準(zhǔn)工作目標(biāo),把握發(fā)展方向,監(jiān)控關(guān)鍵環(huán)節(jié),跟蹤重點(diǎn)工作過(guò)程。創(chuàng)造良好的教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,使教師具有良好的職業(yè)心態(tài),能靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,不斷提升教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,這是教師隊(duì)伍建設(shè)的最為重要任務(wù)。胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中明確指出:“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率?!?以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),就要發(fā)揮好學(xué)校黨組織政治核心作用和黨員先鋒模范作用。學(xué)校努力做到在學(xué)習(xí)中把思想統(tǒng)一到學(xué)校和諧發(fā)展上來(lái),統(tǒng)一到全員共促質(zhì)量提升上來(lái),統(tǒng)一到辦人民滿意教育目標(biāo)上來(lái)。三、進(jìn)一步明確工作思路,集中精力辦人民滿意的教育。把解決實(shí)際問(wèn)題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),明確思路,突出重點(diǎn),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重要職責(zé),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,聚焦隊(duì)伍建設(shè),狠抓薄弱環(huán)節(jié),強(qiáng)化管理保障機(jī)制建設(shè),不斷促進(jìn)學(xué)校教育的內(nèi)涵發(fā)展,不斷推進(jìn)學(xué)校教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。(一)強(qiáng)化管理 責(zé)任到位遵規(guī)守紀(jì),監(jiān)督落實(shí)到位。(1)完善和修訂學(xué)校管理制度。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。只有規(guī)范的制度,才能規(guī)范教職工的具體行為,才能將各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。針對(duì)學(xué)校實(shí)際,我校將對(duì)現(xiàn)有的考核、職評(píng)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方案進(jìn)行完善和修訂,強(qiáng)化崗位責(zé)任制的落實(shí)。以工會(huì)小組為單位重溫各項(xiàng)規(guī)章制度,并提出改進(jìn)意見(jiàn),經(jīng)校務(wù)會(huì)、教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。建立學(xué)校規(guī)章制度監(jiān)督小組,定期檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。(2)學(xué)習(xí)法律法規(guī),依法治校。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》以及相關(guān)的法律法規(guī),做到學(xué)法、知法、懂法、守法,依法執(zhí)教。(3)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育,逐步糾正教師在教育教學(xué)中的違規(guī)行為和不良習(xí)慣。弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德,營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍,全體教師要用自己的言行去感染學(xué)生,通過(guò)自身的形象、豐富的知識(shí)、高尚的師德樹(shù)立起教師的威信,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。分工合作,強(qiáng)化職能管理。(1)完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)。做到黨、政、工、團(tuán)分工明確,職責(zé)分明,在各負(fù)其職的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“互補(bǔ)”,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高管理效能。(2)實(shí)施層級(jí)管理。分別組織中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、副班主任學(xué)習(xí)相關(guān)崗位職責(zé),強(qiáng)化管理人員的到位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí),激發(fā)各個(gè)層面的管理活力。(3)堅(jiān)持校務(wù)會(huì)成員帶組制度。建立學(xué)校行政—教導(dǎo)處—教研組—學(xué)科教師的教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校行政—年級(jí)組—班主任教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。校務(wù)會(huì)成員分管一個(gè)教研組,定期深入所帶教研組,參加教研
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