櫻花說課稿件精選5篇(編輯修改稿)
2025-08-12 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流呈現(xiàn)日本氣候和山河分布示意圖，讓同學們小組合作，根據(jù)歐洲西部海洋性氣候的形成分析日本氣候具有海洋性的原因，根據(jù)歐洲西部氣候?qū)恿鞯挠绊懡Y(jié)合日本地形分析日本河流的的特征。談論結(jié)束每一個小組派代表說明結(jié)果。⑤日本多火山、地震看一段關(guān)于日本火山、地震的報道，請同學們回答A、由此聯(lián)想到了什么，與我們以前學過的什么地理知識有了聯(lián)系？B、那我們能夠知道為什么日本多火山、地震了嗎？然后再呈現(xiàn)世界板塊圖，得出日本位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處，地殼運動活躍，因此多火山地震。地震來了，我們該怎么辦呢？提出問題讓學生思考作答，再由老師整合補充。⑥日本的資源介紹日本的資源，引導學生樹立正確資源觀，保護資源。（3）總結(jié)以一個知識框架呈現(xiàn)本節(jié)課學習內(nèi)容，讓學生有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，明白知識間的相互聯(lián)系，方便掌握與記憶?！ ×?、教學反思優(yōu)點：（1）用多媒體的方式教學，直觀清晰；（2）多運用地圖，體現(xiàn)了地圖的作用與地位；（3）側(cè)重讓學生獲得親身參與探究的體驗，學會分析于合作。不足：（1）上課時間沒有把握好，擔心時間過少或過多，影響一些部分的教學安排；（2）沒有安排相應的課堂練習；（3）學生回答不出來，不知道如何有效地引導，有時直接代學生答；（4）不能很好很到位又不干澀地給予反饋或鼓勵表揚；（5）沒有真正了解學生，不了解他們的接受能力、不了解他們到底喜歡哪種方式學習。櫻花說課稿件（精選5篇）三 說教學目標：認知目標：了解日本都節(jié)調(diào)式和當?shù)孛袼?；情感目標增強學生學習音樂的熱情和對民族音樂的喜愛；能力目標能在課上對都節(jié)調(diào)式進行探討研究，課下收集各地區(qū)個民族的特色音樂。 說教學重點難點：教學重點感受都節(jié)調(diào)式的日本民歌特色。教學難點唱準歌曲中出現(xiàn)的7這幾個音，以及增四度特征音程的進行的4——7。 說教學過程：第一環(huán)節(jié)導入我將日本民族音樂作為背景音樂然后朗讀有關(guān)日本富士山和民族服飾和服的材料，在朗讀和播發(fā)的過程中還用富士山和和服的圖片給同學們進行展示。讓同學們體會到里面的意境里去，最后通過日本國花櫻花引入新課。第二環(huán)節(jié)新課教學播放《櫻花》的音頻資料，對這首歌的主體進行分析講解。我將一句一句教唱譜。然后將歌詞帶入旋律進行演唱。我將通過鋼琴給同學伴奏。第三環(huán)節(jié)說教學深入通過對都節(jié)調(diào)式的講解然后我將用鋼琴教同學們唱準7這兩個音。 第四環(huán)節(jié)說教學拓展我將播放各地區(qū)的民歌給同學們聽賞，然后讓大家找出它們之間的區(qū)別在該環(huán)節(jié)引用了對比法來進行教學。第五環(huán)節(jié)說創(chuàng)編我叫同學模仿日本的一些民族舞蹈姿勢，對模仿不像的同學給予懲罰，讓他們進行自由才藝表演。表演結(jié)束后再讓大家跟著我唱幾遍新課歌曲。第六環(huán)節(jié)說課堂小節(jié)在這堂課中同學學到日本民歌《櫻花》，還有聽賞了世界各地民歌，增加自己的見識。學習到日本都接調(diào)式的結(jié)構(gòu)。感受到日本人愛櫻花賞櫻花的意境。櫻花說課稿件（精選5篇）四 一、說教材教材的地位與作用魯教版初中音樂教材六年級上冊第五單元環(huán)球之旅—————亞洲之聲是初中音樂教材的一系列內(nèi)容之一。我說課的內(nèi)容是本單元第一課時。本課我選用了具有濃郁日本音樂特點的民歌《櫻花》、尺八與箏二重奏《春之海》和朝鮮民歌《清津浦船歌》，這是學生首次接觸日本音樂和朝鮮音樂，擴充了學生的音樂視野。《櫻花》做為一首具有典型日本風格的民歌，歌曲的旋律建立在日本民間音調(diào)的基礎(chǔ)上，具有獨特的民族風格，生動地展示了日本人民珍愛櫻花，趁三月春光結(jié)伴前往觀賞櫻花的喜悅心情，也充分體現(xiàn)了人與自然和諧美好的統(tǒng)一。《春之?！房坍嬃舜禾斓拇蠛＃o人以美好的遐想?！肚褰蚱执琛菲鸱膹娙豕?jié)奏和漁人的水上生活情景很好的結(jié)合在一起，生動形象地展示了清津浦漁人的生活。教學目標：1）學會有表情地背唱日本民歌《櫻花》，并體會其獨具特色的五聲音階的都節(jié)調(diào)式的特征。認識日本的民族樂器。2）欣賞《清津浦船歌》，了解朝鮮民歌的特點；三拍子律動，充分調(diào)動學生學習興趣和積極性，引導學生創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。教學重點、難點：1）背唱歌曲《櫻花》。2）日本音樂與朝鮮音樂的特點?！ 《?、說教法1）情景法：以多媒體為輔助教學手段，創(chuàng)設(shè)情景，貫穿虛擬的“亞洲之旅
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