洞頭縣第二中學(xué)創(chuàng)建溫州市l(wèi)dquo綠色學(xué)校rdquo自查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-12 19:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校的廣播臺(tái)、升旗儀式的國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課等載體進(jìn)行環(huán)境教育，并開(kāi)展以“環(huán)?！睘橹黝}的主題班會(huì)評(píng)比。此外，還發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及語(yǔ)文組下面設(shè)置的各種語(yǔ)文社團(tuán)（記者團(tuán)、演講團(tuán)、書(shū)畫(huà)手抄報(bào)團(tuán)、讀書(shū)論壇團(tuán)等）的功能和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一系列以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的各類(lèi)活動(dòng)，如手抄報(bào)展覽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、書(shū)法比賽、演講比賽等。再次，學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置，校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來(lái)對(duì)學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進(jìn)行改造；添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備；增建了雕塑、趣味小品；擴(kuò)展了綠化帶，%。同時(shí)，非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù)：對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除、大檢查；對(duì)垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類(lèi)收集處理；定期對(duì)食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查；定期開(kāi)展對(duì)生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全檢查；按班級(jí)對(duì)校園綠化場(chǎng)地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù)，各班都提出了鮮明的環(huán)?？谔?hào)；我們通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，成為自覺(jué)維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。最后，我校通過(guò)諸多實(shí)際工作的積累，充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育不僅已成為一門(mén)學(xué)科，同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開(kāi)放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙烷L(zhǎng)抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識(shí)、科普知識(shí)日漸豐富，珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈，環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的能力逐漸提升，這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識(shí)測(cè)試的成績(jī)中得以體現(xiàn)，更能在師生平時(shí)良好的行為習(xí)慣上得以證明，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我們加大了綠色宣傳的力度，重視宣傳熏陶，環(huán)境育人，活動(dòng)育人，真正做到將“綠色環(huán)保”教育寓于豐富多彩的綜合活動(dòng)中，切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性，成為我?！昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。二、存在不足和今后工作：在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^(guò)程中，雖然我們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力，但也存在一些不足。首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)上已經(jīng)有了明顯的改觀，學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展，但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺(jué)行為，在創(chuàng)建過(guò)程中，還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外，在深度上環(huán)境保護(hù)有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來(lái)自學(xué)生的內(nèi)在需求。其次是通過(guò)全體師生員工的共同努力，雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序，綠化、美化效果明顯，但是環(huán)境教育由于受到多個(gè)方面的影響而還沒(méi)有完全形成學(xué)校的固有特色，環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒(méi)有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機(jī)整體。因此，今后工作在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時(shí)，應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫，環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，我們的基本方向是堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢(shì)，努力讓每一面墻、每一個(gè)角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán)、勤、特”的校訓(xùn)精神，使環(huán)保意識(shí)成為每一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。其次是環(huán)?；顒?dòng)必須體現(xiàn)人本化思想，以學(xué)生主體活動(dòng)式教育為主，積極引導(dǎo)“勤勉、樂(lè)學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展，使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺(jué)追求。再次是環(huán)境營(yíng)造必須宣揚(yáng)文化品味，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價(jià)值，以生命意識(shí)來(lái)促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)
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