淺談教育在社會治安綜合治理中的作用(編輯修改稿)
2025-08-12 19:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀訪問、共建共育為內(nèi)容的社會實踐教育；以請社會“五老”人員向?qū)W生作宣講報告的專題教育和在日常生活中學英雄做好事向不文明行為告別的養(yǎng)成教育。通過上述教育活動，中小學生的政治思想道德品質(zhì)、文明禮貌、遵紀守法的程度明顯提高，全面素質(zhì)明顯增強，從而從根本上、從源頭上治理了不良行為的形成和違法犯罪的滋生。二、充分發(fā)揮教育的幅射功能，突出宣傳優(yōu)勢一所學校的校風如何，將直接影響到周邊社區(qū)的社會環(huán)境，一個學生的素質(zhì)如何也會對一個家庭產(chǎn)生直接影響。因此說這種學校教育的作用將直接幅射到整個社區(qū)。 北林區(qū)中小學現(xiàn)有學生21787名，這些人的思想道德素質(zhì)如何不但關(guān)系到本人的健康成長，他們還可以成為一支數(shù)量龐大的義務宣傳隊，向家庭和社會做社會治安綜合治理的宣傳工作。去年我們在學習、宣傳、貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的工作中，通過開展“十個一”的系列教育活動，他們把在校的學習收獲帶回家庭，向父母系統(tǒng)地宣傳了“兩法”，通過參加社區(qū)街道活動，又宣傳了社會。去年我們配合揭批邪教“法輪功”，把區(qū)關(guān)工委編寫的“不讓‘法輪功’進家門”的宣講材料，講發(fā)給每個學生，他們不但自己學，受到教育，還帶回家庭，向家庭成員宣傳，都收到了良好的社會
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