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正文內(nèi)容

教師實(shí)習(xí)小結(jié)范文(編輯修改稿)

2025-08-12 17:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班級(jí)不再死氣沉沉。由于大家都較為靦腆的緣故,我們那次競(jìng)選班委的活動(dòng)一直持續(xù)到班會(huì)課下課后又拖了半小時(shí)。不過(guò)成效還是很大的,因?yàn)榻?jīng)過(guò)此后的實(shí)踐發(fā)現(xiàn),這次選出的班干部在以后都發(fā)揮了重要的作用。當(dāng)老師累,而當(dāng)班主任就更累了。一開(kāi)始的時(shí)候,班主任李老師就這樣告訴我。而經(jīng)過(guò)此后的實(shí)習(xí),我才真正地體會(huì)到了這一點(diǎn)。我們實(shí)習(xí)班主任每天早上都必須在6點(diǎn)起床,簡(jiǎn)單洗漱以及吃完早飯后,我們就得在7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到班級(jí)(學(xué)校規(guī)定,我們必須在早讀課開(kāi)始的前10分鐘到達(dá)教室,如果能更早更好,因?yàn)檫@樣才能發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題)。有時(shí)我們連早飯都來(lái)不及吃,是先到班級(jí)監(jiān)督完早修和去包干區(qū)檢查過(guò)后才能去吃早飯。還有就是每天的兩操(上午的課間操和下午的眼保健操)我們都必須到操場(chǎng)或教室監(jiān)督。然后下午我們也要在正式上課前的10分鐘趕到班級(jí)維持紀(jì)律,為此,我們常常午休只能睡一個(gè)小時(shí)。當(dāng)然了,晚自修更不必說(shuō),也要提前10或20分鐘到教室。然兒,在這么累的過(guò)程中,我們還得忍受不習(xí)慣武夷山飲食的痛苦,就這樣,才一星期下來(lái),我們幾個(gè)外地來(lái)的實(shí)習(xí)生都瘦了一圈。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,有一項(xiàng)工作是不能忽視的,那就是主題班會(huì)。我在我們六個(gè)實(shí)習(xí)生中是最早開(kāi)主題班會(huì)的。在我實(shí)習(xí)的第二周班會(huì)課上我就在班上通知了班會(huì)課的事情,在此后的一星期內(nèi)(實(shí)習(xí)第二周)我、李老師和全班同學(xué)都在為主題班會(huì)的事情而緊鑼密鼓地準(zhǔn)備。我和李老師共同定出了班會(huì)的主題為“青春、理想、奮斗”后,首先召集各班干部召開(kāi)一個(gè)班委會(huì),充分地討論了這次主題班會(huì)的意義,并制定出一個(gè)適當(dāng)?shù)男问?。然后調(diào)查了班級(jí)中有特長(zhǎng)的同學(xué),并安排了任務(wù),如主持人、記錄員、小品演員、會(huì)場(chǎng)布置人等。在那一個(gè)星期之內(nèi),我還讓班級(jí)文娛委員組織排練了一個(gè)小品:《珍惜青春》。在第三周星期一的班會(huì)課上,我們便如期地舉行了我們班的“青春、理想、奮斗”主題班會(huì)。在那天的中午,是我最緊張的時(shí)候,我召集幾個(gè)小品演員進(jìn)行最后的排練,整整進(jìn)行了一個(gè)中午。還有就是審查并修改團(tuán)支書(shū)寫(xiě)的開(kāi)幕詞與閉幕詞。直到下午第二節(jié)下課后,同學(xué)們?cè)诓贾脮?huì)場(chǎng)時(shí),我才把最后修改完畢的開(kāi)幕詞與閉幕詞交到兩位主持人手上。這次班會(huì),由于準(zhǔn)備充分,事先向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、重要性,使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,并積極投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中,因此,在這次班會(huì)中,同學(xué)們踴躍發(fā)言,會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈。同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中形成了良好的思想道德素質(zhì),樹(shù)立了自己的理想,培養(yǎng)了艱苦奮斗、敢于拼搏的個(gè)性心理,促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)的進(jìn)一步形成。同時(shí),這次班會(huì)也提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力、表演能力、活動(dòng)組織能力、創(chuàng)造性思維能力等多方面的素質(zhì)。主題班會(huì)的效果也很明顯,班會(huì)后,我們班同學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)自覺(jué)性,還是對(duì)班級(jí)體的榮譽(yù)感都比較好,同學(xué)們之間的感情也比較深,組織紀(jì)律觀念也比較強(qiáng)。通過(guò)這次班會(huì),我認(rèn)識(shí)到,當(dāng)代的青年學(xué)生活潑向上、多才多藝,學(xué)生的自我教育是進(jìn)行人生觀教育的好形式。實(shí)踐證明,學(xué)生的自我教育能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教育的積極性,而且容易搏動(dòng)學(xué)生的心弦,易收到良好的教育效果。在我班主任工作的過(guò)程中,還有一個(gè)值得一提的就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。有些班主任和任課老師都是只關(guān)愛(ài)班級(jí)中的優(yōu)生,而不容忽視的是:優(yōu)生畢競(jìng)是少數(shù),中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生。武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)是這樣跟我們說(shuō)的,今天的尖子明天不一定就是尖子,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂優(yōu)生與差生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說(shuō)明:唯有堅(jiān)持面向全體,特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。我自己本人在高中時(shí)期也曾一度是個(gè)差生,所以比較能理解差生的心理,我常對(duì)他們說(shuō)
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