【文章內(nèi)容簡介】 開展每周的新書介紹和閱讀下載輔導，對學生進行圖書館制度等情況的介紹，提高學生自覺遵守紀律，愛護圖書的好習慣，主動為讀者查找所需要的資料，進行書刊預約服務。(4)講究以書育人的實效，切實開展好每一學期的讀書報展、書評、征文、演講等系列活動，使學生的能力得以培養(yǎng)與增強。(1)做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。(2)做好新書簡介和重要信息的發(fā)布工作，為師生讀好書，及時了解國內(nèi)、國際的教育教學動態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ鳌?3)做好圖書、報刊、光盤圖書的科學分類及管理工作。(4)以圖書館為陣地，搞好教育教學研究，交流工作，使管理水平再上臺階。(5)營造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息的讀書氣氛。外借時間：課間、午休為各班同學外借時間。教師借、閱時間定為每天空堂、下午兩節(jié)課后。閱覽時間：全天對全體師生開放閱讀下載。圖書管理室工作計劃 圖書室管理員工作計劃篇五：以“新教育基礎”之“新文化”為抓手，切實加強圖書館、閱覽室、資料室建設，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務教育教學，為教師提供快捷、周到的服務，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施“新基礎教育”的功能。，做好服務工作，引導讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。，并將圖書全部輸入完畢。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。當日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。當日工作當日畢，決不拖到第二天。，充實自我。，提高圖書利用率。，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。要進一步規(guī)范借還制度。到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進行賠償。學期時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。圖書管理員要積極參加上級業(yè)務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能。到兄弟學校參觀學習，交流經(jīng)驗，開闊視野。請市電教館領導行家來校，現(xiàn)場指導。自覺總經(jīng)驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中繼續(xù)獲獎。通過提高自身業(yè)務素質(zhì)，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。[ ]九月份，管理者明確分工。學生管理員制定工作計劃。十月份?？偵显鹿ぷ?。十一月份。十二月份。，上架。一月份。，進行裝訂。圖書管理室工作計劃 圖書室管理員工作計劃篇六：以打造“書香校園”為抓手，切實加強閱覽室建設，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務教育教學，提供快捷、周到的服務，真正發(fā)揮閱覽室在實施“新基礎教育”的功能。，做好服務工作，引導讀者充分利用圖書資源。上好圖書資源利用課。，并將圖書全部輸入完畢。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。當日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。當日工作當日畢，決不拖到第二天。，充實自我。，提高圖書利用率。，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。1還。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進行賠償。學期結(jié)束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。圖書管理員要積極參加上級業(yè)務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能。到兄弟學校參觀學習，交流經(jīng)驗，開闊視野，更好地為師生、為教育教學服務。9月份1。學生管理員制定工作計劃。10月份?？偨Y(jié)上月工作。11月份。，上架。12月份。，進行裝訂。本學期開始，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書館工作。圖書管理室工作計劃 圖書室管理員工作計劃篇七我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命，故而在本學期，我制訂了如下工作計劃。：近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在變應試教育為素質(zhì)教育的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。 圖書館歷來被稱為知識和理想的第二課堂，對于中學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)構成和培養(yǎng)的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。 加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。堅持做到讀書活動與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用。進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。熟練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。加強自身進修學習，充實自我。管好用好圖書