整合縣教育培訓(xùn)資源的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-08-12 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力量不強。一是崗位設(shè)置滯后。農(nóng)廣校和教師進(jìn)修學(xué)校至今未定編。二是師資隊伍建設(shè)跟不上培訓(xùn)要求。教師總量少、專業(yè)不全，嚴(yán)重影響了教育培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。（四）經(jīng)費使用效率不高。目前，我縣各類培訓(xùn)項目經(jīng)費每年有600多萬元。其中，農(nóng)業(yè)委400多萬，勞動社會保障局xx0萬，扶貧辦30萬，團(tuán)縣委18萬，人事局2萬。由于部門職能培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)能力所限，大部分培訓(xùn)項目社會資質(zhì)不全的私營培訓(xùn)機構(gòu)所擁有。由于對辦學(xué)資質(zhì)的認(rèn)可以及監(jiān)管的疏漏，從經(jīng)費的投放量與培訓(xùn)的實際效果看，資金的使用效率并不理想。（五）培訓(xùn)效果不佳。一是培訓(xùn)不正常。由于經(jīng)費、設(shè)施、師資的不足以及教育培訓(xùn)體制的不完善，導(dǎo)致一些培訓(xùn)只是散打式，沒有規(guī)范化；二是培訓(xùn)質(zhì)量無保障。個人簡歷比如勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基本上依托于社會培訓(xùn)機構(gòu)，而社會培訓(xùn)機構(gòu)是以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向，難于管理也難以保證效果。教師培訓(xùn)由于硬件設(shè)施所限，有時只是流于形式。三、教育培訓(xùn)資源整合分析：（一）教育培訓(xùn)資源整合的意義：有利于集中財力辦培訓(xùn)。國家對勞動力教育培訓(xùn)的力度不斷加大，各級財政培訓(xùn)項目專項資金投入也在加大，通過整合，政府可實行統(tǒng)籌安排使用，提高使用效率。有利
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